（泰山版）六年级信息技术上册教案 声音、视频的采集

声音、视频的采集
教学目标 1．知识目标：使学生了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。2．技能目标：（1）能够在需要的时候利用“超级解霸”等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声音、视频素材。（2）通过将采集加工好的素材运用到散文或宣传片中，培养学生处理信息的能力。3．情感目标：（1）培养学生良好的信息素养，进一步提高他们利用信息技术解决问题的能力。（2）培养学生学习计算机的兴趣和良好的上机习惯，培养学生勇于尝试，在自主学习中体验成功的乐趣。（3）提高学生的动手能力，并通过动手实践，培养学生的综合信息素养能力。
教学重点： 声音、视频的采集与处理。
教学难点： 灵活运用多媒体素材为自己的设计服务
教学方法： 任务驱动、实时反馈、小组互助合作
教具准备： 多媒体网络教室 微机安装超级解霸、几段视频文件、数码摄影机
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动
情景导入 1．教师用幻灯机或教学软件演示已制作好的宣传学校的演示文稿（带有声音与视频片段）演示文稿从“学校简介”“办学特色”“获得荣誉”“校园新貌”“先进人物”等方面进行介绍。 2．大家喜欢不喜欢这样声情并茂的宣传片，我相信同学们也能制作出如此精美的宣传片，下面我们就自己动手来做一个。 教师将课前做好的演示文稿播放给学生看，激起学生的学习兴趣。师提问：演示文稿中用到哪些多媒体素材？ 学生观看宣传片，并跃跃欲试，想自己动手做。回答：文稿有大量的图片、配音和视频。
讲授新知 布置任务 一、采集声音素材1．师：如何搜集我们所需要的声音？总结获取声音的方法：从光盘、资料库中；在因特网上搜索；通过声卡、话筒和专门的声音软件自己录制。2．学生代表或教师简单介绍操作系统中的“录音机”工具。操作步骤：第一步：将话筒连接到声卡的音频输入插孔第二步：双击任务栏上的声音图标，打开音量控制对话框。 第三步：执行［选项］下面［属性］，进行相关设置。 第四步：从开始启动录音机程序第五步：录音，保存。并将录制好的音频文件插入到作品中。3. 师介绍其它专业的声音处理软件，如Cool Editt 、Golden wave 、Cake Walk等。 师提问，启发学生思考 演示录音机使用操作方法，强调需要注意的问题。师巡视、指导。如果时间充足，师可简要介绍一些这些软件的功能、使用方法。 学生发言，集体讨论搜集声音的方法 学生看教师演示录音的方法。 学生上机实践，利用“录音机”制作配乐诗朗诵。 以小组为单位，互相交流录制的作品、体会动手制作的快乐
拓展研究 二、采集视频素材1．利用播放器打开视频文件“迎菜博会文艺会演”或“五四文艺演出”的视频文件。2．师：我们如何截取其中的一段视频放到我们的演示文稿中，烘托学校团结奋进的风貌。我们可以利用金山公司出品的“超级解霸”来截取所需要的视频片段。3．师简要介绍超级解霸的界面，播放和采集视频片段的方法师：想一想还有没有其他搜集声音与视频素材的方法？ 4．学生发言，教师总结。 师播放视频文件，并介绍视频的一些常识。 师利用多媒体教学软件netop演示“超级解霸”截取视频片段 教师根据学生交流实际情况进行补充。 学生观看视频录音 学生分组实践如何利用豪杰解霸软件截取视频片段。学生分小组交流
分组合作上机操作 让学生们根你自己掌握的实际情况，用自己熟悉的方式准备素材，建立一个小资源库。将采集加工好的素材运用到散文或宣传片中，在制作作品的过程中提示学生注童素材的布局、搭配等效果，培养学生们的审美观。 师巡视、指导学生，发现问题帮助解决调控课堂气氛 学生分组搜集素材，建立不同主题的资源库。
展示作品作出评价 学生将制作好的宣传片发送到教师机。各小组派出代表将作品展示给全班同学。其余同学在欣赏别人作品的同时总结值得自己学习的地方，并且给予恰当、客观的评价，让学生在自主学习中体验成功的乐趣。 对学生的作品进行评价，给予表扬、指出不足。
小结 这节课我们主要学习了声音、视频的采集方法，并对其进行合理的加工处理，并将采集加工好的素材运用到散文或宣传片中。请学生个人或集体复述重要步骤。同学们任务完成的很好，课下有时间，我们可以多学几个声音、视频软件，如Cool Editt 、Golden wave、会声会影等工具的使用方法，成为一个电脑高手。 课件展示教师口述