(共21张PPT)
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？
是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？
是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？
是谁？深受酷刑却无怨无悔？
普罗米修斯
普罗米修斯是古希腊神话传说中的神。普罗米修斯与智慧女神雅典娜共同创造了人类，并教会了人类很多知识和技能。那时候，人和神是生活在一起的。
快乐阅读
大声朗读课文，注意读好众神的名字。
思考：课文围绕普罗米修斯写了什么事？
你还从课文中找到了哪些有价值的问题？
普罗米修斯
宙斯
赫淮斯托斯
赫拉克勒斯
悲惨
惩罚
吩咐
敬佩
违抗
饶恕
归还
悬崖
坚定
遭受
凶恶
肝脏
气急败坏
愤愤不平
还原
还剩
返还
五脏六腑
脏乱
脏兮兮
huán
hái
huán
zànɡ
zānɡ
zānɡ
思考：课文围绕普罗米修斯写了什么事情？按照事情的起因、经过、结果把课文分成三部分，分别起个小标题吧。
“盗”取火种
受到惩罚
重获自由
起因
经过
结果
起因：看到人类
，普罗米修斯
_____________________________________________。
经过：众神的领袖宙斯__________________________。但普罗米修斯决不会_________，更不会_____
_
__。
结果：大力神赫拉克勒斯
。普罗米修斯
。
我会讲故事
普罗米修斯给你留下了怎样的印象？
英雄
故事中哪个情节触动了你？
用较快的速度默读课文，画出语句，并试着用关键词批注自己的感受。
温馨提示：“我觉得普罗米修斯
是一个
的英雄。”
炎炎夏日里，太阳炙烤着大地，岩石在燃烧，普罗米修斯双唇裂开，渗出血丝，但他仍然坚定地望着远方……
张开想象的翅膀
寒冬腊月里……
漫漫长夜里……
狂风暴雨里……
为人类造福，有什么错？
为人类造福，有什么错？
为人类造福，有什么错？
普罗米修斯赞歌
（师）是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？
（A）
是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？
（B）
是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？
（C）
是谁？深受酷刑却无怨无悔？
（齐）啊！巨人，是你给人类带来火种。
送来光和热，
送来人类新的纪元！
（女）尽管上天和你蓄意为敌――
（男）高山险峻，铁链加身。
烈日如火，暴雨如注――
（女）但沉重的铁链只能锁住你的身躯，
却怎能锁住那颗坦荡无私的心！
（师）难道仅仅是物质的火种吗？
（齐）不，你给予我们的
是生生不息的精神火种！
勇敢
坚强
博爱
无私
这就是你――普罗米修斯！
?
希腊神话即口头或文字上一切有关古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的神话。后人将它们整理成现在的古希腊神话故事，分为神的故事和英雄传说两部分。
宙斯，是古希腊神话中的众神之王，司掌宇宙、万物、众神、天空、雷霆和权利。
资料袋
赫淮斯托斯，是古希腊神话中的火神、砌石之神、雕刻艺术之神与铁匠之神。
.
。
赫拉克勒斯
是古希腊神话中最伟大的英雄，他神勇无比，力大无穷，惩恶扬善。
波塞冬（海神）：海洋和水域的一切主宰。希腊神话当中的海神，宙斯的弟弟。其象征物为三叉戟，相对应于罗马神话的尼普东，他的坐骑是一头巨大如山鲸鱼。
雅典娜（智慧女神）：起初被视为女战神，后逐渐变为智慧女神和雅典城的守护女神。雅典娜传授给人类纺织、油漆、雕刻、制陶等技艺。
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一、学习目标：
1．认识“斯、惨”等11个生字，读准多音字“还、脏”。
2．能流利有感情的朗读课文。
3．能按起因、经过、结果的顺序讲述普罗米修斯“盗”火的故事。
4．能和同学交流故事中最触动自己的情节。
二、学习重点：
通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描写的生动情景。
三、教学难点：
感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
四、教与学的活动设计
（一）情境导入
朗诵《普罗米修斯赞歌》揭题板书
（二）认识普罗米修斯
（三）初读课文
整体感知
1、大声朗读课文
请同学们大声朗读课文，注意读好众神的名字，并思考：课文围绕普罗米修斯讲了什么事？你还从课文中找到了哪些有价值的问题？（课件：阅读提示）
2、学习字词
众神的名字和文中的词语
3、整体感知
课文围绕普罗米修斯写了什么事？按照事情的起因、经过、结果把课文分成三部分，并分别起个小标题，和你的同桌讨论一下。（指生回答）
4.提问策略的巩固练习
5.结合提示，在小组内挑战按照起因、经过、结果的顺序，经以降普罗米修斯“盗”火的故事。
（五）、细读感悟
感受神话
1、个性阅读
普罗米修斯给你留下了怎样的印象？
2、赏析句子
故事中那个清洁最能表现普罗米修斯的品质，触动了你？
用较快的速度默读课文，画出语句，病史者用关键词批注自己的感受，温馨提示：“我觉得普罗米休斯是一个
的英雄”。
3.学生汇报，相机指导
4.小结阅读方法：找关键词
想象画面
揣摩心理
感受形象
5.合作学习：用这种阅读方法与同桌交流画出的语句
6.学生汇报
引导想象画面，语言训练“铁环紧锁着他，他坚定地说
烈日暴晒着他，他还是坚定地说
秃鹫啄食着他，他毅然坚定地回答”
7.升华情感，朗诵赞歌
你想对这位英雄说什么？让我们怀着敬佩与感恩朗诵《普罗米修斯赞歌》。（分角色）
、拓展延伸
1.资料袋：了解古希腊神话故事和神话人物
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（七）、板书设计
14、普罗米修斯
坚忍不拔
不屈不挠
不畏强暴的英雄
找关键词
想象画面
揣摩心理
感悟形象
