2020年秋统编六年级语文上册第五单元测试题（含答案）

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2020年秋统编六年级语文上册第五单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、
正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（3分）
文章之道，必先立本，本丰则末茂。——魏禧
二、看拼音，写字词。（
10分）
qīnɡ
xiǎn
zēnɡ
ɡāo
liè
fènɡ
nónɡ
yàn
yī
xiù
zhànɡ
pénɡ
xiù
tǒnɡ
suō
duǎn
fēnɡ
zi
wǎ
piàn
三、选择下列加点的字的正确读音打“√”。（3分）
焖（mēn
mèn）上米饭
腥（xīn
xīnɡ）味
玛瑙（nǎo
lǎo）
苞（bāo　pào）蕾?
痱（fēi　fèi）子
烹（pēn
pēnɡ）调
四、判断下列说法，错误的打“√”，正确的打“×”。（5分）
1.《盼》的作者是铁凝。（
）
2.写作时要从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。（
）
3.《夏天里的成长》是梁容若《夏天》原文的片段。（
）
4.《夏天里的成长》分别从动植物的生长，山河大地、铁轨柏油路等事物的“长”，以及孩子的成长三方面进行具体描写的。（
）
5.课文《小站》末尾一句“这喷泉、这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。”用以小见大的写法，歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。（
）
五、选择正确答案填在括号里。（10分）
1.下列词语书写有不正确的一项是（
）。
A.绿蔓
高梁
斗蓬
安安静静
B.腥味
玛瑙
苔藓
窸窸窣窣
C.擅长
牙膏
陀螺
晕头转向
D.疾驰
摘要
箩筐
边歌边舞
2.下列近义词不对应的一项是（
）。
A.
俗话——俗语
飞快——飞速
B.
增加——增添?力量——尽力
C.
喧闹——热闹
周围——四周
D.
兴奋——激动
担心——担忧
3.下列词语与意思不对应的一项是（
）
A.表示力求在一定范围内达到最大限度。（尽量）
B.在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。（名言）
C.(身体或身体的一部分）胖得匀称好看。（丰满）
D.连续不断地自言自语。（嘟囔）
4.下面是张烁围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料，能表达中心意思的材料有（
）（多选）
A.在街道上踢足球，打碎了邻居老奶奶窗台上的花盆。
B.在教室里打乒乓球，打翻了讲台上的红墨水瓶。
C.好奇地把爸爸手机拆散，不能装起来。
D.帮助妈妈打扫房间，整理书柜。
E.放学时，看见一位老爷爷过马路，主动搀着过马路。
F.把卷笔刀里的铅笔屑倒在同桌的书包里。
六、填空题。（25分）
1.动词填空。（6分）
（
）柜子
（
）雨衣
（
）脖子
（
）楼梯
（
）袖子
（
）胡子
2.写出下列各句所运用的修辞手法。（4分）
（1）北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”（
）
（2）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（
）
（3）生物从小到大，本来就是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。（
）
（4）路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（
）
3.
请以“夏天是……”开头写一段话。（4分）
.
.
.
4.按课文内容填空。（6分）
（1）《盼》这篇课文围绕“
”这个中心意思，写了“我”有了一件长有两个袖筒的新雨衣后就盼望
，盼望
，最后终于如愿以偿的事。
（2）《夏天里的成长》作者通过表达
这一中心意思，告诉我们
.
.
。
5.联系生活实际，用自己的话说说下面句子的意思。（5分）
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
.
.
.
七、阅读理解。（19分）
（一）课内阅读。（7分）
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。
1.选段是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的。请用“∥”把选段分成两层。（1分）
2.围绕“雨后美景”这个中心意思，短文主要写了（
）。（多选）（2分）
A.四周变得安静
B.清爽的空气
C.明晃晃的马路
D.挂满雨滴的小杨树
3.“我”心中是“盼”着下雨的，可却把“雨后美景”写得如此美丽，这样写有何用意？（2分）
.
.
4.“可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。”这句话是
描写，表现了“我”
。（2分）
（二）课外阅读。（12分）
流浪汉与时光老人
一个流浪汉呜呜地哭着，时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将时光老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定会从头学起，（努力
尽力）做一个勤奋好学的人。”“好吧！”时光老人说完便消失了。
　　惊呆了的流浪汉低头一看，（发明
发现）自己变成一个十来岁的孩子，肩上还背（bēi
bèi）着书包呢。他想起自己刚才的话，
便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个小孩在玩玻璃球，他觉得手痒痒，便挤进去玩了起来。他仍（rēng
réng）然按老样子生活，刭了老年，他又懊悔地痛哭起来。正巧。又碰到时光老人，他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一次青春。时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”从此，时光老人给每个人的时间都一
样，谁也别想多得一分一秒。
1．把括号里不正确的词语或读音用“＼”画掉。（2分）
2．流浪汉第一次见到时光老人时呜呜地哭着说“我真后悔呀”，你知道他后悔什么吗？（2分）
.
3．当流浪汉返老还童以后，他是怎么做的？（2分）
.
4．时光老人说的“真正的生命”是指什么？说说“真正的生命”是怎样才能得到的？（3分）
.
.
.
5.读了这篇短文，你明白了什么？（3分）
.
.
八、习作展示。（25分）
以“我真
”为题，写一篇作文。横线上可填高兴、委屈、伤心、激动等词语，围绕所选的词语，从自己的生活中选择材料，通过典型事例来表达自己的真情实感。不少于500字。
【参考答案】
2020年秋统编六年级语文上册第五单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、
正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（3分）
略。
二、看拼音，写字词。（
10分）
qīnɡ
xiǎn
zēnɡ
ɡāo
liè
fènɡ
nónɡ
yàn
yī
xiù
青藓
增高
裂缝
农谚
衣袖
zhànɡ
pénɡ
xiù
tǒnɡ
suō
duǎn
fēnɡ
zi
wǎ
piàn
帐篷
袖筒
缩短
疯子
瓦片
三、选择下列加点的字的正确读音打“√”。（3分）
焖（mēn
mèn√）上米饭
腥（xīn
xīnɡ√）味
玛瑙（nǎo√
lǎo）
苞(bāo√　pào)
蕾?
痱(fēi　fèi√)子
烹（pēn
pēnɡ√）调
四、判断下列说法，错误的打“√”，正确的打“×”。（5分）
1.《盼》的作者是铁凝。（√）
2.写作时要从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。（√）
3.《夏天里的成长》是梁容若《夏天》原文的片段。
4.《夏天里的成长》分别从动植物的生长，山河大地、铁轨柏油路等事物的“长”，以及孩子的成长三方面进行具体描写的。
5.课文《小站》末尾一句“这喷泉、这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。”用以小见大的写法，歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。（
√）
五、选择正确答案填在括号里。（10分）
1.下列词语书写有不正确的一项是（
A
）。
A.绿蔓
高梁
斗蓬
安安静静
B.腥味
玛瑙
苔藓
窸窸窣窣
C.擅长
牙膏
陀螺
晕头转向
D.疾驰
摘要
箩筐
边歌边舞
2.下列近义词不对应的一项是（
B
）。
A.
俗话——俗语
飞快——飞速
B.
增加——增添?力量——尽力
C.
喧闹——热闹
周围——四周
D.
兴奋——激动
担心——担忧
3.下列词语与意思不对应的一项是（
B
）
A.表示力求在一定范围内达到最大限度。（尽量）
B.在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。（名言）
C.(身体或身体的一部分）胖得匀称好看。（丰满）
D.连续不断地自言自语。（嘟囔）
4.下面是张烁围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料，能表达中心意思的材料有（
ABCF
）（多选）
A.在街道上踢足球，打碎了邻居老奶奶窗台上的花盆。
B.在教室里打乒乓球，打翻了讲台上的红墨水瓶。
C.好奇地把爸爸手机拆散，不能装起来。
D.帮助妈妈打扫房间，整理书柜。
E.放学时，看见一位老爷爷过马路，主动搀着过马路。
F.把卷笔刀里的铅笔屑倒在同桌的书包里。
六、填空题。（25分）
1.动词填空。（6分）
（打开）柜子
（拿出）雨衣
（挺着）脖子
（跑下）楼梯
（甩着）袖子
（长满）胡子
2.写出下列各句所运用的修辞手法。（4分）
（1）北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”（引用）
（2）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（拟人）
（3）生物从小到大，本来就是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。（排比）
（4）路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（比喻）
3.
请以“夏天是……”开头写一段话。（4分）
夏天是悠闲自得的。忙碌一天的人们，到了傍晚，可以选择自己喜欢的方式休闲一下。
4.按课文内容填空。（6分）
（1）《盼》这篇课文围绕“
盼
”这个中心意思，写了“我”有了一件长有两个袖筒的新雨衣后就盼望下雨，盼望雨滴打在新雨衣上，最后终于如愿以偿的事。
（2）《夏天里的成长》作者通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思，告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极进取，获取知识，提高能力，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
5.联系生活实际，用自己的话说说下面句子的意思。（5分）
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
“热天”不仅仅是指季节，而是指“热天”不是指季节，而是指有利于学习知识，有利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。“长”不仅指身体的成长、年龄的增长、体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。
七、阅读理解。（19分）
（一）课内阅读。（7分）
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。∥可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。
1.选段是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的。请用“∥”把选段分成两层。（1分）
2.围绕“雨后美景”这个中心意思，短文主要写了（
ABCD
）。（多选）（2分）
A.四周变得安静
B.清爽的空气
C.明晃晃的马路
D.挂满雨滴的小杨树
3.“我”心中是“盼”着下雨的，可却把“雨后美景”写得如此美丽，这样写有何用意？（2分）
短文写“雨后美景”，是为了突出“我”盼望第二天能看到雨点淋在雨衣上出现更美的情景。
4.“可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。”这句话是心理描写，表现了“我”更想穿上淡绿色的雨衣。（2分）
（二）课外阅读。（12分）
流浪汉与时光老人
一个流浪汉呜呜地哭着，时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将时光老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定会从头学起，（努力
尽力）做一个勤奋好学的人。”“好吧！”时光老人说完便消失了。
　　惊呆了的流浪汉低头一看，（发明
发现）自己变成一个十来岁的孩子，肩上还背（bēi
bèi）着书包呢。他想起自己刚才的话，
便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个小孩在玩玻璃球，他觉得手痒痒，便挤进去玩了起来。他仍（rēng
réng）然按老样子生活，刭了老年，他又懊悔地痛哭起来。正巧。又碰到时光老人，他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一次青春。时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”从此，时光老人给每个人的时间都一
样，谁也别想多得一分一秒。
1．把括号里不正确的词语或读音用“＼”画掉。（2分）
划去：尽力　发明　bèi　rēng
2．流浪汉第一次见到时光老人时呜呜地哭着说“我真后悔呀”，你知道他后悔什么吗？（2分）
他后悔一生不珍惜时间，结果一事无成。
3．当流浪汉返老还童以后，他是怎么做的？（2分）
他仍然和过去一样，没有好好珍惜时间。
4．时光老人说的“真正的生命”是指什么？说说“真正的生命”是怎样才能得到的？（3分）
“真正的生命”是指有意义的生命。
“真正的生命”是靠努力、勤奋，做一番真正有意义的事而得到的。（答案不唯一，言之有理即可）
5.读了这篇短文，你明白了什么？（3分）
我们从小就应该珍惜时间，做一些有意义的事情，使自己度过一个有意义的人生。
八、习作展示。（25分）
以“我真
”为题，写一篇作文。横线上可填高兴、委屈、伤心、激动等词语，围绕所选的词语，从自己的生活中选择材料，通过典型事例来表达自己的真情实感。不少于500字。
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