粤教版八上物理 3.3 探究平面镜成像特点 课件（21张）

实验评估
1、在平面镜成像实验中，刻度尺的作用是便于比较像与物的（
）关系。
2、两段等长的蜡烛（塑料块）是为了比较像与物的（
）关系。
3、移去玻璃板后的物体B，在其所在的位置上放一光屏，则光屏上（
）（填能或不能）接收到像，这说明平面镜成的像是（
）像。
4、用玻璃板代替平面镜，原因是（
）。
5、如果我们在实验时，无论怎样移动物体B，都无法与A的像完全重合，原因可能是（
）
知识回顾
光的反射定律：
光反射时，
、
和
三者在
平面内；
和
分别位于
两侧；
反射角
入射角
反射光线
入射光线
法线
同一
反射光线
入射光线
法线
等于
认识平面镜
平面镜——反射面为光滑平面的镜子．（反射面光滑的平面都可视为平面镜，如平滑的玻璃、平静的水面、光滑的桌面、光滑的金属器皿表面等）
练功房内的镜子
湖光山色
提出问题：平面镜成像有什么特点呢？
一：初步感知
活动1：表演
人“像”合一
甲乙两位同学，甲同学（镜前的人）面向大屏幕，按照大屏幕上
的指令缓慢完成动作，乙同学（镜中的像）背对大屏幕与甲同学
面对面站立，根据甲同学的动作模仿甲同学在镜子中的像的动作。
指令1：缓慢平举左手，然后摸摸自己的左耳朵
，再将手放下。
指令2：缓慢抬起右手，做出擦玻璃的动作。
结论1：平面镜成像
像与物上下
（正立或倒立）
左右
（相同或相反）
正立
相反
请回答：这位同学在平面镜中的像可能是下图中的（
）
D
二：规律探究
活动2：实验探究“平面镜成像特点”
目的：探究像与物大小、位置之间的关系
器材：玻璃板、支架（2个）、同样的塑料块（2个）、
刻度尺、白纸（2张）
阅读课本57页活动2
实验数据表格
像与物大小比较（放大或缩小或等大）
1
3
2
光屏上是否能够呈现出像
像到平面镜的距离/cm
像距
物到平面镜的距离/cm
物距
次数
平面镜成像的特点
像与物到镜面的距离
；像与物大小
；
像与物关于镜面
（即像与物的连线与镜面
）。
平面镜后面所成的像
呈现在光屏上，因此平面镜成
像。
相等
相等
对称
垂直
不能
虚
位置
大小
不能
虚
便于确定像的位置
玻璃板放倾斜了
平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。
M
N
A
B
A’
B’
１、作垂线
２、取等距离
３、画虚像
课堂反馈
1、下图中是从平面镜中观察到的时钟图，则当时的时刻是（
）
A．2：25
B．2：35
C．9：25
D．9：35
C
2、身高1.6m的学生站在穿衣镜前离镜0.5m,
他在镜中像的高度是_____m，像到镜面
的距离是____m，当他后退0.5m后，人和
像的距离是____m，像的大小____。（选
填：“变大”、“变小”或“不变”）
1.6
2
不变
0.5
3、测量视力时，利用平面镜成像特点可以节省空间。如图所示，让被测者面对着镜子背对视力表，此人看到视力表的像离他的距离是（　
）
A．3m
B．4m
C．5m
D。6m
C
思考题：小轿车的挡风玻璃为什么是倾斜的，而大货车的挡风玻璃却是竖直的？
在夜晚车内开灯时，车内的人和物体会在玻璃上成像。
大货车比较高，司机的视线向下。挡风玻璃做成竖直的，车内的人和物的像在司机的正前方，并不会干扰司机的视线。
轿车比较低，司机看前方时视线视。挡风玻璃做成倾斜的，车内的人和物体的像在司机的斜上方，不会干扰到司机。
知识回顾总结提升
课堂小结：
学习了本节课以后，你知道平面镜成像的特点吗？