粤教版 高中信息技术 5.1《认识信息资源管理》教学设计2

《认识信息资源管理》教学设计
一、教学目标
知识与技能
知道什么是信息资源？什么是信息资源管理？
认识信息资源管理的意义和重要性，了解各种常见信息管理方式的特点和适用范围。
能根据信息资源管理的实际需求选择合适的方式管理信息资源。
过程与方法
经历对常见信息管理方法的操作实践和剖析，体验信息资源管理的基本思想和方法。
情感态度与价值观
感受信息资源在日常生活中的重要意义，养成科学管理信息资源的习惯。
二、学情分析
学生在日常生活中经常会接触到信息资源管理方面的问题，如个人通讯录，图书馆图书管理，整理保存电脑资料等。
三、教材分析
本节通过实际操作或实地考察，了解当前常见的信息资源管理方式，描述各种方式的特点，分析其合理性。
四、教学重点
在完成一系列任务当中，体验信息资源管理的基本思想和方法。
五、教学难点
本节理论性强，要在调动学生学习的兴趣、积极参与上下功夫
六、教学方式
实践、领会，任务驱动
七、教学内容
教学环节
教师活动
学生活动
导言
打开课件《认识信息资源管理》什么是信息资源及信息资源管理？信息资源：我们的课本、报刊、个人藏书、图书馆藏书、音像资料、计算机文件、因特网信息等等。顾名思义，信息资源管理就是对上述信息资源内容进行管理的过程。比如说，图书馆的藏书，必须要整理、归类，方便日后查找。这就是信息资源管理。学习目标：体验信息资源管理的方法或思想
学习什么是信息资源及信息资源管理；明确学习目标：体验信息资源管理的方法或思想。
任务一
管理方法一：主题树方式解释什么是主题树方式想一想：如何对下载的MP3进行整理分类？老师演示：建立相应的文件夹来存放MP3。再举一个例子：网址之家www.hao123.com网址之家为方便大家浏览因特网网站，把知名的网站分门别类作了链接。大家请看“网址之家”这个网页。比如说：要找西安交通大学的网址，我可以点击“教育大学”→“陕西”→“西安交通大学”。分类管理的特点是：按照某种体系结构，分门别类地加以组织。好，给个任务给同学们：通过新浪分类目录http://dir.iask.com/搜索到找到“北京大学网站”。让学生回答，在哪里找到的，如何找到的？有更好的办法找吗？看谁最快找到。
学生回答MP3整理分类的方法：建立相应的文件夹来存放MP3认识信息资源管理的第一种方法：主题树方式通过新浪分类目录http://dir.iask.com/搜索到找到“北京大学网站”并回答：在哪找到的，如何找到的？有更好的办法找吗？
任务二
管理方法二：数据库方式举例：打开学籍管理系统，演示查找操作，并打开所查找的数据表文件，解释什么是数据库方式让学生通过百度检索出“数据库种类”的文章并浏览。
认识信息资源管理的第二种方法：数据库方式。通过百度搜索“数据库种类”初步认识“数据库种类”
任务三
管理方法三：文件方式解释文件方式。并指文件方式的缺点
认识信息资源管理的第三种方法：文件方式
任务四
管理方法四：超媒体方式解释超媒体方式，打开IE浏览器演示超媒体方式
认识信息资源管理的第四种方法：超媒体方式。
小结
我们学习了四种信息资源管理的方法。分别是：主题树方式、数据库方式、文件方式、超媒体方式。不论哪种信息资源管理，目的都是为了提高信息资源的利用效率，帮助人们提高学习、工作和生产等效率。管理信息资源时，通常时几种管理方法结合起来的。
清楚信息资源管理的目的
总结，应用
通过本节课的学习，大家应该学会信息资源管理的几种方法及方式，学会应用到我们日常生活当中去。对于学生来说，最重要的是要利用信息资源管理的办法，提高我们的学习效率。比如说，要用主题树方式（分类管理）整理好自己的书和试卷，方便我们查找。同学们，想想我们还能做些什么来提高我们的学习效率呢？
回答，在平时的学习当中，我们如何用信息资源管理的办法，来提高我们的学习效率。
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