第二课时 物质的加热 仪器的连接和洗涤
【知识与技能】
(1)初步学会物质的加热、连接仪器、洗涤仪器等基本实验操作。
(2)了解实验的注意事项。
【过程与方法】
通过教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行，使学生加深理解，课堂气氛活跃，同时激发学生的兴趣。
【情感态度与价值观】
培养学生的观察能力和动手能力。
酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
知识点一 酒精灯的使用方法
【自主学习】
阅读教材第20～21页，完成下列填空：
1．酒精量不能超过酒精灯容积的2/3，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精。
2．酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三部分，其中外焰温度最高，焰心的温度最低。物质加热时应用酒精灯的外焰。
3．用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。洒出的酒精在桌上燃烧时，应立即用湿抹布扑盖。
【合作探究】
酒精灯熄灭后，不盖灯帽，下次使用时会出现什么情况？
答：酒精易挥发，灯芯上留有水分或灯内酒精浓度太低，都会导致下次使用时酒精灯不易点燃。
【教师点拨】
物质加热时必须用酒精灯的外焰。
【跟进训练】
1．以下跟酒精灯有关的实验操作正确的是( C )
,A) ,B) ,C) ,D)
2．使用酒精灯时，下列操作错误的是( D )
A．向酒精灯内添加酒精要用漏斗，且酒精不超过酒精灯容积到2/3
B．不向燃着的酒精灯内添加酒精
C．给试管内的液体加热时，要不时地上下移动试管使试管受热均匀
D．熄灭酒精灯用灯帽盖灭火焰，不用时可以不盖灯帽
知识点二 物质的加热
【自主学习】
1．给试管里的固体加热(如图甲所示)，试管口应略低于试管底部，防止冷凝水倒流使试管炸裂。
,甲) ,乙)
2．给试管里的液体加热(如图乙所示)，试管与桌面成45°角，试管内液体体积不超过试管容积的1/3，禁止试管口对着自己或他人。加热后的试管不能立即接触冷水或用冷水冲洗，防止试管炸裂。
【合作探究】
实验室中的玻璃仪器在受热不均匀时易引起炸裂，因此，为防止玻璃仪器炸裂，实验时应注意些什么？
答：加热前，检查容器外壁是否干燥；加热时，底面积较大的玻璃仪器应垫上石棉网，用酒精灯的外焰加热；先预热后集中加热，加热固体时，管口要略向下倾斜；加热后不能立即接触冷水，应等冷却后再清洗。
【教师点拨】
1．物质加热时，先预热，然后用酒精灯的外焰对着药品所在处集中加热。
2．固体加热时试管口向下，防止冷凝水回流炸裂试管。
【跟进训练】
1．试管中加入2～3毫升液体再加热，正确的操作顺序是
( C )
①点燃酒精灯进行加热；②在试管中加入2～3毫升液体；③用试管夹夹在试管的中上部；④将试剂瓶的瓶盖盖好，放在原处。
A．①②③④
B．③②④①
C．②④③①
D．④③②①
2．在2017年邵阳市初中化学实验操作技能考试中，某同学抽到“试题三：给液体加热”，考试结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是( C )
A．试管口对着自己或他人
B．液体的量超过试管容积的1/3
C．没有擦干试管外壁的水便开始加热
D．先用外焰均匀加热，再固定位置加热
知识点三 仪器的连接和洗涤
【自主学习】
阅读教材第22页，完成下列填空：
1．连接仪器装置：连接玻璃管和胶皮管、乳胶管，先把要连接的玻璃管的一端用水润湿，然后稍稍用力旋转插入；连接橡胶塞与容器，把橡胶塞稍用力旋转塞进容器口。
2．装置气密性的检查：先把导管的一端浸入水中，双手紧贴容器的外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段液柱，则装置气密性良好。
3．仪器的洗涤
(1)玻璃仪器洗净的标准：仪器内壁均匀地附着一层水膜，既不聚成水滴，也不成股流下。
(2)仪器的洗涤方法：用试管刷转动或上下移动刷洗，但不要用力过猛，防止损坏仪器。仪器内若附有油脂，可用热的纯碱或氢氧化钠溶液洗去；若附有碳酸钙、氧化铁、氢氧化铁等可用盐酸洗去。
【教师点拨】
1．胶皮管、塞子、玻璃导管等的连接，关键掌握两个字——“润、转”，即管口或塞子先用水润湿，插入过程应转动插入。
2．往容器口塞橡胶塞时切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，因为这样容易压破仪器。
【跟进训练】
1．下列实验操作错误的是( A )
2．下列有关仪器连接的描述错误的是( C )
A．橡皮塞旋进容器口
B．玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管
C．分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中
D．玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中
完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。课题3 走进化学实验室
第一课时 常见的化学仪器及药品的取用
【知识与技能】
(1)了解一些化学实验室的规则。
(2)掌握常见仪器的名称和使用。
【过程与方法】
通过教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行，使学生加深理解，课堂气氛活跃，同时激发学生的兴趣。
【情感态度与价值观】
(1)培养学生严谨的科学态度。
(2)初步使学生养成良好的实验习惯。
【重点】
(1)化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。
(2)药品的取用。
【难点】
药品的取用。
知识点一 化学常用仪器及其用途
【自主学习】
阅读教材第151～152页和第18页，完成下列填空：
1．认识第151～152页的常用仪器，熟悉它们的用途及注意事项。
2．实验室药品取用规则：
(1)三不原则：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
(2)节约原则：如果没有说明用量，固体盖满试管底部即可，液体！！！
1～2_mL。
(3)剩余药品的处理原则——“一要、三不”原则：实验室的剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
(4)护眼原则：万一眼睛里溅进了药液，要立即用清水冲洗干净。
3．托盘天平的使用：托盘天平只能精确到0.1_g。称量时，物体放在左盘，砝码放在右盘。易潮解的药品，必须放在玻璃器皿里称量。称量已知量的药品先放砝码，再加减药品，直到天平平衡；称量未知量的药品先放药品，再放砝码，移动游码，直到天平平衡。
4．连接仪器装置：连接玻璃管和胶皮管，先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
【教师点拨】
1．试管夹应从试管底部套入夹持在距离管口1/3处。
2．使用天平称量已知量的药品时先放砝码，称量未知量的药品时先放药品。
【跟进训练】
1．下列符合化学实验安全要求的是( D )
A．易燃易爆药品放在火源附近
B．随意丢弃实验室剩余的药品
D．向燃着的酒精灯里添加酒精
D．实验中要特别注意保护眼睛
2．下列仪器中，能用酒精灯直接加热的是( C )
A．烧杯
B．量筒
C．试管
D．漏斗
3．写出下列实验操作的主要仪器名称(只写一种)。
用于少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用试管；收集或贮存少量气体用集气瓶；吸取和滴加少量液体用胶头滴管。
知识点二 固体药品、液体药品的取用
【自主学习】
阅读教材第18～20页，完成下列填空：
1．固体药品通常保存在广口瓶里。取用块状药品用镊子，粉末状药品用药匙，向试管中加入块状药品时，先将试管横放，把块状药品放在试管口，然后再缓慢直立，防止打破试管。向试管中装入固体粉末时，把盛有药品的药匙小心地送到试管底部，迅速直立。
2．液体药品的取用
液体药品通常保存在细口瓶中。
(1)倾倒法。操作要领为“一倒二向三紧挨”，即“瓶塞拿下倒放桌，标签向着手心握，口口相接免外流，试管略倾便操作”，如图甲所示。
(2)量取法。用量筒量取一定量液体时，首先直接向量筒内倒入液体，在接近刻度线时改用胶头滴管加至刻度线；读数时应将量筒平放，并使视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体体积，如图乙所示。
(3)滴加法。取用少量液体时可用胶头滴管，使用时保持胶帽在上，在试管或烧杯等仪器的正上方垂直悬空滴入，如下图所示。
【合作探究】
用量筒量取液体读数时应注意什么？仰视或俯视读数会造成什么结果？
答：读数时，量筒应平放，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。仰视时会使读数偏小，俯视时会使读数偏大，即“仰小俯大”。
【教师点拨】
量筒选用时：遵循“一次量取，规格最小”的原则，尽量减小误差。
【跟进训练】
1．下列实验操作正确的是( C )
2．下图所示实验基本操作错误的是( D )
3．下列实验操作不当的是( C )
A．将烧碱放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量
B．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部
C．振荡试管时，用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动
D．滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其他试剂的试管内壁
完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。
