二年级下册美术教案-第13课 别致的小花瓶 冀美版

《别致的小花瓶》教学设计
【教学内容】：

【教学目标】：
知识与技能：掌握泥条成型的方法和装饰方法，并制作出造型别致的小花瓶。
过程与方法：学生在观察、欣赏、体会、探究的过程中，运用比较、交流、讨论、实践等学习方法，用泥条成型的方法，并制作出造型别致的小花瓶。
情感态度与价值观：在创作中感悟陶艺作品的美感，体验泥塑制作的乐趣，形成良好的审美取向，能将所学用于美化生活，表达对生活的热爱之情。
【教学重点】：
学习泥条成型的方法，创作一个造型别致的小花瓶。
【教学难点】:
创造性的表现造型别致的小花瓶。
【教学准备】：
课件、彩泥、7条毛巾、稿纸、玻璃花瓶、花朵。
【教学程序】：
创设情境，游戏感知——欣赏比较，确定主题——游戏探究，结构造型——观察探究，技法演示——游戏实践，艺术体验——展示评价，总结拓展。
【教学过程】：
创设情境，游戏感知。
出示神秘的礼物，激发学生在摸、猜、捏、揉、搓、压中玩泥，激起学习兴趣。
边玩边思考探索：泥的特点（可塑性）。
欣赏比较，确定主题。
展示古陶器皿，通过欣赏，感悟古陶独特的造型和古朴的美。
欣赏17页现代陶艺花瓶和玻璃花瓶，比较体会不同的美。
你喜欢哪一件作品？给你怎样的感受？
揭示课题，板书课题。
游戏探究，结构造型。
欣赏现代造型别致的陶瓶，分析花瓶别致在哪里。
出示游戏：花瓶大变身。介绍游戏规则。
生参入游戏变身，师巡回指导。
展示变身结果，介绍变身秘诀，评议别致在哪里，还可怎样改进。优秀作品设计给以奖励。
观察探究，技法演示。
观察18、19页花瓶图片，小组交流讨论： 这些花瓶用那些手法制作的？你玩泥时用过吗？有什么相同与不同点？
小组讨论：按怎样的顺序制作呢？
学生交流制作顺序，师演示。（做瓶底、盘筑瓶身（从下而上）、装饰花瓶。）
观察欣赏老师制陶作品，了解不同泥条成型的方法和泥条排列方法使花瓶更别致。
游戏实践，艺术体验。
揭示游戏三。
介绍游戏规则。
学生参入游戏，师巡回指导。
展示评价，总结拓展。
展示游戏成果，谈谈你最喜欢的花瓶，给最美的花瓶插上鲜花。
师建议用花瓶装饰房间，美化生活。
总结全课：今天的游戏课中，你有那些收获？
拓展：（展示课件）用泥条还可以做成其他各种各样有意思的造 型。
课后试一试：同学们用今天学到的方法，做一个你喜欢的作品装饰生活。