16.金色的草地 课件（共31张PPT）

(共31张PPT)
谜面：
小小伞兵志气豪，
头顶白帽飘啊飘。
飘到天涯与海角，
四海为家任逍遥。
谜底：蒲公英
蒲公英
蒲公英别名黄花苗、婆婆丁、华花郎等。菊科多年生草本植物。头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。
1、掌握本文出现的生字词。
2、学习课文，理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、对生命的尊重、热爱之情。
3、抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性。
4、学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。　　　
教学目标
会写字
pú
音序：
P
结构：
上下
偏旁：
艹
笔画数：
13
组词：
蒲草 蒲扇 蒲公英
造句：
笔顺：
蒲公英像小小的降落伞。
yīng
音序：
Y
结构：
上下
偏旁：
艹
笔画数：
8
组词：
英语 英雄 英俊
造句：
笔顺：
我的英语老师姓王。
shèng
音序：
S
结构：
上下
偏旁：
皿
笔画数：
11
组词：
盛大 茂盛 盛开
造句：
笔顺：
春天到了，花儿都盛开了。
shuǎ
音序：
S
结构：
上下
偏旁：
而
笔画数：
9
组词：
戏耍 耍猴 玩耍
造句：
笔顺：
他们俩从小就在一起玩耍。
hǎn
音序：
H
结构：
左右
偏旁：
口
笔画数：
12
组词：
喊话 叫喊 呐喊
造句：
笔顺：
他向着大海喊出了自己的心事。
qiàn
音序：
Q
结构：
上下
偏旁：
欠
笔画数：
4
组词：
亏欠 哈欠 欠佳
造句：
笔顺：
这次比赛中，他的表现欠佳。
diào
音序：
D
结构：
左右
偏旁：
钅
笔画数：
8
组词：
钓鱼 钓竿 垂钓
造句：
笔顺：
爸爸非常喜爱钓鱼。
ér
音序：
E
结构：
独体
偏旁：
而
笔画数：
6
组词：
而且 而是 然而
造句：
笔顺：
这本书不是小兵的，而是小海的。
chá
音序：
C
结构：
上下
偏旁：
宀
笔画数：
14
组词：
观察 警察 明察秋毫
造句：
笔顺：
弟弟正在观察蚂蚁搬家呢。
lǒng
音序：
L
结构：
左右
偏旁：
扌
笔画数：
8
组词：
拉拢 合拢 靠拢
造句：
笔顺：
小鸡乖巧地靠拢在鸡妈妈身旁。
qù
音序：
Q
结构：
半包围
偏旁：
走
笔画数：
15
组词：
有趣 趣味 兴趣
造句：
笔顺：
爷爷讲的这个故事真有趣。
xǐ
音序：
X
结构：
上中下
偏旁：
士
笔画数：
12
组词：
喜欢 喜爱 喜鹊
造句：
笔顺：
我喜欢同好朋友在操场上玩耍。
我会写
蒲
英
欠
耍
钓
拢
掌
金色的草地
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
作者为什么说草
地是金黄色的？
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
这段话描绘了怎样的情景？写出了我和弟弟的什么特点？
引人注目：
形容很规矩，很庄重的意思。
引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
一本正经：
这段话描绘了怎样的情景？写出了“我”和弟弟的什么特点？
描绘了“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情景。的什么特点？
“装作一本正经的样子”“使劲一吹”和“假装打哈欠”等神态、动作描写，生动地写出了“我”和弟弟的活泼、顽皮。
草地发生了什么样的变化呢？
早上是绿色的，中午是金色的，晚上是绿色的。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？
草地会“变色”，原因是什么呢？
蒲公英的花瓣会张开、合拢。随着蒲公英花瓣的开合，草地呈现出不同的颜色。
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
两个感叹句有什么作用？
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
连用两个感叹句，不仅总结了上文，还直接抒发了“我”对草地和蒲公英的喜爱、赞美之情。
这篇课文讲述了“我”和弟弟经常在草地上玩耍及“我”无意中发现草地会变色，进而观察，终于发现了草地变色的原因，表达了大自然给人们生活带来的欢乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。
课后作业
1、把自己喜欢的句子抄下来。
2、周末和爸爸妈妈去踏青，把你的观察写下来，和同学们交流。
谢谢
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