人教版三~四年级体育与健康 4.3.3双手前掷实心球 说课 课件（27ppt）

双手头上掷实心球
大丰市西团镇大龙小学　　　季静
指导思想
根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，发挥学生的主体地位。通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教学目标
教材分析
学情分析
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
准备部分
基本部分
结束部分
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发展学生的投掷能力，体验并学会正确的投掷方法，学生能了解投掷运动的各种练习方法及锻炼价值。
发展学生上下肢，腰腹，肩部，背部力量和身体协调能力，70%以上学生能正确的用力顺序达成个人目标。
通过教学活动，培养学生的组织性，纪律性的积极参与，学会合作，学会竞争，互帮互助及社会适应能力。
投掷是人们日常生活中的实用技能，又是锻炼身体，增强力量的锻炼手段。发展投掷能力是小学投掷教学的主要目标，但必须通过发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥，并取得良好成绩。
本次课是双手头上掷实心球的第一次课，重点是正确的用力顺序，难点是上下肢协调配合技术。教学过程中要精讲多练，以增加学生实践练习的机会。
投掷教学要注意安全，要有自信，同伴要相互帮助。
本课教学对象是七年级的学生，七年级的学生正处在生长发育的旺盛阶段，是掌握运动技能的有利时期，他们活泼好动，有丰富的想象力和强烈的表现欲，喜欢比较激烈的运动项目，他们一般不给予太多的关注，如果要学习，也是应付了事，针对这一实际情况，在教学中，我采用激发学生兴趣，让学生积极主动的投入到运动中。
重点：
用力顺序
难点：
上下肢用力协调
教法
我采用直观教学方法，让学生听老师讲解，观看老师示范，运用启发式教学，既注重学生的主体地位，有发挥教师引导，传导，开导的作用。学生在练习中，教师巡回指导学生，要学会欣赏学生，并把德育贯穿与教学中。
学法
学生带着教师的问题去练习，培养学生独立思考的能力，学生亲身体验。发现问题，找出问题答案，解决问题，充分体现自主学习，合作学习，探究学习。
开始部分
准备部分
基本部分
结束部分
1. Title
2. Title
3. Title
4. Title
3 宣布本课内容及要求
（①投掷 学习双手头上掷实心球 初步学会正确的投掷用力顺序
②素质练习 加强下肢力量 腰腹力量）
1集合整队
（体委整队 检查人数 报告出勤）
2 师生问好
4 安排见习生
准备活动
跳绳 （放音乐 有老师领做 变换方式跳绳）
个人棍操
双人专项
准备活动
侧身运动 转肩运动
腹背运动 转身运动
压肩运动
转肩运动
互背运动
①教持球方法：老师先示范 学生一起跟做
②徒手练习动作方法
老师先示范 再以口令“预备——走”带学生一起做
两人相对 相距15米左右 听口哨开始“准备——”.
利用想象力 开拓思维 用不同方法投掷 体验不同部位的发力 比较突出本课重点难点
A
讲解示范
C
趣味投掷
B
两人练习
1 仰卧起坐 30
2 背卧起 15
3下蹲起 20
素质练习
总结
双手头上掷实心球
大丰市西团镇大龙小学　　　季静
指导思想
根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，发挥学生的主体地位。通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教学目标
教材分析
学情分析
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
准备部分
基本部分
结束部分
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双手头上掷实心球
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指导思想
根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教学目标
教材分析
学情分析
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
准备部分
基本部分
结束部分
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双手头上掷实心球
大丰市西团镇大龙小学　　　季静
指导思想
　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教学目标
教学重点与难点
教材分析
学情分析
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
准备部分
基本部分
结束部分
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运动技能目标：初步学习双手向前抛掷实心球技术，让80%的学生掌握正确的抛掷方法。
身体健康目标：增强学生体质，发展学生的力量、协调性等素质。
通过教学活动，培养学生的组织性，纪律性的积极参与，学会合作，学会竞争，互帮互助及社会适应能力。
教学重点：持球动作，出手高度
教学难点：动作的协调用力（腹背与手）
双手头后向前抛实心球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂抛掷动作的基础，也是一种自我力量练习的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全。
双手头上掷实心球
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指导思想
　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教学目标
教学重点与难点
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教学重点 难点
教法与学法
教学过程
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指导思想
　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教学目标
教学重点与难点
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教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
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运动技能目标：初步学习双手向前抛掷实心球技术，让80%的学生掌握正确的抛掷方法。
身体健康目标：增强学生体质，发展学生的力量、协调性等素质。
通过教学活动，培养学生的组织性，纪律性的积极参与，学会合作，学会竞争，互帮互助及社会适应能力。
双手头上掷实心球
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指导思想
　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教学目标
教学重点与难点
教材分析
学情分析
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
准备部分
基本部分
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　　双手头后向前抛实心球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂抛掷动作的基础，也是一种自我力量练习的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全。
　　本课的教学对象是五年级的学生，五年级的学生正处在生长发育的关键阶段，是掌握运动技能的良好时期。他们活泼、好动、有丰富的想像力和强烈的表现欲，喜欢比较激烈的运动项目，对于抛掷这样的运动项目，他们不感兴趣，一般不给予太多的关注。针对这一实际情况，在教学中，我采用激发学生兴趣，让学生积极主动的抛入到运动中去。
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指导思想
　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教学目标
教学重点与难点
教材分析
学情分析
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
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指导思想
　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
准备部分
基本部分
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　　双手头后向前抛实心球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂抛掷动作的基础，也是一种自我力量练习的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全。
　　本课的教学对象是五年级的学生，五年级的学生正处在生长发育的关键阶段，是掌握运动技能的良好时期。他们活泼、好动、有丰富的想像力和强烈的表现欲，喜欢比较激烈的运动项目，对于抛掷这样的运动项目，他们不感兴趣，一般不给予太多的关注。针对这一实际情况，在教学中，我采用激发学生兴趣，让学生积极主动的抛入到运动中去。
教法
　　采用直观教学方法，让学生听老师讲解，观看老师示范，运用启发式教学，既注重学生的主体地位，发挥教师主导作用。学生在练习中，教师巡回指导学生，并把德育贯穿与教学中。
学法
　　学生带着教师的问题去练习，培养学生独立思考的能力，学生亲身体验。发现问题，找出问题答案，解决问题，充分体现自主学习，合作学习，探究学习。
双手头上掷实心球
大丰市西团镇大龙小学　　　季静
指导思想
　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
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指导思想
　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
准备部分
基本部分
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指导思想
　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
准备部分
基本部分
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指导思想
　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
准备部分
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指导思想
　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
准备部分
基本部分
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3 宣布本课目标、任务
1集合整队
（体委整队 检查人数 报告出勤）
2 师生问好
4 安排见习生
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
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3 宣布本课目标、任务
1集合整队
（体委整队 检查人数 报告出勤）
2 师生问好
4 安排见习生
3 宣布本课目标、任务
1集合整队
（体委整队 检查人数 报告出勤）
2 师生问好
4 安排见习生
音乐伴奏下教师带领学生做武术操
准备活动
个人棍操
★★★★★★★★★
●●●●●●●●●
△
队列队形
准备活动
个人棍操
双手头上掷实心球
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指导思想
　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教材分析
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
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开始部分
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准备部分
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指导思想
　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
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指导思想
　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教材分析
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
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指导思想
　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教材分析
学情分析
教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
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①教持球方法：老师先示范 学生一起跟做
②徒手练习动作方法
老师先示范 再以口令“预备——走”带学生一起做
两人相对 相距15米左右 听口哨开始“准备——”.
利用想象力 开拓思维 用不同方法投掷 体验不同部位的发力 比较突出本课重点难点
A
熟悉球性
练习
C
跟教师学
B
看图学习
D
持实弹
练习
双手头上掷实心球
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教材分析
学情分析
教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
结束部分
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指导思想
　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
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指导思想
　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
准备部分
准备部分
结束部分
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1.拿报纸翻跟斗；2.响炮；3.纸球;4.你抛我接；5.收纸球
用小黑板展示动作要领 ，学生看图学习
教师示范动作，并按口令进行教学
A
熟悉球性
练习
C
跟教师学
B
看图学习
D
持实弹
练习
1.分组练习;2.做错误动作让学生分析;3.学生掷过一定高度横绳;4.向理想出发;5.优秀学生展示
准备活动
个人棍操
准备活动
个人棍操
准备活动
个人棍操
准备活动
个人棍操
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
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任务
1集合整队
2 师生问好
4 安排见习生
3 宣布本课目标、任务
2 师生问好
4 安排见习生
准备活动
个人棍操
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
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教材分析
学情分析
教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教材分析
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教学目标
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教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
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基本部分
基本部分
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教材分析
学情分析
教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
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双手头上掷实心球
大丰市西团镇大龙小学　　　季静
指导思想
　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教材分析
学情分析
教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
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　　本课的教学对象是五年级的学生，五年级的学生正处在生长发育的关键阶段，是掌握运动技能的良好时期。他们活泼、好动、有丰富的想像力和强烈的表现欲，喜欢比较激烈的运动项目，对于抛掷这样的运动项目，他们不感兴趣，一般不给予太多的关注。针对这一实际情况，在教学中，我采用激发学生兴趣，让学生积极主动的抛入到运动中去。
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教材分析
学情分析
教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
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指导思想
　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教材分析
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
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指导思想
　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
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3 宣布本课目标、任务
2 师生问好
4 安排见习生
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教材分析
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
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准备活动
个人棍操
准备活动
个人棍操
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
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指导思想
　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教材分析
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
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1.拿报纸翻跟斗；2.响炮；3.纸球;4.你抛我接；5.收纸球
用小黑板展示动作要领 ，学生看图学习
教师示范动作，并按口令进行教学
A
熟悉球性
C
跟教师学
B
看图学习
D
持实弹
练习
1.分组练习;2.做错误动作让学生分析;3.学生掷过一定高度横绳;4.向理想出发;5.优秀学生展示
准备活动
个人棍操
熟悉球性
个人棍操
看图学习
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教材分析
学情分析
教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
结束部分
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准备活动
个人棍操
跟老师学本领
准备活动
个人棍操
持实弹练习
1 仰卧起坐 30
2 背卧起 15
3下蹲起 20
素质练习
总结
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
结束部分
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
结束部分
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
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准备活动
个人棍操
持实弹练习
向理想出发
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教材分析
学情分析
教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教材分析
学情分析
教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
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1.拿报纸翻跟斗；2.响炮；3.纸球;4.你抛我接；5.收纸球
用小黑板展示动作要领 ，学生看图学习
教师示范动作，并按口令进行教学
A
熟悉球性
C
跟教师学
B
看图学习
D
持实弹
练习
1.分组练习;2.做错误动作让学生分析;3.学生掷过一定高度横绳;4.向理想出发;5.优秀学生展示
E
　游戏：自投罗网
1、师示范动作
2、讲解游戏规则
3、学生游戏
个人棍操
看图学习
准备活动
个人棍操
跟老师学本领
准备活动
个人棍操
持实弹练习
向理想出发
游戏：自投罗网
★　　　●
★　　　●
★　　　●
★　　　●
★　　　●
★　　　●
★　　　●
★　　　●
★　　　●　△
游戏队形
双手头上掷实心球
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指导思想
　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教材分析
学情分析
教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
基本部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
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　　1.拿报纸翻跟斗；2.响炮；3.纸球;4.你抛我接；5.收纸球
用小黑板展示动作要领 ，学生看图学习
教师示范动作，并按口令进行教学
A
熟悉球性
C
跟教师学
B
看图学习
D
持实弹
练习
1.分组练习;2.做错误动作让学生分析;3.学生掷过一定高度横绳;4.向理想出发;5.优秀学生展示

　结束部分1
放松活动：“感恩的心”。
　结束部分2
2、总结评价
1、师示范动作
2、讲解游戏规则
3、学生游戏
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教材分析
学情分析
教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
基本部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教材分析
学情分析
教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
基本部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教材分析
学情分析
教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
基本部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教学重点 难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
基本部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
结束部分
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
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放松活动：手语舞“感恩的心”
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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学情分析
教学目标
教学重点与难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教材分析
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教学目标
教学重点与难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
结束部分
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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学情分析
教学目标
教学重点与难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
结束部分
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
基本部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
结束部分
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准备活动
个人棍操
动作展示，激发兴趣
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大丰市西团镇大龙小学　　　季静
指导思想
　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
基本部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
结束部分
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
基本部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
结束部分
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
基本部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
结束部分
Give your suggestion
准备活动
个人棍操
动作展示，激发兴趣
准备活动
个人棍操
注意用力顺序
双手头上掷实心球
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
结束部分
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学重点与难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
结束部分
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
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基本部分
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教材分析
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教学重点与难点
教法与学法
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开始部分
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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准备活动
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教师动作展示，激发兴趣
准备活动
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学生熟悉球性
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三种角度的比较
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结束部分
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再次练习，体会动作
设置三级目标，向理想出发
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　　双手头后向前抛实心球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂抛掷动作的基础，也是一种自我力量练习的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，游戏教学为主题，即面向全体，又注重个性发展，同时也注意到运动安全。
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　　本课的教学对象是五年级的学生，五年级的学生正处在生长发育的关键阶段，是掌握运动技能的良好时期。他们活泼、好动、有丰富的想像力和强烈的表现欲，喜欢比较激烈的运动项目，对于抛掷这样的运动项目，他们不感兴趣，一般不给予太多的关注。针对这一实际情况，在教学中，我采用激发学生兴趣，游戏教学，让学生积极主动的抛入到运动中去。
教法
　　采用直观教学方法，先观看老师示范，激发兴趣，再看图自学，运用启发式教学，既注重学生的主体地位，发挥教师主导作用。学生在练习中，教师巡回指导学生，并把德育贯穿与教学中。
学法
　　学生带着教师的问题去练习，培养学生独立思考的能力，学生亲身体验。发现问题，找出问题答案，解决问题，充分体现自主学习，合作学习，探究学习。
　　1.拿报纸翻跟斗；2.响炮；3.纸球;4.你抛我接；5.收纸球
用小黑板展示动作要领 ，学生看图学习
教师再次示范动作，并按口令进行教学
A
师示范激趣，生熟悉球性
C
跟教师学
B
看图学习
E
　游戏：自投罗网
1、师示范动作
2、讲解游戏规则
3、学生游戏
D
持实弹
练习
1.分组练习;2.做错误动作让学生分析;3.学生掷过一定高度横绳;4.向理想出发;5.优秀学生展示
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教材分析
学情分析
教学目标
教学重点与难点
教法与学法
教学过程
开始部分
开始部分
准备部分
准备部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
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结束部分
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双手头上掷实心球
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指导思想
　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
教材分析
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教学目标
教学重点与难点
教法与学法
教学过程
开始部分
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准备部分
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基本部分
基本部分
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基本部分
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基本部分
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学目标
教学重点与难点
教法与学法
教学过程
开始部分
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准备部分
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基本部分
基本部分
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基本部分
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基本部分
基本部分
基本部分
基本部分
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结束部分
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3 宣布本课目标、
任务
1集合整队，师生问好
2 老师展示动作，激发学生兴趣
4 安排见习生
准备活动
个人棍操
教师动作展示，激发兴趣
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　　根据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，通过合作学习，自主和探究性学习等方法培养学生学习能力，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应健康的和谐发展。让学生在学习中学会思考，学会合作。
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教学重点与难点
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开始部分
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