北师大版二年级上册9.1《长颈鹿与小鸟》导学案

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北师大版小学数学二年级上册第九单元第一课时
《长颈鹿与小鸟》导学案
学习目标：
1.创设具体的情境，学习用乘法口诀求商，熟练运用6—9的乘法口诀求商，掌握用乘法口诀求商的方法。
2.通过动手、动脑，重点提高学生的运算能力，培养学生的应用意识。
3.通过创设具体的情境，激发学生学数学的内心需要，感受到数学就在身边，调动学生的积极性。
教学重点：
熟练运用6—9的乘法口诀求商，掌握用乘法口诀求商的方法。
教学难点：
形成用乘法口诀求商的计算技能，并能理解算理。
教学过程：
复习旧知，导入新课
1.连一连。

2.猜猜☆是几。
☆×5=45 7×☆=14 6×☆=48
45÷☆=5 14÷☆=7 48÷☆=6
3.猜一猜
脖子长长似吊塔，穿着一身花斑褂，跑起路来有本领，奔驰赛过千里马。（打一动物）
谜底是：（ ）
探究新知
获取信息，提出问题

说一说你知道了哪些数学信息？
2.想一想，长颈鹿需要准备几间房子？
（1）本题实际是求（ ）里面有几个（ ），所以用（ ）计算。
（2）列式：
（3）可以这样计算：
①画一画
②画表格。
（3）还可以这样算：
（4）用乘法口诀计算。
（ ）七四十二，42÷6=（ ）。
答：长颈鹿需要准备（ ）间房子。
（4）如果你是长颈鹿，你会选择哪种方法呢？
3.长颈鹿用63块木板可以建造几间房子。

（1）本题实际是求（ ）里面有几个（ ），用（ ）计算。
（2）列式：
想一想：用哪句乘法口诀呢

答：长颈鹿可以建造（ ）间房子。
4.还有几间房间没有小鸟住？还能住几只小鸟？
①思考：要解决“还有几间房间没有小鸟住”这个问题，需要知道什么呢？
一共造了（ ）间房，已经住了（ ）间房子。
②列式：
答：还有（ ）间房间没有小鸟住。
③还能住几只小鸟呢？算一算。
列式：
答：还能住（ ）只小鸟住。
5.试一试
1.
（1）怎么分？
从分（ ）个组开始，试一试。
（2）画表格算算。

2.□里最大能填几？

（1）怎么做呢？
从乘（ ）开始，（ ）个（ ）个地试。
我想到四六（ ），四七（ ），所以4×□＜25的□里最大能填（ ）。
（2）三六（ ），三七 （ ），所以□×3＜20的□里最大能填（ ）。
三、课堂检测
1.小马过河。
2.30只兔子，可以每几只装一个笼子？在正确的答案后面画“√”。
7只（ ） 5只（ ）
6只（ ） 8只（ ）
3.□里最大能填几？
□×6＜28 □×9＜39??????????????? 2×□＜17
□×5＜33 □×4＜30??
4.24人需要几辆车？
（1）如果都做小轿车，要（ ）辆。
24÷（ ）=（ ）（辆）
（2）如果都做面包车，要（ ）辆。
24÷（ ）=（ ）（辆）
【答案】
1.5 5 4 8 7 5
8 9 6 8 8 9
2. 7只（ ） 5只（ √ ）
6只（ √ ） 8只（ ）
3. 4，4，7，6，7，4。
4.（1）6 4 6
（2）3 8 3
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