有余数除法
一、引入新课
用11根小棒摆出下面的图形,各能摆几个?
二、探索新知
用11根小棒能摆2个正方形,还剩3根。
用11根小棒能摆3个三角形,还剩2根。
用11根小棒能摆2个五边形,还剩1根。
把下面这些 每2个摆一盘,摆一摆。
6个草莓,每两个摆一盘,能摆几盘?
想 一 想
摆3盘,正好摆完。
6÷2 = 3(盘)
7个草莓,每两个摆一盘,能摆几盘?
想 一 想
摆3盘,还剩一个。
7÷2 = 3(盘)…… 1(个)
余数
余数表示什么?
把下面这些 每2个摆一盘,摆一摆
6÷2=3(盘) 7÷2=3(盘) ……1(个)
二、动手操作,探究意义
分的物品
几个一份
分的结果
算式表达
1
6个草莓
7个草莓
每2个一盘
每2个一盘
分了3盘,正好分完
分了3盘,还剩1个
6÷2=3(盘)
7÷2=3(盘)……1(个)
三、巩固提高
做 一 做
1.圈一圈,填一填。
(1)17个 ,2个2个地圈。
圈了( )组,剩下( )个。
8
1
17÷2= (组) …… (个)
8
1
(2)23个 ,3个3个地圈。
圈了( )组,剩下( )个。
7
2
23÷3= (组) …… (个)
7
2
2.(1)9支铅笔,每人分2支。可以分给( )人,还剩( )支。
4
1
9÷2 = (人)…… (支)
4
1
(2)9支铅笔,平均分给4人。分一分,把分的结果画出来。
每人分 ( )支,还剩( )支
9÷4 = (支)…… (支)
2
1
2
1
达标检测
1.
19条小鱼,每( )条一份,平均分成了( )份,还剩( )条小鱼。
19÷5= (份) …… (条)
5
3
4
3
4
2.填一填。
用13根小棒摆正方形能摆几个?列式为13÷4 = 3( )……1( )。
①这个算式中3叫做( ),1叫做( )。
②这个算式读作:(
)
个
根
商
余数
13除以4等于3个余1根
四、课堂小结
7÷2 = 3(盘)…… 1(个)
被除数
除数
商
余数
五、课后作业
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
谢 谢