湖南省邵阳县2020-2021学年高一上学期期中考试语文试题扫描版含答案

高一语文试卷
考生注意
1.本试卷共150分,考试时间150分钟
2.请将各题答案填写在答题卡
本试卷主要考试内容:部编版必修上册第
现代文阅读(35分
(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分
阅读下面的文字,完成
材料一
社会在发展,时代在变佗,劳动及劳动教育的内容和形式当然霄要紧跟时代发展的步伐
但是,劳动依然是人类社会赖以生存和发展的基础;劳动教育依然是立德树人的基本内涵
新时代的社会特征反映到教育上,主要表现为对专业知识和高精技术的需求。基础教育的课程
越来越偏重知识和技术教育,是适应社会发展的必然趁向。然而·知识和技术的实践应用过程
以及驾驭知识和技术的思想意识的基础依然是劳动。劳动的两大特征—“¨实践”和“行动
及学校教育的目标指向—“实践意识”和”动手习惯”,是贯穿渗透、融汇在所有培养目标和手
区段中的基础素养。劳动及实践意识和情感是创新的基础,是把知识技能变为创造行动的桥梁。
在当今时代,创造价值的过程依然是劳动。新时代的劳动形式更加多样化然而,归根结
e底,一切真正创造价值的活动都是以身体力行为基本特的劳动。不能因为劳动的多杆化
而否定其本质
造价值的活动
着劳动含义的扩展,中小学劳动教育的内涵也相应有所扩展。新时代的劳动教育,更
强调劳动观念、劳动意识和劳动习慣的培养。学校教育需要把握学生在未来工作和生活中必备
的基本劳动素养、基本劳动品质和基本劳动刁溳,遢过学校的实践活动让学生充分体验劳动过
程,培养学生成为尊重劳动、热爱劳动和以劳动为荣的社会公民
马克思说:“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说,就是生产勞动与智育和体育相结
它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法。”劳动教育与德
智体美任何一育都有着密不可分的基础性关联
摘编自耿申《劳动教育的定位及意义
大学生邮寄脏衣服回家洗”曾在网上引发热议。一名大学生逹自己的生活小事都解决不
怎么指望灺学有所成,报效祖国?高年级小学生和初中生不会剥鸡蛋、系鞋带,真是不折
扣的劳动“小白”。劳动教育缘何被弱亿?一些家长一味地无条件疼爱孩子,向孩子灌输“只
要学习成绩好,其他不需要管”的观念
孩子没有基本的生
虍力,劳动教育越来
越边缘化。一些学校片面强调智育至上,劳动教育不被重视,不安排劳动课或劳动课由其他学
试卷第1页共8页
科取代,即使开设也是蜻蜓点水、走马观花。受金钱第一等不良社会风气影响,一些孩子认为劳
动可以雇人,一切都可以花钱买到。《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的出
谓是及时雨,必将使新时代大中小学劳动教育焕发活力
家庭是劳动教育的启航地。家长是孩子的第一任老师,须给孩子讲好“人生第一课”,帮助
孩子扣好“人生第一粒扣子”。家长应给孩子树立良好的榜样,从“重知识教育、轻劳动教育
智能教育、轻体力教育”的误区中走出来,注重加强对孩子的劳动教育,鼓励孩子自觉参与、自己
动手,随时随地、坚持不懈进行劳动,培养其勤劳向上的品格和素养
学校是劳动教育的操练场
树木,百年树人。学校当发挥在劳动教育中的主导作用
承担起劳动教育主体贲任。开足开妤国家规定的綜合实践活动课程、通用技术课程,保证劳动
教育课时,不挤占、擲用劳动实践时间。根据学生身体发育情况,科学设计课内外劳动项目
多样的形式,激发学生劳
在需求和动力,着重引导学生形成马克思主义劳动观
统学习掌握必要的劳动技能
社会是劳动教育的实践台。劳动教育不仅仅是学校的责任,更是全社会共同的担当。各:
政府部门应积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任,开放实践场所,支梼学校
组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动。在全社会营造劳动光荣的社会氛
动光荣作为新时代的价值尺度,宣传辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的典型人物和事
迹,弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律,形成良好的社会风气
路遥在《平凡的世界》中写道:“劳动,是人生的第一堂课。只有劳动才可能使人在生活中强
大。”让我们通过实打实的劳动教育,引导学生树立正确的劳动观,崇尚劳动、尊重劳动,增强对
劳动人民的感情,报效国家、奉献社会,真正成长为担当民族复兴大任的时代新
摘编自边建军《让劳动教育在新时代焕发活力
材料
新中国成立以来,我们党十分重视劳动教育。但是随着改革开放的深入和劳动教育环境的
深刻变化,大中小学劳动教育未能与变化了的环境相
近年来一些青少年中出现了不珍惜
劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象,劳动的独特育人价
定程度上被忽視,劳动教育被
淡化弱化。这种状况不仅影响立德树人根本任务的实现,而且与新时代对培养担当民族复兴大
任的时代新人的要求不相适应。改革开放后,在教育实践中出现了片面强调智育的重要性
视劳动教育的倾向,教育与生产劳动相结合的思想变得比较薄弱。还有些人有意无意淡化劳动
教育的育人功能,把劳动教育简单看成一种技能训练。这些错误思想和行为不仅对大中小学劳
动教育负面影响非常大,而且严重影响了德智体美劳全面发展人才的培养。培养德智体美劳全
面发展的社会主义建设者和接班人,是新时代我们党的教育方针,把握育人导向是新时代劳动
教育的首要价值,也是最核心的价值
(摘编自杨业华、王南芳《新时代劳动教育新在何处》
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
Δ.新时代的教育主要是专业知识和高精技术的教育,而基础教育的课程越来越偏重知识
和技术教育,这与社会发展的趋势相悖
B.学校科学设计课内外劳动项目,采取灵活多样的形式,激发学生劳动的内在需求和动
页!共8页)