七年级上册集体备课课时教案
课题
诫子书
课时
第一课时
教学目标
1．进一步熟悉文言文，了解文言文的特点，积累重点词语和文言知识；2．理解文意。结合作者生平，体会文章主旨，思考其现实意义；3．感受传统文化，接受古典作品熏陶。培养学生的古典文学素养。
重点难点
1.诵读课文，积累警句；理解主旨，勤学励志。2.引导学生理解文章的思想意义。
教法
问题驱动、互动交流、合作探究
课前准备
多媒体课件
教师教学过程一、
导入：一曲激昂高亢的《三国演义》主题曲，再加上一首《武侯祠》，把我们的思绪引向睿智的诸葛亮，再看一副对联，同学们看看对联里讲述了哪些与诸葛亮有关的故事？
诸葛亮“静以修身、俭以养德”一生简朴、为官廉洁、严以自律的品格吸引了马岱、廖化、姜维、王平等一批文官武将为蜀汉的霸业“鞠躬尽瘁”!（吸引力法则）解题
诫子书劝诫儿子的一封家书。诸葛亮病逝五丈原的前夕，写信给诸葛瑾:“瑾已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”听读感悟1.听节奏，正字音2.交流合作解疑①利用课下注解疏通文意②小组合作、答疑解惑解释下面加点字词的含义。1．夫君子之行2．非淡泊无以明志3．非宁静无以致远4．淫慢则不能励精5．险躁则不能治性6．年与时驰7．意与日去8．遂成枯落9．多不接世10．悲守穷庐③这篇文章中最重要的字？静
《大学》：治国
齐家
修身
正心
摒弃名利的束缚和干扰，这就是淡泊。静=淡泊
摒除杂念和干扰而安静专一的精神状态，心无旁骛的学习、静静的沉思。四、探究文章结构①议论文结构提出问题（静）－－
分析问题（静）－
解决问题（静） 论点
证明论点
总结论点 论题
论证角度
提出告诫②填写思维导图：与静的关系五、合作探究1.诸葛亮几千前对儿子说的话，希望儿子做到哪几条？静、淡泊：苟利国家，不求富贵（《礼记》）；立志：烈士暮年，壮心不已（曹操）；C、惜时：莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞）明日复明日，明日何其多。《明日歌》2.诸葛亮对孩子的影响：带着这样的家风，他的儿子诸葛瑾也成了优秀卓越的人。儿子的成就诸葛亮的儿子诸葛瞻17岁官拜骑都尉，30年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇战死，时年37岁。其子诸葛尚一同战死，时年16岁。六、拓展延伸制度自信、文化自信、道路自信、理论自信共和国勋章：于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦。友谊勋章：劳尔·卡斯特罗·鲁斯、玛哈扎克里·诗琳通。国家荣誉称号：南仁东、董建华、于漪、王蒙、王有德等。
这些闪亮的名字，值得我们永远铭记，他们与时代同行、砥砺奋进。
仁义礼智信是我们应该秉承的传统美德，中国的脊梁为共和国的事业鞠躬尽瘁，不朽的“钢铁精神”将永远激励着我们。七、推荐阅读：《傅雷家书》慢慢的，你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。《傅雷家书》是一个正直高尚的智者的家训，展现的是一个父亲的大爱，生命的大格局，人生的大智慧，希望同学们去读整本书，要反复读，将来更要读。你将终身受益。
学生学习过程多媒体展示图片：《临江仙
滚滚长江东逝水》明
杨慎《武侯祠》展示预习中对作者的了解。
诸葛亮（181—234），字孔明，琅琊阳都（今山东沂南南）人。三国时期蜀汉著名的政治家、军事家。曾隐居隆中，后来任蜀国丞相。死后被追谥为“忠武侯”，后世常尊称其“武侯”“诸葛武侯”。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。书:①本义，动词:用毛笔蘸墨写字，即书写，记录。②引申义，名词:字体、文字;史册、著作;书信读课文，初步把握文章内容。1.请大家在听的过程中注意重点字词的正确读音并品味文章的感情基调，可小声跟读2、自由朗读，展示朗读。明确：1．夫君子之行（品德高尚的人）2．非淡泊无以明志（内心恬淡，不热衷名利）（使志向坚定、明确）3．非宁静无以致远（实现远大目标）4．淫慢则不能励精（放纵怠忽）（振奋精神）5．险躁则不能治性（性情轻薄浮躁）（修养性情）6．年与时驰（逝去）7．意与日去（日子，岁月）8．遂成枯落（于是，就）（凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处）9．多不接世（接触社会，有“用世”的意思）10．悲守穷庐（穷困潦倒之人所住的陋室）拓展：诸葛亮为官廉正，两袖清风，世称“循吏”，他身前留下遗嘱：“若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财。”他于蜀国居功之伟，却无意身后功名，遗命葬汉中定军山，“因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不需器物。”从此，青山幸埋忠骨，诸葛亮一身正气，淡泊之志，千古传颂。
诸葛亮在隆中勤学苦读，心无旁骛，耐得住寂寞，未出茅庐已知天下三分。
论证角度：（正面、反面）1.不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明）；采菊东篱下，悠然见南山（陶渊明）;明月松间照，清泉石上流。（王维）2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；少壮不努力，老大徒伤悲。（长歌行）
《
出师表》出师北伐之前劝诫后主刘禅，亲贤远佞、广开言路、严明赏罚以此兴复汉室还于旧都，表达对先帝的感激和对国家忠贞，用淡泊明志成为一代名相。在新中国成立70周年之际，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式29日在京举行。今天，我们要敬仰英雄、学习英雄，忠诚担当、砥砺前行，用实际行动为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，共同谱写新时代人民共和国的壮丽凯歌。于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦被授予“共和国勋章”；劳尔·卡斯特罗·鲁斯、玛哈扎克里·诗琳通等6人被授予“友谊勋章”；南仁东、董建华、于漪、王蒙、王有德等28人获授国家荣誉称号。这些闪亮的名字，值得我们永远铭记，他们与时代同行、砥砺奋进。此前广电总局规定，要求男艺人上节目不能戴耳钉！包括网络综艺节目！
布置作业：1.译通课文，背诵并默写《诫子书》2.分层作业:A:《诫子书》中蕴含着深刻的人生哲理，从文中选出最触动你的语句，结合生活实际，谈谈你的感悟。B:推荐阅读《曾国藩家书》
板书设计
教学反思
教案检查
年
月
日
3(共37张PPT)
武侯祠
同学们看看对联里讲述了哪些与诸葛亮有关的故事？
湖北武侯祠
诸葛亮“静以修身、俭以养德”一生简朴、为官廉洁、严以自律的品格吸引了马岱、廖化、姜维、王平等一批文官武将为蜀汉的霸业“鞠躬尽瘁”!（吸引力法则）
忠臣的楷模，智慧的化身
博览群
蒋干盗
香门第
诫子书
博览群
蒋干盗
香门第
书
寻
劝诫儿子的一封
诸葛亮病逝五丈原的前夕，写信给诸葛瑾:“瑾已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”
读一封
明一则
传一世
学习目标
听读
读一封
听节奏
正字音
（夫）君子之行，静以修身，俭以养德
，
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（夫）学须静也
，才须学也
，
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，
险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，
遂成枯落，多不接世，
悲守穷庐，将复何及！
交流
读一封
答疑解惑
疏通文意
1、自由朗读、展示朗读
2、利用课下注解疏通文意
3、小组合作、答疑解惑
读一封
夫君子之行静以修身俭以养德
非淡泊无以明志非宁静无以致远夫学须静也
才须学也
非学无以广才非志无以成学淫慢则不能励精险躁则不能治性年与时驰意与日去遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及
再读
读句读
这篇文章中最重要的字？
明一则
修身
治学
《大学》：治国
齐家
修身
正心
明一则
摒除杂念和干扰而安静专一的精神状态，心无旁骛的学习、静静的沉思。
摒弃名利的束缚和干扰，这就是淡泊。静=淡泊
诸葛亮为官廉正，两袖清风，世称“循吏”，他身前留下遗嘱：“若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财。”他于蜀国居功之伟，却无意身后功名，遗命葬汉中定军山，“因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不需器物。”从此，青山幸埋忠骨，诸葛亮一身正气，淡泊之志，千古传颂。
诸葛亮在隆中勤学苦读，心无旁骛，耐得住寂寞，未出茅庐已知天下三分。
探究文章的结构
议论文结构
提出问题（静）－－
分析问题（静）－
解决问题（静）
论点
证明论点
总结论点
论题
论证角度
提出告诫
（正面、反面）
提出论点
静以修身，俭以养德。（
）
证明论点
:
解决问题：
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。（
）
学须静也，才须学也（
）
非学无以广才，非志无以成学（
）
淫慢则不能励精，险躁则不能治性（
）
年与时弛,意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（
）
填写思维导图：与静的关系
提出论点
静以修身，俭以养德。
证明论点
解决问题：
1.非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
2.(正）学须静也，才须学也
（反）非学无以广才，非志无以成学
3.淫慢则不能励精，险躁则不能治性
年与时弛,意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。
填写思维导图：与静的关系
（观点：静以修身、俭以养德。
）
（对静的阐发：只有宁静专一
才能明确志向达成志向）
志
学
静
才
核心是实现志需要学习
（反面说不静的害处，彰显静的价值）
（反面论述勤学刻苦，不能荒废学业，惜时）
明一则
诸葛亮几千前对儿子说的话，希望儿子做到哪几条？
A、静、淡泊：苟利国家，不求富贵（《礼记》）；不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明）；采菊东篱下，悠然见南山（陶渊明）;明月松间照，清泉石上流。（王维）
B、立志：烈士暮年，壮心不已（曹操）;长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；少壮不努力，老大徒伤悲。（长歌行）
C、惜时：莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞）明日复明日，明日何其多。《明日歌》
传一世
家风，
传承于家训里，
体现在家。
己
子
传世代
国
诫自
他辅佐刘备开创蜀国基业；
一生简朴、为官廉洁、严以自律；
他品格高洁，足智多谋；
他有济世爱民之心，经天纬地之才；
他一生鞠躬尽瘁，死而后已。
诫子
诸葛亮对孩子的影响：带着这样的家风，他的儿子诸葛瑾也成了优秀卓越的人。儿子的成就诸葛亮的儿子诸葛瞻17岁官拜骑都尉，30年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇战死，时年37岁。其子诸葛尚一同战死，时年16岁。
诫国
《
出师表》出师北伐之前劝诫后主刘禅，亲贤远佞、广开言路、严明赏罚以此兴复汉室还于旧都，表达对先帝的感激和对国家忠贞，用淡泊明志成为一代名相。
在新中国成立70周年之际，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式29日在京举行。今天，我们要敬仰英雄、学习英雄，忠诚担当、砥砺前行，用实际行动为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，共同谱写新时代人民共和国的壮丽凯歌。
于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦被授予“共和国勋章”；劳尔·卡斯特罗·鲁斯、玛哈扎克里·诗琳通等6人被授予“友谊勋章”；南仁东、董建华、于漪、王蒙、王有德等28人获授国家荣誉称号。这些闪亮的名字，值得我们永远铭记，他们与时代同行、砥砺奋进。
此前广电总局规定，要求男艺人上节目不能戴耳钉！包括网络综艺节目！
制度自信、文化自信、道路自信、理论自信
中华民族到了最危险的时刻
2003年,一场诡异的疫情，恐怕至今依旧烙印在国人的记忆中。仅仅一个月,非典病毒便成功从1例扩散到5000例，并且值得玩味的是,这种在西方宣传中无足轻重的“小流感”，似乎认准了中国人。
全球感染者的96%为中国人或者华裔。根据事后的经典推导，倘若当时中国继续盲目相信西方“宣传”听之任之的话，在第3个月，中国的非典感染人数就可达到2500万人，到第4个月,中国将不会有一个站立的人!
;
但是,就在这个“中华民族最危险的时刻",以黄文林为代表的中国医学专家,敏锐的避开国外的“烟雾弹",提出非典针对华裔，感染深入基因的观点及疫苗研制思路。
最后，疫苗成功了，我们活下来了....
对于这一张不慎流落出来的照片，杨利伟的解释是“麦克风擦伤”。但是，在最近的访谈节肚,当主持人邀请杨利伟对当年航天做一个概括时，这位辽宁汉子,在短暂的沉默之后，只挤出了一个词:
九死一生.
当年到底发生了什么？杨利伟为何再不能上天?或许我们永远还不得而知，但是有一点毋庸置疑，杨利伟,当得起我们中华民族的“脊梁”!
98年那场洪灾过去20年了，你还记得浴血奋战的子弟兵吗?你还记得董万端将军的眼泪吗？
中国精神就在这里!在英雄身上的弹孔和刀疤里，在英雄不屈不挠的骨子里!在英雄们感天动地的牺牲和奉献里!
林收德，参加这中国全部状枝试验的将军科学家!被查出癌疟后，死神只留化2下时间他不肯手术,更不情休息,
因为在他的电脑里，藏着几万个关系国家利益的保密大件，直到生命最后的几个小时，他还在坚持!
医生让他休息，他说：“坐着休息！”
中国精神在哪儿?中国精神在几代女排姑娘不放弃就有奇迹的项强拼搏里!
中国精神在郎平，把34年青春都奉献给女排的铿锵执着里!
。
他叫何友毅，90岁，是参加过拉美援朝的老兵，平附自己走路都不稳，却跳入冰冷的河里，教起17个月大的孩子!
老人家门正上方，挂着一块“人民功臣”的牌匾，他对得起“人民功巨”的称号，他更担当得起”中国精神”!
煤气罐着火！消防战士抱着随时爆炸的煤气罐，冲下7楼！
真正的英雄，从不穿铠甲披披风，他们都是平凡人，在岁月静好时，他们默默奉献爱与温暖，最危急出现时，他们化身英雄挺身而出！这，不是中国精神是什么？
中国精神在哪里？在平凡人的真善美里！
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每当想起“两弹一星”元勋郭永怀飞机失事时与勤务员紧紧抱在一起，人都烧焦了，却完好保存了数据，潘建伟就泪流满面。他坚决放弃国外优越的研究条件回到祖国建设实验室，并劝说在国外的学生一起回国！
钱三强、郭永怀、钱学森、赵忠尧等数百位科学家都是冲破重重阻力，坚决回到祖国！科学没有国界，科学家却有祖国！
正是因为有他们，神州11号、国产航母、大飞机等一个个大国重器震惊世界！
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共和国勋章：于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦。
友谊勋章：劳尔·卡斯特罗·鲁斯、玛哈扎克里·诗琳通。
国家荣誉称号：南仁东、董建华、于漪、王蒙、王有德等。
这些闪亮的名字，值得我们永远铭记，他们与时代同行、砥砺奋进。
仁义礼智信是我们应该秉承的传统美德，中国的脊梁为共和国的事业鞠躬尽瘁，不朽的“钢铁精神”将永远激励着我们。
看着看着国庆阅兵，想着学生们肯定也是激情澎湃的，你有怎样的想法？
拓展延伸
傅雷家书
慢慢的，你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
《傅雷家书》是一个正直高尚的智者的家训，展现的是一个父亲的大爱，生命的大格局，人生的大智慧，希望同学们去读整本书，要反复读，将来更要读。你将终身受益。
?
有人说《诫子书》同时适合八岁与八十岁的人阅读
。不同的阅历有不同深度的理解，孩子能读出成长的方向和做人的道理，成人则能读出更深刻的人生。愿我们常读常新，这温暖的文字伴我们行走一生。
作业
1.译通课文，背诵并默写《诫子书》
2.分层作业：
A：《诫子书》中蕴含着深刻
的人生哲理，从文中选出
最触动你的语句，结合生
