2011高一生物同步练习：3.1生命活动的基本单位—细胞（苏教版必修1）word版
文档属性
| 名称 | 2011高一生物同步练习：3.1生命活动的基本单位—细胞（苏教版必修1）word版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 111.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2011-10-26 19:43:51 | ||
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文档简介
生物苏教版必修一同步练习
（本练习包括课时训练和单元与综合测评两部分。课时训练分三个栏目：【课前预习】【课堂达标】【课后作业】）
第三章 细胞的结构和功能
第一节 生命活动的基本单位——细胞
【课前预习】
一、细胞学说的建立和发展
1.1665年，英国科学家 用自己设计制造的简易显微镜观察栎树软木塞切片时，发现其中有许多小室，他把这些小室称为 。
2．1838年德国植物学家 ，观察了大量的植物组织；1839年德国动物学家 ，观察了大量的动物细胞。他们共同提出了 ，指出：一切动物和植物都是由 构成的， 是一切动植物的 。
答案：1胡克 细胞 2施莱登 施旺 细胞学说 细胞 细胞 基本单位
〖思考讨论〗能否说一切生物都是由细胞组成的？
不能。
二、生物科学研究的重要工具──显微镜
1．第一架显微镜是由荷兰磨镜师 制造的。
2．光学显微镜主要包括 、 、 、 、 等几部分组成。在观察细胞样品时，被观察的物像通过 和 ，物像被放大了两次，所以显微镜最终观察到的物体的放大倍数是 。
3．1986年，卢斯卡等人被授予诺贝尔物理学奖，原因是他们制造出能放大10000倍的高分辨的 。
答案：1列文虎克 2聚光器、载物台、物镜、 镜筒、目镜 物镜 目镜 物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数 3电子显微镜
三、细胞的大小和形态
1．除 等少数种类以外，生物体都是由 构成的。
2．细胞的 和 各不相同。
答案：1病毒 细胞 2形态 大小
〖思考讨论〗同一生物体的相同组织中，细胞的大小相同吗？同一个细胞，在不同的发育阶段，细胞大小会发生变化吗？
不相同 会发生变化
【课堂达标】
知识点一：细胞学说的建立与发展
1．英国的科学家胡克用自己制造的显微镜观察了没有生命的木栓组织，发现了蜂巢样的一个个“洞”，称之为细胞，实际上当时胡克看到的是
A.细胞核 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞壁
答案：D
2．（2011江苏姜堰第一次考试）细胞学说的建立过程，是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是
A.英国科学家胡克最终建立了细胞学说
B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C.德国科学家魏尔肖的名言是“一切动物和植物都是由细胞构成”
D.细胞学说揭示了生物体结构的统一性
答案：D
解析：细胞学说指出：一切动物和植物都是由细胞构成，细胞是一切动植物的基本单位。因此，细胞学说揭示了生物体结构的统一性。
知识点二：显微镜的使用
3．从镜箱取显微镜时，通常是
A.右手握住镜臂，左手托住镜座 B. 左手握住镜臂，右手托住镜座
C.左右手同时握住镜臂 D.左右手同时握住镜筒
答案：A
解析：取镜时，通常是用右手握住镜臂，左手托住镜座，这样可以避免显微镜掉落、损坏。
4．在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是
A.调节细准焦螺旋 B.调节粗准焦螺旋
C.转动转换器 D.调节光圈
答案：B
解析：低倍镜转换成高倍镜时的正确方法：将目标移到视野正中，转动转换器，让高倍镜对准通光孔，调节细准焦螺旋。在观察过程中可根据需要调节光圈，选择合适的进光量。
知识点三：细胞的形态和大小
5．下面关于细胞大小和形态的说法，不正确的是
A.不同生物细胞的形态和大小各不相同
B.同一生物体相同的组织中，细胞大小相同
C.同一个细胞，不同发育阶段大小会改变
D.各种细胞总能保持一定的形态
答案：B
解析：同一生物体相同的组织中，细胞的大小也不一样，故B项错。
知识点四：使用光学显微镜观察各种各样的细胞
6．请回答观察人体口腔上皮细胞实验的有关问题：
（1）观察口腔上皮细胞时，由于细胞透明，观察时视野要 （填亮或暗）些，可通过使用 反光镜和使用 光圈进行调节。
（2）要观察口腔上皮细胞的正常形态，制作装片时，在载玻片上滴一滴 （清水、蒸馏水、0.9%生理盐水）。
（3）某同学实验后绘出了口腔上皮细胞如右图所示，图中的①②③依次表示 、 、 。
（4）该同学使用的显微镜目镜标有10×，物镜标有10×和40×，那么，该同学高倍镜下的口腔上皮细胞放大了 倍。
答案：（1）暗 平面 小 （2）0.9%生理盐水 （3）细胞膜、细胞核、细胞质（4）400
【课后作业】
1.(2011年江苏泰州市期末，13)下列诸项均是有关显微镜操作的表述，其中错误的操作是
A．标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈
B．将位于视野内左上方的图像移向中央，应向左上方移动装片
C．若转换高倍物镜观察，需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片
D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图像移到视野的正中央
答案：C
解析：标本染色较深，观察时要求视野要亮，应选用凹面反光镜和大光圈才能使视野较亮，故A项正确；物像的移动与标本移动方向相反，故B项正确；由低倍镜转到高倍镜下，无需升高镜筒，直接转动转换器，故C项错；转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图像移到视野的正中央，否则当转换到高倍镜下，物像可能不在视野内，故D项正确。
2、用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是
A．将物镜对准通光孔 B．先用高倍镜，后用低倍镜观察
C．移动装片可确定污物在物镜上 D．使用高倍镜时，用粗调节器调节
答案：A
解析：光学显微镜观察装片时，先用低倍镜下观察，再用高倍镜观察；移动装片如果污物也动说明污物在装片上，不能说明污物在物镜上；使用高倍镜时，不能用粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋，故B、C、D三项错。
3．使用显微镜对光时，首先要做的是
A.转动反光镜 使凹面镜面向光源 B.转动转换器，使低倍物镜正对通光孔
C.转动转换器，使高倍物镜正对通光孔 D.转动遮光器，使用大光圈
答案：B
4．下列关于高倍镜的使用的描述，错误的是
A.高倍镜下的视野暗，应使用大的光圈 B.如果图像不清晰，使用粗准焦螺旋调节
C.高倍镜放大了倍数，缩小了观察视野 D.高倍物镜的镜头较低倍物的镜头长
答案：B
解析：如果要在高倍镜下观察标本，需在低倍镜下将要观察的物像移到视野中央，将图像调节清晰，直接转动转换器让高倍物镜对准通光孔，如果图像模糊调节细准焦螺旋即可，无需使用粗准焦螺旋。
4．某学生在显微镜下观察花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊这是由于
A．反光镜未调节好 B．标本切得厚薄不均
C．细准焦螺旋未调节好 D．显微镜损坏
答案：B
解析：反光镜有采集光线，并把光线反射进入通光孔的作用，反光镜未调节好，只会引起视野的明暗差异；细调节器起到调节焦距的作用；物镜起到初步放大物像的作用。既然在观察中一部分细胞清晰，这就说明以上各部件的性能及使用都没有差错。而在标本制作中，如果标本厚薄不均，那么就会有多层细胞重叠在一起，形成叠影，所以导致细胞模糊不清。
6.下面①--⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从图中的⑴转为⑵，其正确的操作步骤是：
①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈
③转动细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤移动标本
A. ①→②→③→④ B. ⑤→④→②→③
C. ②→①→⑤→④ D.④→⑤→③→②
答案：B
解析：图（1）是低倍下镜下看到的图像，图（2）是高倍镜下看到的图像。由低倍镜转换到高倍下观察，首先是要移动装片使要观察的物像移到视野的中央，然后转动转换器使低倍物镜正对通光孔，再调节光圈使视野变亮，如果物像模糊，可使用细准焦螺旋调节清楚，故正确操作步骤是B项。
7．用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是
A．向右上方 B．向左上方 C．向右下方 D．向左下方
答案：A
解析：装片移动方向与视野中像的移动方向相反，视野中淋巴细胞应从右上方移向左下方，因此，装片的移动方向是向右上方。
8.用显微镜观察同一材料的同一部分时，高倍镜视野与低倍镜视野相比较，前者
A．亮，细胞数目多 B．暗，细胞数目少
C．亮，细胞数目少 D．暗，细胞数目多
答案：B
解析：低倍镜放大倍数小，观察到的细胞数目多，但低倍镜下视野较亮。
9．若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是：
答案：C
解析： 高倍镜视野比低倍镜视野要暗，放大倍数越大，视野越暗。
10．用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多
答案：D
解析：物镜的镜头越短，放大倍数越小，观察的细胞数目多。故物镜距载玻片距离越
远，放大倍数越小，看到的细胞数目越多。
11．用显微镜观察人的永久玻片标本，可以观察到形态、大小多种多样和细胞，下面属于神经细胞的是
答案：C
12．下图所示为光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×。请看图回答问题。
（1）如果要在高倍镜下观察叶片制成的临时玻片标本，需要在 下找到要观察的目标，移到视野的 ，再转动 转换过高倍物镜即可。
（2）高倍镜下的图像模糊时，可调节 。
（3）显微镜的目镜、物镜组合为 （用标号作答），
此时放大倍数最大，放大倍数为 。
（4）在观察中，③与④的显微镜视野中比较明亮的是 。
（5）一个细小生物体若被放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的
A．体积 B．表面积 C．像的面积 D．长度或宽度
（6）当显微镜的目镜为10×时，物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则视野中可看到这行细胞中的
A．2个 B．4个 C．16个 D．32个
（7）在光照明亮的实验室里，观察口腔上皮细胞时，由于细胞透明。为了能看清细胞，此时应
A.改用凹面反光镜、放大光圈 B.改用凹面反光镜、缩小光圈
C.改用平面反光镜、放大光圈 D.改用平面反光镜、缩小光圈
（8）某学生在实验时，先用一块洁净纱布揩拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微载物台中央并用弹簧夹片压住。然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约1cm—2cm处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗调节器，缓缓上升镜筒。请指出该生操作中不正确的地方。
答案：（1）低倍镜 中央 转换器 （2）细准焦螺旋 （3）②③ 15×40=600 （4）④（5）D （6）A （7）D （8）①用纱布揩镜头（应用镜头纸揩镜头）；②未在切片上加盖玻片；③物镜降至距玻片标本1cm—2cm处停止。
解析：在使用高倍镜时，需要在低倍镜下找到要观察的目标并移到视野的中央，再转换高倍镜的镜头，此时视野会变暗，这时可以调节光圈或反光镜。如果视野模糊，应该用细准焦螺旋调节，不能使用粗准焦螺旋。显微镜目镜长度与放大倍数成反比，即镜头长的放大倍数小，镜头短的放大倍数大。物镜镜头长度与放大倍数成正比，即镜头长的放大倍数大，镜头短的放大倍数小。
①
②
③
口腔上皮细胞
A
B
C
D
A
B
C
D
①
②
③
④
（本练习包括课时训练和单元与综合测评两部分。课时训练分三个栏目：【课前预习】【课堂达标】【课后作业】）
第三章 细胞的结构和功能
第一节 生命活动的基本单位——细胞
【课前预习】
一、细胞学说的建立和发展
1.1665年，英国科学家 用自己设计制造的简易显微镜观察栎树软木塞切片时，发现其中有许多小室，他把这些小室称为 。
2．1838年德国植物学家 ，观察了大量的植物组织；1839年德国动物学家 ，观察了大量的动物细胞。他们共同提出了 ，指出：一切动物和植物都是由 构成的， 是一切动植物的 。
答案：1胡克 细胞 2施莱登 施旺 细胞学说 细胞 细胞 基本单位
〖思考讨论〗能否说一切生物都是由细胞组成的？
不能。
二、生物科学研究的重要工具──显微镜
1．第一架显微镜是由荷兰磨镜师 制造的。
2．光学显微镜主要包括 、 、 、 、 等几部分组成。在观察细胞样品时，被观察的物像通过 和 ，物像被放大了两次，所以显微镜最终观察到的物体的放大倍数是 。
3．1986年，卢斯卡等人被授予诺贝尔物理学奖，原因是他们制造出能放大10000倍的高分辨的 。
答案：1列文虎克 2聚光器、载物台、物镜、 镜筒、目镜 物镜 目镜 物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数 3电子显微镜
三、细胞的大小和形态
1．除 等少数种类以外，生物体都是由 构成的。
2．细胞的 和 各不相同。
答案：1病毒 细胞 2形态 大小
〖思考讨论〗同一生物体的相同组织中，细胞的大小相同吗？同一个细胞，在不同的发育阶段，细胞大小会发生变化吗？
不相同 会发生变化
【课堂达标】
知识点一：细胞学说的建立与发展
1．英国的科学家胡克用自己制造的显微镜观察了没有生命的木栓组织，发现了蜂巢样的一个个“洞”，称之为细胞，实际上当时胡克看到的是
A.细胞核 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞壁
答案：D
2．（2011江苏姜堰第一次考试）细胞学说的建立过程，是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是
A.英国科学家胡克最终建立了细胞学说
B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C.德国科学家魏尔肖的名言是“一切动物和植物都是由细胞构成”
D.细胞学说揭示了生物体结构的统一性
答案：D
解析：细胞学说指出：一切动物和植物都是由细胞构成，细胞是一切动植物的基本单位。因此，细胞学说揭示了生物体结构的统一性。
知识点二：显微镜的使用
3．从镜箱取显微镜时，通常是
A.右手握住镜臂，左手托住镜座 B. 左手握住镜臂，右手托住镜座
C.左右手同时握住镜臂 D.左右手同时握住镜筒
答案：A
解析：取镜时，通常是用右手握住镜臂，左手托住镜座，这样可以避免显微镜掉落、损坏。
4．在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是
A.调节细准焦螺旋 B.调节粗准焦螺旋
C.转动转换器 D.调节光圈
答案：B
解析：低倍镜转换成高倍镜时的正确方法：将目标移到视野正中，转动转换器，让高倍镜对准通光孔，调节细准焦螺旋。在观察过程中可根据需要调节光圈，选择合适的进光量。
知识点三：细胞的形态和大小
5．下面关于细胞大小和形态的说法，不正确的是
A.不同生物细胞的形态和大小各不相同
B.同一生物体相同的组织中，细胞大小相同
C.同一个细胞，不同发育阶段大小会改变
D.各种细胞总能保持一定的形态
答案：B
解析：同一生物体相同的组织中，细胞的大小也不一样，故B项错。
知识点四：使用光学显微镜观察各种各样的细胞
6．请回答观察人体口腔上皮细胞实验的有关问题：
（1）观察口腔上皮细胞时，由于细胞透明，观察时视野要 （填亮或暗）些，可通过使用 反光镜和使用 光圈进行调节。
（2）要观察口腔上皮细胞的正常形态，制作装片时，在载玻片上滴一滴 （清水、蒸馏水、0.9%生理盐水）。
（3）某同学实验后绘出了口腔上皮细胞如右图所示，图中的①②③依次表示 、 、 。
（4）该同学使用的显微镜目镜标有10×，物镜标有10×和40×，那么，该同学高倍镜下的口腔上皮细胞放大了 倍。
答案：（1）暗 平面 小 （2）0.9%生理盐水 （3）细胞膜、细胞核、细胞质（4）400
【课后作业】
1.(2011年江苏泰州市期末，13)下列诸项均是有关显微镜操作的表述，其中错误的操作是
A．标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈
B．将位于视野内左上方的图像移向中央，应向左上方移动装片
C．若转换高倍物镜观察，需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片
D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图像移到视野的正中央
答案：C
解析：标本染色较深，观察时要求视野要亮，应选用凹面反光镜和大光圈才能使视野较亮，故A项正确；物像的移动与标本移动方向相反，故B项正确；由低倍镜转到高倍镜下，无需升高镜筒，直接转动转换器，故C项错；转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图像移到视野的正中央，否则当转换到高倍镜下，物像可能不在视野内，故D项正确。
2、用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是
A．将物镜对准通光孔 B．先用高倍镜，后用低倍镜观察
C．移动装片可确定污物在物镜上 D．使用高倍镜时，用粗调节器调节
答案：A
解析：光学显微镜观察装片时，先用低倍镜下观察，再用高倍镜观察；移动装片如果污物也动说明污物在装片上，不能说明污物在物镜上；使用高倍镜时，不能用粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋，故B、C、D三项错。
3．使用显微镜对光时，首先要做的是
A.转动反光镜 使凹面镜面向光源 B.转动转换器，使低倍物镜正对通光孔
C.转动转换器，使高倍物镜正对通光孔 D.转动遮光器，使用大光圈
答案：B
4．下列关于高倍镜的使用的描述，错误的是
A.高倍镜下的视野暗，应使用大的光圈 B.如果图像不清晰，使用粗准焦螺旋调节
C.高倍镜放大了倍数，缩小了观察视野 D.高倍物镜的镜头较低倍物的镜头长
答案：B
解析：如果要在高倍镜下观察标本，需在低倍镜下将要观察的物像移到视野中央，将图像调节清晰，直接转动转换器让高倍物镜对准通光孔，如果图像模糊调节细准焦螺旋即可，无需使用粗准焦螺旋。
4．某学生在显微镜下观察花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊这是由于
A．反光镜未调节好 B．标本切得厚薄不均
C．细准焦螺旋未调节好 D．显微镜损坏
答案：B
解析：反光镜有采集光线，并把光线反射进入通光孔的作用，反光镜未调节好，只会引起视野的明暗差异；细调节器起到调节焦距的作用；物镜起到初步放大物像的作用。既然在观察中一部分细胞清晰，这就说明以上各部件的性能及使用都没有差错。而在标本制作中，如果标本厚薄不均，那么就会有多层细胞重叠在一起，形成叠影，所以导致细胞模糊不清。
6.下面①--⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从图中的⑴转为⑵，其正确的操作步骤是：
①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈
③转动细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤移动标本
A. ①→②→③→④ B. ⑤→④→②→③
C. ②→①→⑤→④ D.④→⑤→③→②
答案：B
解析：图（1）是低倍下镜下看到的图像，图（2）是高倍镜下看到的图像。由低倍镜转换到高倍下观察，首先是要移动装片使要观察的物像移到视野的中央，然后转动转换器使低倍物镜正对通光孔，再调节光圈使视野变亮，如果物像模糊，可使用细准焦螺旋调节清楚，故正确操作步骤是B项。
7．用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是
A．向右上方 B．向左上方 C．向右下方 D．向左下方
答案：A
解析：装片移动方向与视野中像的移动方向相反，视野中淋巴细胞应从右上方移向左下方，因此，装片的移动方向是向右上方。
8.用显微镜观察同一材料的同一部分时，高倍镜视野与低倍镜视野相比较，前者
A．亮，细胞数目多 B．暗，细胞数目少
C．亮，细胞数目少 D．暗，细胞数目多
答案：B
解析：低倍镜放大倍数小，观察到的细胞数目多，但低倍镜下视野较亮。
9．若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是：
答案：C
解析： 高倍镜视野比低倍镜视野要暗，放大倍数越大，视野越暗。
10．用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多
答案：D
解析：物镜的镜头越短，放大倍数越小，观察的细胞数目多。故物镜距载玻片距离越
远，放大倍数越小，看到的细胞数目越多。
11．用显微镜观察人的永久玻片标本，可以观察到形态、大小多种多样和细胞，下面属于神经细胞的是
答案：C
12．下图所示为光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×。请看图回答问题。
（1）如果要在高倍镜下观察叶片制成的临时玻片标本，需要在 下找到要观察的目标，移到视野的 ，再转动 转换过高倍物镜即可。
（2）高倍镜下的图像模糊时，可调节 。
（3）显微镜的目镜、物镜组合为 （用标号作答），
此时放大倍数最大，放大倍数为 。
（4）在观察中，③与④的显微镜视野中比较明亮的是 。
（5）一个细小生物体若被放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的
A．体积 B．表面积 C．像的面积 D．长度或宽度
（6）当显微镜的目镜为10×时，物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则视野中可看到这行细胞中的
A．2个 B．4个 C．16个 D．32个
（7）在光照明亮的实验室里，观察口腔上皮细胞时，由于细胞透明。为了能看清细胞，此时应
A.改用凹面反光镜、放大光圈 B.改用凹面反光镜、缩小光圈
C.改用平面反光镜、放大光圈 D.改用平面反光镜、缩小光圈
（8）某学生在实验时，先用一块洁净纱布揩拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微载物台中央并用弹簧夹片压住。然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约1cm—2cm处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗调节器，缓缓上升镜筒。请指出该生操作中不正确的地方。
答案：（1）低倍镜 中央 转换器 （2）细准焦螺旋 （3）②③ 15×40=600 （4）④（5）D （6）A （7）D （8）①用纱布揩镜头（应用镜头纸揩镜头）；②未在切片上加盖玻片；③物镜降至距玻片标本1cm—2cm处停止。
解析：在使用高倍镜时，需要在低倍镜下找到要观察的目标并移到视野的中央，再转换高倍镜的镜头，此时视野会变暗，这时可以调节光圈或反光镜。如果视野模糊，应该用细准焦螺旋调节，不能使用粗准焦螺旋。显微镜目镜长度与放大倍数成反比，即镜头长的放大倍数小，镜头短的放大倍数大。物镜镜头长度与放大倍数成正比，即镜头长的放大倍数大，镜头短的放大倍数小。
①
②
③
口腔上皮细胞
A
B
C
D
A
B
C
D
①
②
③
④