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牛津深圳版英语四年级上册Unit
12第3课时教学设计
课题
Weather
单元
Unit
12
学科
英语
年级
四（上）
学习目标
复习巩固上节课的重点单词。复习巩固句型(1)--How’s
the
weather?
--It’s
…
(2)
I
like/don’t
like
the
…
(3)
I
can/can’t
…能借助熟悉的单词和图片总结元音字母a,
e,
i,
o,
u在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。尝试运用上述规律拼读、识记和书写单词。
重点
1.
复习巩固句型(1)—How’s
the
weather?
–It’s
…
(2)
I
like/don’t
like
the
…
(3)
I
can/can’t
…2.
能借助熟悉的单词和图片总结元音字母a,
e,
i,
o,
u在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。
难点
能用核心句型进行对话练习。尝试运用上述规律拼读、识记含元音字母的单词。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Let’s
play.按单词消失的先后顺序读出单词。二、
Pair
work
.Talk
about
the
weather
and
the
activities.--How’s
the
weather?--It’s
rainy.
I
like
the
rain.
I
can
play
in
the
park.三、
Fill
and
read.回忆课文内容填写正确单词，补全短文。
能够配合同学复习本单元的重点单词和句型。完成上节课的课文回顾。
在复习回忆的同时将本单元重点句型系统起来。练习内容学习巩固有关“天气”的情况及相关问题。
讲授新课
一、
Listen
and
enjoy.1.
听并学唱歌谣，理解歌词大意。2.
播放视频，注意模仿语音语调，并注意节奏。二、
Review
the
sounds.1.
Look
and
read.（1）读单词，说一说元音字母在单词中的发音。元音字母在开音节中发本身的字母音。(2)
读这组单词，体会元音字母的发音是否和前面发音相同呢？元音字母在闭音节中不发本身的字母音。2.
Let’s
read.看图片，读这5组单词，体会元音字母的发音规律。True
or
False.判断每组单词划线部分发音是否相同。三、Practice1.
选出不同类的一项。2．选择正确答案。四、Summary1.
复习总结元音字母a,
e,
i,
o,
u在单词中的发音。复习巩固句型：
(1)--How’s
the
weather?
--It’s
…
(2)
I
like/don’t
like
the
…
(3)
I
can/can’t
…五、Homework1.
唱一唱“Listen
and
enjoy”.2.
读表格中的单词。
学唱歌谣并学习，注意节奏。积极参与各种课堂活动，复习巩固重点句型。能配合老师认真听读单词，总结th字母组合的发音规律。认真跟读视频录音，并能模仿语音语调；配合老师完成听,读等任务。和同学一起进行词汇和句型的训练。积极配合老师完成练习。
说唱形式能使学生通过“说”，反复巩固词汇和句型.通过读写形式再次巩固句型。利用听说读的形式总结字母发音规律；通过反复的训练，巩固句型；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。
课堂小结
这节课的教学任务目标是巩固掌握元音字母在单词中的发音；能熟练读单词，注意发音规律。通过单词的反复听读和练习，使学生掌握发音规律。通过句型的反复听读练习进一步巩固句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，使短暂的课堂充分发挥作用。
板书
Unit
12
Weather1.
--How’s
the
weather?
--It’s
…2.
I
like/don’t
like
the
…3.
I
can/can’t
…
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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Unit
12
Weather
(3)
牛津深圳版
四年级上
Let’s
play.
rainy
按单词消失的先后顺序读出单词。
sunny
windy
cloudy
Sunday
weather
rainy→weather→sunny→windy→cloudy
→Sunday
（一分钟记忆单词）然后开始游戏
Pair
work
.
Talk
about
the
weather
and
the
activities.
weather
can
How’s
the
weather?
It’s
rainy.
I
like
the
rain.
I
can’t
play
in
the
park.
play
in
the
park
ride
my
bike
play
football
fly
my
kite
Fill
and
read.
Kitty
doesn’t
like
the
_____.
She
can’t
play
__________.
The
farmer
likes
the
_____.
She
likes
the
______.
She
can
_________.
The
farmer
doesn’t
like
the
_____.
Ben
doesn’t
like
the
_____.
It’s
____.
The
farmer
likes
the
_____.
wind
rain
rain
in
the
park
sun
sun
wind
fly
her
kite
hot
回忆课文内容填写正确单词，补全短文。
Listen
and
enjoy.
It’s
sunny
today.
I
take
my
cap.
I
take
my
cap.
When
I
go
out
to
play.
It’s
rainy
today.
I
take
my
umbrella.
I
take
my
umbrella.
When
I
go
out
to
play.
Let’s
repeat.
It’s
sunny
today.
I
take
my
cap.
I
take
my
cap.
When
I
go
out
to
play.
It’s
rainy
today.
I
take
my
umbrella.
I
take
my
umbrella.
When
I
go
out
to
play.
两人一组试着读一读
A.可以分不同角色读
B.可以加上动作读
C.可以新编歌谣
比一比哪组说得更棒
Let’s
watch.
点击播放视频
Look
and
read.
5
读单词，说一说元音字母在单词中的发音。
she
like
name
nose
/e?/
use
/a?/
/i:/
/??/
/ju:/
元音字母在开音节中发本身的字母音。
Look
and
read.
5
读这组单词，体会元音字母的发音是否和前面发音相同呢？
bag
ten
sit
sock
bus
元音字母在闭音节中不发本身的字母音。
Let’s
read.
5
/e?/
a
/?/
cake
table
jam
hand
Let’s
read.
5
/i:/
e
/e/
he
she
ten
pen
Let’s
read.
5
/a?/
i
/?/
kite
bike
pig
pink
Let’s
read.
5
/??/
o
/?/
photo
rose
dog
shop
Let’s
read.
5
/ju:/
u
/?/
pupil
tube
duck
sun
Review
the
sounds.
a
e
i
o
u
cake
table
jam
hand
he
she
ten
pen
kite
bike
pig
pink
photo
rose
dog
shop
pupil
tube
duck
sun
True
or
False.
5
判断每组单词划线部分发音是否相同。
name
same
(
)
1.
(
)
2.
(
)
3.
(
)
4.
but
use
pen
she
bike
pig
T
F
F
F
(
)
5.
T
so
go
一、选出不同类的一项。
(
)
1.
A.
rain
B.
wind
C.
cloudy
(
)
2.
A.
play
B.
sun
C.
fly
(
)
3.
A.
is
B.
are
C.
can
(
)
4.
A.
park
B.
zoo
C.
kite
(
)
5.
A.
today
B.
cap
C.
umbrella
Practice
C
B
C
A
C
二、选择正确答案。
(
)
1.
Do
you
like
____?
A.
sunny
B.
rain
C.
windy
(
)
2.
It’s
rainy.
I
____
play
in
the
park.
A.
not
B.
can’t
C.
can
(
)
3.
I
____
playing
on
the
grass.
A.
like
B.
can
C.
is
B
B
A
Practice
Summary
复习总结元音字母a,
e,
i,
o,
u在单词中的发音。
复习巩固句型：
(1)--How’s
the
weather?
--It’s
…
(2)
I
like/don’t
like
the
…
(3)
I
can/can’t
…
Homework
1.
唱一唱“Listen
and
enjoy”.
2.
读表格中的单词。
谢谢
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Unit
12
Weather第三课时导学案
单元
Unit
12
Weather
年级
4
学习目标
1.
复习巩固上节课的重点单词。2.
复习巩固句型(1)—How’s
the
weather?
–It’s
…
(2)
I
like/don’t
like
the
…
(3)
I
can/can’t
…3.
能借助熟悉的单词和图片总结元音字母a,
e,
i,
o,
u在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。
学习重难点
1.
复习巩固句型(1)—How’s
the
weather?
–It’s
…
(2)
I
like/don’t
like
the
…
(3)
I
can/can’t
…2.
能借助熟悉的单词和图片总结元音字母a,
e,
i,
o,
u在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。
学法指导
尝试模仿
小组合作交流
练习法
课前准备
录音机
多媒体
【新知预习】或【复习回顾】
复习回忆第二课时重点句型：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.
回忆课文内容填写正确单词，补全短文。
【课堂探究】
Free
talk.T:
Hello!(wave
to
the
class)S:
Hello!
翻译句子：(1)我不喜欢雨。我不能在公园玩了。
I
_____
______the
rain.
I
_____
_____
in
the
park.(2)
我喜欢风。我能去放风筝了。
I
_____
the
wind.
I
can
_____
my
_____
4.
看课本上每幅，和同伴进行问答练习：--
How’s
the
weather?--It’s
…5.
Review
the
sounds.
(1)复习巩固上单元中元音字母的发音。(2)读表格中的单词。
6.
体会元音字母的发音规律：开音节中元音字母发本身的字母音:lake
like
me
go
pupil闭音节中元音字母不发本身字母音。
【展示交流】（巩固训练活动或游戏）
1.
唱一唱，节奏到位。2.
尝试读新单词，注意元音字母的发音。
【当堂检测】
一、选出与所给单词划线部分发音相同的一项。(
)
1.
she
A.
he
B.
let
(
)
2.
cake
A.
lake
B.
cap
(
)
3.
like
A.
big
B.
bike
(
)
4.
but
A.
student
B.
bus
二．选择填空1.
It’s
_____
in
spring
(春天)
in
Beijing.A.
warm
B.
cold
C.
hot2.
____
is
the
weather?A.
When
B.
How
C.
What3.
I
_____
the
rain.A.
no
like
B.
not
like
C.
don’t
like4.
It’s
_____
today.
I
like
the
______.A.
wind;
wind
B.windy;
windy
C.
windy;
wind5.
Look
____
the
sun.
It’s
hot.A.
for
B.
to
C.at三．根据题目要求写句子。1.
I
am
very
well
today.
(对划线部分提问)
________________________I
like
the
rain.
(对划线部分提问)
_______________________3.
my/
I/
take/
umbrella
(.)
(连词成句)
————————————4.
It
is
rainy
today.
(变一般疑问句)
_________________________5.
I
like
the
sun.
(变否定句)
_________________________参考答案：
一、1.
A
2.
A
3.
B
4.
B二、1.
A
2.
B
3.
C
4.
C
5.C三、1.
How
are
you
today?
2.
What
do
you
like?
3.
I
take
my
umbrella.4.
Is
it
rainy
today?5.
I
don’t
like
the
sun.
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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