2011高一生物同步练习：5.2.1细胞分化、细胞全能性（苏教版必修1）word版
文档属性
| 名称 | 2011高一生物同步练习：5.2.1细胞分化、细胞全能性（苏教版必修1）word版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 99.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2011-10-26 19:43:51 | ||
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文档简介
生物苏教版必修一同步练习
（本练习包括课时训练和单元与综合测评两部分。课时训练分三个栏目：【课前预习】【课堂达标】【课后作业】）
目 录
第一部分 课时训练
第五章 细胞增殖、分化、衰老和凋亡
第二节 细胞分化、衰老和凋亡；第三节关注癌症
第一课时 细胞分化、细胞全能性
【课前预习】
一．细胞分化
1．概念：由同一种类型的细胞经细胞分裂后，逐渐在 和 上形成稳定性的差异，产生的过程称为细胞分化。
2．实质（原因）：细胞分化是 的结果。
3. 结果：增加 （形成组织）。
答案： 1. 形态结构 生理功能 不同的细胞类群 2. 基因选择性表达 3. 细胞种类〖思考讨论〗1.细胞分化后细胞核中的遗传物质是否发生变化呢？
没有发生变化
2. 细胞分裂和细胞分化的区别和联系
区别：通过细胞分裂，增加细胞数量；通过细胞分化，增加细胞种类（细胞形态，结构和功能发生变化）。
联系：细胞分化是伴随着细胞的分裂而进行的。
二．细胞的全能性
1．细胞全能性：是指植物体中单个已经 的细胞具有发育成完整个体的 ，在适宜的条件下，仍然能够发育成完整新植株的 。
2. 植物组织培养技术
（1）依据的基本原理：利用 发展来的加速植物繁殖的新技术。
（2）植物组织培养的过程
（3） 植物组织培养技术的意义：对研究植物器官、组织和细胞的 、 和 规律，解决植物形态建成中的一些理论问题很有帮助。
答案：1.分化 全部遗传物质 潜能 2.（1）植物细胞的全能性
（2）①脱分化 ②愈伤组织③胚状体（3）生长 分化 发育
〖思考讨论〗1.为什么高度分化的植物细胞仍具有生长发育的全能性？
因为仍然具有保持该物种遗传特性的全部遗传物质
【课堂巩固】
知识点一：细胞分化
1.细胞分化过程中，一般不发生改变的是
A.细胞的形态结构 B.细胞的功能
C.细胞核中的遗传物质 D.细胞中的蛋白质种类
答案：C
解析：细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞中的蛋白质种类增加，使细胞的形态结构和
功能发生改变，而细胞核中的遗传物质没有发生改变。
2．细胞分化发生在个体发育的
A.整个生命过程 B.受精卵分裂时 C.胚胎期 D.性成熟期
答案：A
解析：细胞分化贯穿于个体发育的始终，在胚胎期达到最大程度。
3 在小麦的个体发育中，细胞分化将导致
A.细胞全能性发生变化 B.细胞分裂方式发生改变
C.细胞种类发生变化 D.细胞数目增加
答案：C
解析：细胞分化是生物个体发育过程中细胞在形态、结构和功能上发生稳定差异的过程。细胞分化形成不同种类的细胞，分化后的细胞不再分裂，遗传物质也没有发生变化。
知识点二：细胞全能性
4 下列有关细胞全能性的说法中，错误的是
A.植物细胞脱离母体后，给予适当的营养、激素和其他外界条件，就可能表现出全能性
B.在生物体的所有细胞中，卵细胞的全能性是最高的
C.细胞具有全能性的原因是生物体的每个细胞都含有个体发育的全部基因
D.理论上讲，生物体的每个活细胞都应该具有全能性
答案：B
解析：在生物体所有细胞中，受精卵的全能性是最高的，而不是卵细胞。
5.关于植物组织培养的叙述错误的是
A. 能够加速植物繁殖 B.利用了植物细胞的全能性
C. 可以培养无病毒植物 D.培养基含有植物所需的矿质元素，不含其它有机物等成分
答案：D
解析：植物组织培养的培养基中不仅仅含有矿质元素，还有植物激素、糖、等物质。
【课后检测】
1. 据科学家研究发现，从怀孕妇女胎盘的羊水中发现的干细胞在实验室培养后生成了多种人体器官组织，如骨骼、血管、肌肉、神经以及肝脏等。以下有关说法不正确的是
A．这个实验证明了干细胞具有全能性
B．从羊水中提取的干细胞与由其生成的肌肉细胞的染色体组成不一样
C．这些骨骼、肌肉、血管、神经等的形成是细胞分裂与分化的结果
D．这些干细胞可以生成更多种类、更有价值的人体细胞，将有助于更多的医学用途
答案：B
解析：干细胞形成构成多种器官的细胞过程是通过细胞分化实现的，细胞分化过程中只是形态、结构和生理上的变化，而其遗传物质没有发生变化，故从羊水中提取的干细胞与其生成的肌肉细胞在染色体组成上是一样的。
2.下列有关细胞分化的叙述中,错误的是
A.分化后的细胞只保留与其功能相关的一些遗传物质
B.细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象
C. 高度分化后的细胞一般不具有分裂能力
D.细胞分化与生物发育有密切关系
答案：A
解析：细胞分化后遗传物质不改变。
3. 下列细胞的全能性最容易表达出来的是
A.人的口腔上皮细胞 B.洋葱的鳞片叶表皮细胞
C.苍蝇的受精卵细胞 D.豌豆的叶肉细胞
答案：C
解析：生物个体发育的起点是受精卵，在生物体的所有细胞中，受精卵的全能性是最高的，因此它的全能性也最容易表达出来。
4.以下证明植物细胞具有全能性的生产实践是
A．一株小果树苗培养成一株开花结果的大果树 B．用植物激素培育无子果实
C．用一小块芹菜叶片培养了同一棵完整植株 D．杂交技术培育优良作物新品种
答案：C
解析：只有C选项符合植物细胞全能性的表达。即已经分化的组织细胞，在适宜的条件下离体培养，发育成完整的植株。
5. （2011江西九江六校联考第一次考试，21）细胞分化是奢侈基因选择表达的结果。下列属于奢侈基因表达产物的是
Ａ．血红蛋白 Ｂ．ATP合成酶 Ｃ．呼吸酶 Ｄ．核糖体蛋白
答案：A
解析：基因选择性表达是指不同细胞的细胞核中含有相同的遗传物质，但表达的基因不同，基因表达的产物是蛋白质，ATP合成酶、呼吸酶和核糖体蛋白，是不同细胞都有的，血红蛋白只是在红细胞形成过程中表达，故正确答案为A。
6.在植物离体的器官、组织或细胞分化成愈伤组织的过程中，下列哪项条件是不需要的
A.消毒灭菌 B.适宜的温度 C.充足光照 D.适宜的养料和激素
答案：C
解析：试管苗到移栽培养过程需要充足的光照，离体的器官、组织或细胞分化成愈伤组织的过程对光照条件的要求低。
7. 下列有关细胞分化的叙述，正确的是
A.受精卵发育成胚胎与细胞分裂和分化直接有关
B.红细胞的形成与细胞分裂有关而与细胞分化无关
C.胡萝卜叶肉细胞脱分化形成幼苗后不具全能性
D.细胞分化过程不但形态结构改变，遗传物质也发生变化
答案：A
解析：受精卵发育成胚胎过程中，通过细胞分裂增加细胞数目，再通过细胞分化形成各种组织，进而形成器官、系统构成成熟的胚胎，故A项正确。红细胞是由造血干细胞增殖、分化形成的，故B项错。细胞分化只是形态、结构和功能的改变，细胞中的遗传物质并没有发生改变，故仍然保持全能性，故C、D项均错。
8.（2011四川攀枝花市高三一模，3）下图所示的细胞变化过程称为
A.细胞融合 B.细胞生长 C.细胞分裂 D.细胞分化
答案：D
解析：由图可知，全能干细胞和成熟的红细胞在形态、结构和功能都发生了明显变化，属于细胞分化的结果。
9.细胞分裂和细胞分化的相同点是
A.都会使细胞数目增多 B.都会使细胞种类增加
C.细胞核中遗传物质一般不会改变 D.细胞都有DNA复制
答案：C
解析：有丝分裂的子细胞与母细胞遗传物质一般不发生变化，细胞分裂过程中才会有DNA复制，细胞分化过程遗传物质一般也不会发生变化，故正确答案为C。
10．下表为环腺苷酸（cAMP）和环鸟苷酸（cGMP）的浓度（M1、M2、M3、M4表示浓度，且M1浓度 M1 M2 M3 M4
cAMP - + ++ +++
cGMP ++ + - --
A. cAMP和 cGMP对细胞分化具有调控作用
B. cGMP含量增高时，则促进细胞分化
C. cAMP含量增高时，则抑制细胞分化
D. cAMP和cGMP对细胞分裂没有影响
答案：A
解析：从表中数据分析可知，cGMP含量高（M4）时，抑制细胞分化，而不是促进细胞分化。当cAMP含量高（M4）时，促进细胞分化，而不是抑制细胞分化。表中数据看不出cAMP和cGMP对细胞分裂的影响。在它们浓度都为M2时，可以看出对细胞分化都有促进作用，因此通过cAMP和cGMP的比例变化调控细胞分化。
11．（2011山东菏泽期末，13）人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对下图的相关叙述中错误的是
A．a、b、c 三过程都需要进行DNA的复制和蛋白质的合成
B．b、c过程是不可逆的过程
C．如果没有b、c过程，就没有组织和器官的形成
D．b、c过程并没有基因的丢失，基因进行了选择性表达
答案：A
解析：图中a表示细胞分裂，b和c表示细胞分化，细胞分化中没有DNA复制，故A项错。
12．美国科学家将分离得到的胡萝卜韧皮部细胞进行离体组织培养，由单个细胞发育成了完整的新植株。见图
⑴经分离出来的单个根细胞形成细胞团是通过细胞的 来实现的。
⑵细胞团中一些相同的细胞又能在发育过程中，它们彼此的形态．结构和生理功能逐渐向不同的方向变化，这种现象叫做 。
⑶该实验证明了离体的植物细胞具有 。
⑷培养基中为试管植物提供了 、 等营养物质。
(5)a过程是离体细胞的 。
答案：⑴有丝分裂 ⑵细胞分化 ⑶全能性 ⑷无机盐．小分子有机物（5）脱分化和增殖
解析：植物细胞的全能性具有较高的全能性，在脱离母体，提供一定的营养、植物激素的条件下通过脱分化进行细胞增殖，再通过再分化的过程能发育为一个完整的个体。
13．下图是某细胞增殖和分化的示意图，据图回答下列有关问题：
（1）图中A表示的是___________过程。
（2）图中________（字母表示）过程表示的是细胞分化过程，原因是 。
（3）A过程与B过程的差异表现 。
（4）图中b、c、d、e所代表的细胞含有的遗传信息是否相同？ 。
（5）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，则说明d具有 性。
答案：⑴细胞增殖 （2）B 基因的选择性表达（3）A过程细胞数目增加，B过程细胞数目不增加 （4）相同 （5）全能
解析：A过程细胞数目增加，表示细胞增殖的过程，B过程细胞的形态发生变化，是表示细胞分化。细胞分化过程是基因选择性表达的结果，而遗传物质没有发生变化，因此b、c、d、e所代表的细胞含有的遗传信息是相同的。
①和增殖
再分化
离体细胞
②
③
试管苗
试管植物
根的切片
单个细胞
细胞团
胚状体
分离细胞
a
开花的胡萝卜植物
（本练习包括课时训练和单元与综合测评两部分。课时训练分三个栏目：【课前预习】【课堂达标】【课后作业】）
目 录
第一部分 课时训练
第五章 细胞增殖、分化、衰老和凋亡
第二节 细胞分化、衰老和凋亡；第三节关注癌症
第一课时 细胞分化、细胞全能性
【课前预习】
一．细胞分化
1．概念：由同一种类型的细胞经细胞分裂后，逐渐在 和 上形成稳定性的差异，产生的过程称为细胞分化。
2．实质（原因）：细胞分化是 的结果。
3. 结果：增加 （形成组织）。
答案： 1. 形态结构 生理功能 不同的细胞类群 2. 基因选择性表达 3. 细胞种类〖思考讨论〗1.细胞分化后细胞核中的遗传物质是否发生变化呢？
没有发生变化
2. 细胞分裂和细胞分化的区别和联系
区别：通过细胞分裂，增加细胞数量；通过细胞分化，增加细胞种类（细胞形态，结构和功能发生变化）。
联系：细胞分化是伴随着细胞的分裂而进行的。
二．细胞的全能性
1．细胞全能性：是指植物体中单个已经 的细胞具有发育成完整个体的 ，在适宜的条件下，仍然能够发育成完整新植株的 。
2. 植物组织培养技术
（1）依据的基本原理：利用 发展来的加速植物繁殖的新技术。
（2）植物组织培养的过程
（3） 植物组织培养技术的意义：对研究植物器官、组织和细胞的 、 和 规律，解决植物形态建成中的一些理论问题很有帮助。
答案：1.分化 全部遗传物质 潜能 2.（1）植物细胞的全能性
（2）①脱分化 ②愈伤组织③胚状体（3）生长 分化 发育
〖思考讨论〗1.为什么高度分化的植物细胞仍具有生长发育的全能性？
因为仍然具有保持该物种遗传特性的全部遗传物质
【课堂巩固】
知识点一：细胞分化
1.细胞分化过程中，一般不发生改变的是
A.细胞的形态结构 B.细胞的功能
C.细胞核中的遗传物质 D.细胞中的蛋白质种类
答案：C
解析：细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞中的蛋白质种类增加，使细胞的形态结构和
功能发生改变，而细胞核中的遗传物质没有发生改变。
2．细胞分化发生在个体发育的
A.整个生命过程 B.受精卵分裂时 C.胚胎期 D.性成熟期
答案：A
解析：细胞分化贯穿于个体发育的始终，在胚胎期达到最大程度。
3 在小麦的个体发育中，细胞分化将导致
A.细胞全能性发生变化 B.细胞分裂方式发生改变
C.细胞种类发生变化 D.细胞数目增加
答案：C
解析：细胞分化是生物个体发育过程中细胞在形态、结构和功能上发生稳定差异的过程。细胞分化形成不同种类的细胞，分化后的细胞不再分裂，遗传物质也没有发生变化。
知识点二：细胞全能性
4 下列有关细胞全能性的说法中，错误的是
A.植物细胞脱离母体后，给予适当的营养、激素和其他外界条件，就可能表现出全能性
B.在生物体的所有细胞中，卵细胞的全能性是最高的
C.细胞具有全能性的原因是生物体的每个细胞都含有个体发育的全部基因
D.理论上讲，生物体的每个活细胞都应该具有全能性
答案：B
解析：在生物体所有细胞中，受精卵的全能性是最高的，而不是卵细胞。
5.关于植物组织培养的叙述错误的是
A. 能够加速植物繁殖 B.利用了植物细胞的全能性
C. 可以培养无病毒植物 D.培养基含有植物所需的矿质元素，不含其它有机物等成分
答案：D
解析：植物组织培养的培养基中不仅仅含有矿质元素，还有植物激素、糖、等物质。
【课后检测】
1. 据科学家研究发现，从怀孕妇女胎盘的羊水中发现的干细胞在实验室培养后生成了多种人体器官组织，如骨骼、血管、肌肉、神经以及肝脏等。以下有关说法不正确的是
A．这个实验证明了干细胞具有全能性
B．从羊水中提取的干细胞与由其生成的肌肉细胞的染色体组成不一样
C．这些骨骼、肌肉、血管、神经等的形成是细胞分裂与分化的结果
D．这些干细胞可以生成更多种类、更有价值的人体细胞，将有助于更多的医学用途
答案：B
解析：干细胞形成构成多种器官的细胞过程是通过细胞分化实现的，细胞分化过程中只是形态、结构和生理上的变化，而其遗传物质没有发生变化，故从羊水中提取的干细胞与其生成的肌肉细胞在染色体组成上是一样的。
2.下列有关细胞分化的叙述中,错误的是
A.分化后的细胞只保留与其功能相关的一些遗传物质
B.细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象
C. 高度分化后的细胞一般不具有分裂能力
D.细胞分化与生物发育有密切关系
答案：A
解析：细胞分化后遗传物质不改变。
3. 下列细胞的全能性最容易表达出来的是
A.人的口腔上皮细胞 B.洋葱的鳞片叶表皮细胞
C.苍蝇的受精卵细胞 D.豌豆的叶肉细胞
答案：C
解析：生物个体发育的起点是受精卵，在生物体的所有细胞中，受精卵的全能性是最高的，因此它的全能性也最容易表达出来。
4.以下证明植物细胞具有全能性的生产实践是
A．一株小果树苗培养成一株开花结果的大果树 B．用植物激素培育无子果实
C．用一小块芹菜叶片培养了同一棵完整植株 D．杂交技术培育优良作物新品种
答案：C
解析：只有C选项符合植物细胞全能性的表达。即已经分化的组织细胞，在适宜的条件下离体培养，发育成完整的植株。
5. （2011江西九江六校联考第一次考试，21）细胞分化是奢侈基因选择表达的结果。下列属于奢侈基因表达产物的是
Ａ．血红蛋白 Ｂ．ATP合成酶 Ｃ．呼吸酶 Ｄ．核糖体蛋白
答案：A
解析：基因选择性表达是指不同细胞的细胞核中含有相同的遗传物质，但表达的基因不同，基因表达的产物是蛋白质，ATP合成酶、呼吸酶和核糖体蛋白，是不同细胞都有的，血红蛋白只是在红细胞形成过程中表达，故正确答案为A。
6.在植物离体的器官、组织或细胞分化成愈伤组织的过程中，下列哪项条件是不需要的
A.消毒灭菌 B.适宜的温度 C.充足光照 D.适宜的养料和激素
答案：C
解析：试管苗到移栽培养过程需要充足的光照，离体的器官、组织或细胞分化成愈伤组织的过程对光照条件的要求低。
7. 下列有关细胞分化的叙述，正确的是
A.受精卵发育成胚胎与细胞分裂和分化直接有关
B.红细胞的形成与细胞分裂有关而与细胞分化无关
C.胡萝卜叶肉细胞脱分化形成幼苗后不具全能性
D.细胞分化过程不但形态结构改变，遗传物质也发生变化
答案：A
解析：受精卵发育成胚胎过程中，通过细胞分裂增加细胞数目，再通过细胞分化形成各种组织，进而形成器官、系统构成成熟的胚胎，故A项正确。红细胞是由造血干细胞增殖、分化形成的，故B项错。细胞分化只是形态、结构和功能的改变，细胞中的遗传物质并没有发生改变，故仍然保持全能性，故C、D项均错。
8.（2011四川攀枝花市高三一模，3）下图所示的细胞变化过程称为
A.细胞融合 B.细胞生长 C.细胞分裂 D.细胞分化
答案：D
解析：由图可知，全能干细胞和成熟的红细胞在形态、结构和功能都发生了明显变化，属于细胞分化的结果。
9.细胞分裂和细胞分化的相同点是
A.都会使细胞数目增多 B.都会使细胞种类增加
C.细胞核中遗传物质一般不会改变 D.细胞都有DNA复制
答案：C
解析：有丝分裂的子细胞与母细胞遗传物质一般不发生变化，细胞分裂过程中才会有DNA复制，细胞分化过程遗传物质一般也不会发生变化，故正确答案为C。
10．下表为环腺苷酸（cAMP）和环鸟苷酸（cGMP）的浓度（M1、M2、M3、M4表示浓度，且M1
cAMP - + ++ +++
cGMP ++ + - --
A. cAMP和 cGMP对细胞分化具有调控作用
B. cGMP含量增高时，则促进细胞分化
C. cAMP含量增高时，则抑制细胞分化
D. cAMP和cGMP对细胞分裂没有影响
答案：A
解析：从表中数据分析可知，cGMP含量高（M4）时，抑制细胞分化，而不是促进细胞分化。当cAMP含量高（M4）时，促进细胞分化，而不是抑制细胞分化。表中数据看不出cAMP和cGMP对细胞分裂的影响。在它们浓度都为M2时，可以看出对细胞分化都有促进作用，因此通过cAMP和cGMP的比例变化调控细胞分化。
11．（2011山东菏泽期末，13）人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对下图的相关叙述中错误的是
A．a、b、c 三过程都需要进行DNA的复制和蛋白质的合成
B．b、c过程是不可逆的过程
C．如果没有b、c过程，就没有组织和器官的形成
D．b、c过程并没有基因的丢失，基因进行了选择性表达
答案：A
解析：图中a表示细胞分裂，b和c表示细胞分化，细胞分化中没有DNA复制，故A项错。
12．美国科学家将分离得到的胡萝卜韧皮部细胞进行离体组织培养，由单个细胞发育成了完整的新植株。见图
⑴经分离出来的单个根细胞形成细胞团是通过细胞的 来实现的。
⑵细胞团中一些相同的细胞又能在发育过程中，它们彼此的形态．结构和生理功能逐渐向不同的方向变化，这种现象叫做 。
⑶该实验证明了离体的植物细胞具有 。
⑷培养基中为试管植物提供了 、 等营养物质。
(5)a过程是离体细胞的 。
答案：⑴有丝分裂 ⑵细胞分化 ⑶全能性 ⑷无机盐．小分子有机物（5）脱分化和增殖
解析：植物细胞的全能性具有较高的全能性，在脱离母体，提供一定的营养、植物激素的条件下通过脱分化进行细胞增殖，再通过再分化的过程能发育为一个完整的个体。
13．下图是某细胞增殖和分化的示意图，据图回答下列有关问题：
（1）图中A表示的是___________过程。
（2）图中________（字母表示）过程表示的是细胞分化过程，原因是 。
（3）A过程与B过程的差异表现 。
（4）图中b、c、d、e所代表的细胞含有的遗传信息是否相同？ 。
（5）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，则说明d具有 性。
答案：⑴细胞增殖 （2）B 基因的选择性表达（3）A过程细胞数目增加，B过程细胞数目不增加 （4）相同 （5）全能
解析：A过程细胞数目增加，表示细胞增殖的过程，B过程细胞的形态发生变化，是表示细胞分化。细胞分化过程是基因选择性表达的结果，而遗传物质没有发生变化，因此b、c、d、e所代表的细胞含有的遗传信息是相同的。
①和增殖
再分化
离体细胞
②
③
试管苗
试管植物
根的切片
单个细胞
细胞团
胚状体
分离细胞
a
开花的胡萝卜植物