19《一只窝囊的大老虎》 同步练习（含答案）

部编版四年级语文 第十九课《一只窝囊的大老虎》练习题
积累运用
读拼音，写词语。
chè huàn pái liàn tóu zhào
（　　　）　 （　　　）　 （　　　）
wēi jī zá ɡuō wā dònɡ
（　　　） （　　　） （　　　）
给加点的多音字选择正确的读音，打“√”。
1.主角（jué　jiǎo）看到了藏在角（jué　jiǎo）落里的大老虎。
2.他在人们的哄（hōnɡ　hǒnɡ）笑中走下了舞台，在台下他哭了好久，我们怎么哄（hōnɡ　hǒnɡ）也哄不好。
3.小杨刚一露（lù　lòu）面，就暴露（lù　lòu）了。
三、选一选。
1.下面句中横线处应填入的词语是（　　）
我爷爷虽说斗大的字不识几个，但他说话做事　　　　，乡亲们都很信任他。
A.垂头丧气 B.唉声叹气
C.通情达理 D.神采奕奕
2.选出下列句子运用的描写方法。
?A.心理描写　B.动作描写 C. 神态描写 D.语言描
（1）我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。（　　）
（2）我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。（　 ）
（3）“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。 （　 ）（　 ）
阅读理解
表演前——期盼
1.“我”羡慕台上的小朋友的原因是（　　）
A.小朋友表演得好，得到了掌声。
B.“我”从来没表演过，想去表现自己。
C.“我”也想尝尝别人看“我”表演、给“我”鼓掌的味道。
D.“我”渴望得到老师的表扬和关注，得到同学的称赞。
2.老师为什么把角色分给“我”？（　　）
A.因为老师特别喜欢“我”。
B.因为“我”从来没在台上表演过。
C.因为“我”能扮演老虎，别人扮演不了。
D.因为“我”殷切期待的目光引起了老师的注意。
二、表演时——窝囊、羞愧
1.“我”的表演引起一阵　　　　　，这种“笑”是____　　　（A.嘲笑　B.赞扬的笑）。
2.演出时，“我”的心情怎样？请用几个恰当的词语来形容。
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3.面对自认为演出窝囊的“我”，你怎样开导“我”呢？
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表演后——疑惑
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。
1.对这段话理解正确的一项是（　　）
A.这里连用两个反问句，强调失败的原因是“我”没豁虎跳。
B.这段话表明了作者一直对那次失败的表演耿耿于怀。
C.以疑问句结尾，作者没有揭示自己表演失败的原因，给读者留下思考、想象的空间。
2.扮演老虎需不需要“豁虎跳”呢？为什么？
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拓展提升
一、延伸阅读
不一样的爱
我天生就胆子小，见了生人总是往妈妈身后躲，上课不敢举手发言，话也不敢大声说。如果谁当着很多人的面跟我大声说话，我的脸就会红得像猴屁股一样。但是，我的性格又很特别，别人唱歌，我也想哼哼两句；别人跳舞，我也想跟着扭几下。可我就是不敢，就这样到了四年级。
有一次，班里要举行演讲比赛，不知是老师要考验我，还是有其他原因，老师偏偏选中了我。我虽然心里不愿意，但老师已经在班里说了，我也不好意思拒绝，只好试试了。为了不在全班同学面前出丑，我每天放学回到家就在镜子前面练啊练，有时饭也顾不上吃了，最爱看的动画片也不看了，直到我把自己的演讲稿背得滚瓜烂熟。
但我总是觉得自己还是不行。到了演讲那天，我刚一上台，腿就不听使唤了，几十双眼睛集中在我一个人身上，我的腿抖得都快站不住了，脸也“唰”一下红到了耳根。背好的演讲稿也忘得一干二净。我头也不敢抬，低着头支支吾吾地说：“今天……我……演……讲的……题目……是……”我的喉咙像被什么卡住了，怎么也说不出话来。
后来怎么讲完的，怎么下的台，连我自己也不知道。只记得当时恨不得找个地缝钻进去。就在我要回自己的座位时，老师微笑着向我走过来，轻轻拍了拍我的肩头，和蔼地说：“不错嘛！比我小时候可强多了。我小时候啊，还不如你呢。”听了老师的话，我忽然觉得心里美滋滋的，而且有种从未有过的自信。
我抬起头看了老师一眼，那时候觉得老师是那么慈祥。老师又接着说：“讲得不错！不过，我相信，你如果好好练，会比这更好！”老师的这番话，让我增添了勇气和自信。在以后的日子里，我经常在家里对着镜子练习演讲，有时，还敢让妈妈给我当听众了。
渐渐地，我敢在大家面前讲话了。甚至在升旗仪式上，看到别人在国旗下讲话时，我还会有一种跃跃欲试的冲动。当然，这些都逃不过老师那双敏锐的眼睛。我们班升旗时，老师安排我在国旗下讲话。这更让我平添了几分信心。每当我失去信心时，我就会不自觉地想起老师那句“我小时候啊，还不如你呢”。
凭着老师的鼓舞，凭着自己的自信，我在演讲的道路上越走越顺，不仅在学校取得了第一名，而且还获得了全镇第一、全县第一。还是凭着那份自信，我又在全市获得了演讲比赛一等奖。以后，我的机会会越来越多，但不论有多少人，我相信我都不会再害怕。因为，老师正在一旁鼓励和支持着我！
1.“我”的性格是什么样的？（　　）
A.胆子特别大，性格外向。
B.胆子很大，喜欢在别人面前表现自己。
C.胆子很小，很想表现自己，但不敢。
D.性格很特别，总想唱歌、跳舞，但不敢。
2.为什么“我”的心里美滋滋的？（　　）
A.老师和蔼地表扬了“我”。
B.同学们听了“我”的演讲，报以热烈的掌声。
C.“我”顺利地演讲完了，心里很自豪。
D.因为“我”虽然很紧张，但完成了演讲。
3.你觉得文章的题目好吗？为什么？
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二、百字练笔
相信每个同学都有上台表演的经历，请把你第一次表演的情景写出来和大家分享。
答案
积累运用
撤换 排练 头罩 危机 砸锅 挖洞
1. jué jiǎo 2 hōnɡ hǒnɡ 3. 　lòu lù
1. C 2. （1） A （2）B （3） B D
阅读理解
一、1. C 2. D
二、1. 哄堂大笑 A 2. 示例：紧张、羞愧、尴尬、难为情。
示例：你别再难过了，你的表演给大家带来了快乐，而且重在参与，你已经很棒啦！
三、1. C
示例：不需要。我认为像“豁虎跳”这样难度很大的动作，其实在表演中并不是最重要的，最重要的是能够自信、认真地演出。
拓展提升
一、1. C 2. A
示例：好。老师的鼓励和支持就是不一样的爱，正是这样的爱让“我”不断地成长。
二、略