二年级下册美术教案-第6课 水果大聚会 岭南版

《水果大聚会》教学设计
学习目标 ·
知识与能力：感知一些水果的形与色的特点，体会水果的形与色之美感和质感的特征。
过程与方法：
在“触、嗅、视”的感觉体验中，学习多角度观察物体的方法，体会各种水果的形状、色彩和表面特征的美感。
在拼贴游戏中，学会正确处理各种水果间的大小比例和前后、聚散的空间关系。
情感态度与价值观：感受水果与日常生活的联系，培养学生热爱生活，热爱家乡的情感。
学习重点
探究并画出各种水果的形状、色彩与表面的特征，并运用各种材料表现丰富的水果。
学习难点
绘画时各种水果间的大小比例。
构图时正确处理前后、聚散的空间关系。
课前准备
教师准备：搜集与水果有关的资料、制作水果卡片、准备一个装有新鲜水果的水果篮、剪刀、胶水、PPT、学生作品等
学生准备：画本、铅笔、勾线笔、水彩笔、蜡笔等
教学过程
【导入】
同学们，上课前老师先出几道谜语给大家猜猜，看看谁最聪明。
小小灯笼红彤彤，龇牙开口又咧嘴，
肚里珍珠数不清，粒粒珍珠甜蜜蜜。
（打一水果）——石榴
老师展示石榴的图片
猜对了，同学们真聪明，那你们是从哪几个方面猜出来的呢？
总结：小灯笼——形状
红彤彤——颜色
珍珠——果肉的形状、特征
甜蜜蜜——味道
青青果子浑身毛，绿色果肉味佳肴。
（打一水果）——猕猴桃
老师展示图片
请同学回答是从哪几个方面猜出来的？
总结：青青果子——颜色
浑身毛——表面触感
味佳肴——味道
【设计意图】
采用猜谜语的方式导入，激发学生思考的兴趣。
【讲授】
【活动】近距离接触水果
同学们，老师今天也带了一篮水果来上课，你们喜欢吃吗？（回答：喜欢）好，那今天我们就把这些水果聚在一起，开一个水果的大聚会。
板书课题：水果大聚会
刚刚在猜谜语的游戏中，同学们已经能够通过水果的形状、颜色、表面的纹理、触感以及味道来猜出谜底。那现在老师每组请一位同学上来近距离的观察、接触这些水果，然后把他感受到的水果的形状、颜色、表面的纹理、触感以及味道等特征分享给大家。
请学生上台摸一摸、闻一闻桃子、苹果、橙子、菠萝这四种水果，说出其特征，老师帮忙补充小结。
【设计意图】
实物水果激发学生的兴趣，充分调动学生的学习积极性。通过让学生近距离的观察、接触几种比较典型的水果，并对其特征进行分析，让学生学会通过水果的形状、颜色、味道、触感等方面来描述水果，为接下来水果的描绘打下造型基础。
【教学】
同学们，我们已经认识了那么多水果的特征，那现在老师就来教大家画一个你们喜欢的水果。
老师示范绘画草莓，边画边讲解步骤。（先画出草莓的轮廓，再添加上表面的纹理，最后上色）
以同样的方式示范绘画菠萝，并将步骤板书在黑板上。
【设计意图】
示范绘画水果的步骤，让学生懂得如何绘画单个的水果，为接下来绘画水果大聚会打下基础。
【活动】制作水果拼盘
同学们，我们今天的主题是水果大聚会，那我们已经学习了怎样画单个的水果，现在我们就要来学习怎样构图，制作一个好看的果盘。
老师将课前画好的纸盘贴在黑板上，并将学生分成两组，将课前制作好的两份相同的多种水果卡片分发给学生。请学生上来将它们摆放在盘子里，比一比，看一看谁的水果盘更好看。
对学生摆贴的水果盘进行分析、讲解构图的聚散关系、前后关系、大小关系，并板书在黑板上。
【设计意图】
根据小学低年级的年龄特点，运用游戏进行教学，将教学难点融入到游戏中，使其能更好的被吸收理解，营照一个轻松、愉快的学习环境。
【欣赏】
看到大家都很认真的去观察和拼摆果盘，非常棒，那老师这里有一些画家和其他小朋友画的水果，让我们一起来看看别人是怎么画的吧。
课件出示画家的画和学生作品，引导学生从水果的形状、颜色、构图、物体形象概括等方面欣赏。
引导学生抓住水果特征，并进行视觉语言描绘，激发想象力。
【作业】
出示作业要求，屏幕显示
用绘画方法画一幅你喜欢的水果拼盘，表现出水果的形状，色彩，表面特征。
【设计意图】
明确作业要求，鼓励学生发挥想象力，大胆实践。
板书设计
第六课 水果大聚会
绘画步骤： 轮廓/形状 构图时： 聚散关系
↓ 前后关系
表面纹理 大小关系
↓
上色