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部编版小学语文一年级上册
4
四季
第二课时
教学设计（P60-61）
课题
4
四季
第二课时
单元
第四单元
学科
语文
年级
一年级
学习目标
一、知识与能力1、能够在老师的帮助下，理解课文内容。2、能够认识三个叠词：尖尖、圆圆、弯弯。3、能够正确、流利地朗读课文，并练习背诵课文。4、能够在田字格中正确书写2个“会认的字”：四、是。二、过程与方法1、在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。3、能够仿照课文，描述自己最喜欢的季节。
重点
1、能够在老师的帮助下，理解课文内容。2、能够认识三个叠词：尖尖、圆圆、弯弯。3、能够正确、流利地朗读课文，并练习背诵课文。4、能够在田字格中正确书写2个“会认的字”：四、是。
难点
1、能够正确、流利地朗读课文，并练习背诵课文。2、能够在田字格中正确书写2个“会认的字”：四、是。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
听读课文，回顾课文
教师播放课件，呈现课文《四季》的动画视频，点击播放视频，要求学生看视频，听读课文，回顾课文内容。
学生看视频，听读课文，回顾课文内容。
观看课文动画视频，回顾课文内容。
认读生字，巩固生字
教师播放课件，呈现任务要求和生字，要求学生观看课件，认读生字，大声说出自己看见的那个生字。
学生观看课件，认读生字，大声说出自己看见的那个生字。
复习本课的“会认的字”。
拼读音节，朗读词语
教师播放课件，呈现任务要求、本课的“会认的字”的音节和词语，要求学生拼读音节，朗读词语。
学生拼读音节，朗读词语。
拼读音节，朗读词语，巩固本课的“会认的字”。
朗读偏旁，巩固偏旁
教师播放课件，呈现本课的三个新偏旁，要求学生朗读偏旁，巩固偏旁。
学生朗读偏旁，巩固偏旁。
巩固本课的三个新偏旁。
朗读多音字，巩固多音字
教师播放课件，呈现本课的多音字“地”，要求学生朗读多音字，巩固多音字。
学生朗读多音字，巩固多音字。
复习多音字“地”的字音。
朗读笔顺，巩固生字
教师播放课件，呈现本课的已经学过的“会写的字”的音节、笔顺和词语，要求学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。
学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。
复习本课的“会写的字”。
学习课文，互动探究
教师播放课件，呈现图片和任务要求，要求学生学习课文，互动探究，完成学习任务。
学生学习课文，互动探究，完成学习任务。
（1）能够在老师的帮助下，理解课文内容。（2）能够认识三个叠词：尖尖、圆圆、弯弯。（3）能够仿照课文，描述自己最喜欢的季节。
朗读课文，背诵课文
教师播放课件，呈现图片、课文《四季》的文字内容，要求学生朗读课文，背诵课文。
学生朗读课文，背诵课文。
能够正确、流利地朗读课文，并练习背诵课文。
回顾课文，帮忙采蜜
教师播放课件，呈现游戏视频，要求学生回顾课文，帮忙采蜜。
学生回顾课文，帮忙采蜜。
巩固生字与课文。
观看课件，复习田字格
教师播放课件，呈现“田字格”，引导学生观看课件，复习田字格。
学生观看课件，复习田字格。
复习“田字格”，为书写生字做好准备。
观察生字，书写生字
教师播放课件，呈现2个“会写的字”：四、是，要求学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。
学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。
能够在田字格中正确书写2个“会认的字”：四、是。
归纳总结，复习巩固
教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。
学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
课后任务，巩固复习
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。
板书
4
四季
第二课时
春天
草芽尖尖
夏天
荷叶圆圆
叠
四季
词
秋天
谷穗弯弯
冬天
雪人大肚子一挺
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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