《散步》教学设计
教学目标：
1、品读课文，用平静舒缓的语气读出文章的情深意浓。
2、多角度理解课文的思想感情。
3、体会对称句、回环句
、短句的表达效果。
教学重点：
1、多角度理解课文的思想感情。
2、体会对称句、回环句
、短句的表达效果。
教学难点：
体会对称句、回环句
、短句的表达效果。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、导入新课
家是温暖的港湾，是永远的大后方。父母用爱和责任为我们撑起一方成长的晴空。今天，让我们跟随莫怀戚的脚步，在散步这件家庭生活小事中，感受来自家人的温暖和力量。
二、明确学习目标
三、检查预习
1、了解作者
观看朗读视频
莫怀戚（1951—2014），重庆人，当代作家。当过知青、士兵、教授、摩托车手和小提琴演奏员，经历丰富。从事文学创作二十余年，发表各类作品近500万字。1994年获全国庄重文文学奖。小说《诗礼人家》曾获"四川文学"奖。
2、积累字词
分歧（
）
煎熬（
）
委屈（
）
蹲下（
）
鲜嫩（
）
霎时（
）
各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
分歧：（思想、意见、记载等）不一致；有差别。
四、梳理文脉
（
）-----（
）---（
）
五、品读探究
全文只写了散步这件家庭生活小事，读来却饶有兴味，为什么？请在品读中多角度理解文章深刻意蕴
。
提示：可以从用词、句式、景物描写、构思技巧等角度探究
品读文章，应把握文章感情基调，注意语气、语调，走进人物内心，联系生活体验，力求情景再现一家三代散步的温馨和谐画面。
六、拓展提升
尝试写几句诗来表达对课文的理解。
教师示范：
你陪我长大
，
我陪你变老
。
两副肩膀
一种责任
，
背起
---
稳稳的幸福。
七、布置作业
家是港湾，亦是学堂，家人在潜移默化中塑造着我们的性格、品行和格局，优良的家风是宝贵的财富，赐予我们成长的力量。
记录一段父母对你疼爱但不溺爱的事情，写出父母对你的影响。(共16张PPT)
散步
莫怀戚
家是温暖的港湾，是永远的大后方。父母用爱和责任为我们撑起一方成长的晴空。今天，让我们跟随莫怀戚的脚步，在散步这件家庭生活小事中，感受来自家人的温暖和力量。
学习目标
1、品读课文，用平静舒缓的语气读出文章的情深意浓。
2、多角度理解课文的思想感情。
3、体会对称句、回环句
、短句的表达效果。
了解作者
莫怀戚（1951—2014），重庆人，当代作家。当过知青、士兵、教授、摩托车手和小提琴演奏员，经历丰富。从事文学创作二十余年，发表各类作品近500万字。1994年获全国庄重文文学奖。小说《诗礼人家》曾获"四川文学"奖。
检查预习
积累字词
分歧（
）
qí
煎熬（
）
委屈（
）
áo
qū
蹲下（
）
鲜嫩（
）
霎时（
）
dūn
nèn
shà
各得其所：
每一个人或事物都得到合适的安顿。
分歧：
（思想、意见、记载等）不一致；有差别。
梳理文脉
（
）-----（
）---（
）
散步---分歧—背起
全文只写了散步这件家庭生活小事，读来却饶有兴味，为什么？
提示：从用词、句式、景物描写、构思技巧等角度探究
品读文章，把握文章感情基调，注意语气、语调，走进人物内心，联系生活体验，力求情景再现一家三代散步的温馨和谐画面。
品读
探究---
品读中多角度理解文章意蕴
明朗
愉悦亲切
舒缓
从容
词语
分歧
委屈
责任重大
领袖人物
严重关头
孝顺、担当
大词小用
反复
关切
担忧
孝心
太迟，太迟
熬
富有表现力
句式---对称句
回环句
1、我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
信任
骄傲
依赖
崇拜
2、我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。3、前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
生命的轮回
4、我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。?
生命的传承
担当
责任
5、她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
柔弱乖顺
孤弱无依
生命的轮回
句式----短句
母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。
简约质朴
母亲----老迈
信任
顺从
儿子----诚恳
孝敬
主旨句
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
责任感
使命感
生命的传承
小心
稳重
景物描写
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
点染了春天的美丽和勃勃生机，传达出万物复苏的生命感慨，衬托出一家人散步的美好情景和幸福心情。
构思技巧
散步----分歧-----背起
散步----亲情、尊老爱幼、孝心、选择、生命、责任、使命
拓展提升
尝试写几句诗来表达对课文的理解
你陪我长大
我陪你变老
两副肩膀
一种责任
背起
稳稳的幸福
作业
家是港湾，亦是学堂，家人在潜移默化中塑造着我们的性格、品行和格局，优良的家风是宝贵的财富，赐予我们成长的力量。
记录一段父母对你疼爱但不溺爱的事情，写出父母对你的影响。
谢
谢
