7*散文诗两首《荷叶母亲》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
开启爱的心门
熏陶美的情感
清新隽永的文字
如文学夜空里
颗颗璀璨的《繁星》
熠熠生辉
流淌的情感
如文苑中的一池《春水》
微风过后
荡起阵阵爱的涟漪
荷叶
˙
母亲
冰心
济南燕山学校中学部
潘璐
范读感知诗意，
品读鉴赏语言，
悟读把握诗情，
拓展学习写法。
学习目标
花瑞
菡萏
徘徊
攲斜
荫蔽
ruì
指花带来的好兆头。
hàndàn
荷花，这里指红莲含苞未放。
páihuái
qī
倾斜，歪斜。
yīn
bì
遮蔽。
字词预习检测
读荷˙说印象
【一】
1.配乐范读
划出文中最触动你心灵的文字。
读荷˙说印象
2.交流分享
评价几位同学的朗读，
说说文中最触动你心灵的地方。
读荷˙说印象
读荷˙说印象
3.自由朗读
字音准确、语速舒缓
语调轻柔、饱含深情
请你和着优美的旋律自由地、大声地、饱含感情地朗读文中你喜欢的段落，感受美好的画面。
品荷˙赏语言
【二】
品荷˙赏语言
1.描绘画面
这首散文诗描绘了一幅怎样的画面？
画面里包含有哪些意象？
由此你联想到了什么？
品荷˙赏语言
2.合作赏析
你觉得文中哪些词句描写得最为
生动传神？
每组推选两位同学，
一人朗读,一人赏析。
悟荷˙感诗情
【三】
悟荷˙感诗情
1.体会感情
文章表达了作者怎样的情感？
感激之情
悟荷˙感诗情
2.品悟语句
文中哪句话直接抒发感激之情？
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
悟荷˙感诗情
3.写法总结
作者在文章中运用了怎样的写作手法？
借物喻人
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
悟荷˙感诗情
4.感受母爱
资料助读：
母亲的病日重一日，日夜都处在昏迷状态之中。然而，一次当她稍清醒后，竟对我说：“你的衣服太单薄了，不如穿上我的黑驼绒袍子，省得冻着……”我顿时泪如雨下。
母亲就是这样，就是到生命最后一刻，心里还是想着女儿。
1930年1月7日，冰心的母亲杨福慈告别人世。
　　冰心将母亲为她保存了30年的、自己出生时第一次剃下的胎发，以及她在燕京大学获得的金钥匙，一同与母亲葬下。
　　回首往事，冰心由衷地赞美母亲：“我的妈妈是世界上最好母亲中的最好一个。”
仿荷˙表达爱
【四】
仿荷˙表达爱
1.讲述母爱
打开记忆的闸门，
讲述自己的母爱故事。
2.仿写练习、当堂检测
请你拿起手中的笔，仿照本文的结尾段，用
“母亲啊，你是________,我是________,除了你，谁是我_____________。”的句式，采用比喻的修辞手法写一段话，诉说你对母亲的爱。
仿荷˙表达爱
仿荷˙表达爱
2.仿写练习，当堂检测
请你拿起手中的笔，仿照本文的结尾段，用
“母亲啊，你是________,我是________,除了你，谁是我______________。”的句式，采用比喻手法写一段话，诉说对母亲的爱。
作业：
1.将课堂上仿写的句子，扩展
完善成一首关于母爱的小诗；
2.阅读《繁星》《春水》中描写母爱的小诗并摘抄赏析。
感谢聆听