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部编版小学语文一年级上册
第四单元
口语交际
我们做朋友
教学设计（P62）
课题 口语交际 我们做朋友 单元 第四单元 学科 语文 年级 一年级
学习目标 一、知识与能力1、能向他人作自我介绍，就感兴趣的话题与对方进行交流。2、在和他人说话时能看着对方的眼睛，养成良好的交际习惯。二、过程与方法1、能够通过借助课本中的插图，理解知识点。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
重点 1、能向他人作自我介绍，就感兴趣的话题与对方进行交流。2、在和他人说话时能看着对方的眼睛，养成良好的交际习惯。
难点 1、在和他人说话时能看着对方的眼睛，养成良好的交际习惯。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
齐唱儿歌，进入新课 教师播放课件，呈现图片和儿歌《找朋友》的歌词，要求学生齐唱儿歌，进入新课。 学生齐唱儿歌，进入新课。 通过与主题相关的儿歌进入新课。
谈论朋友，自由分享 教师播放课件，呈现图片和问题，要求学生谈论朋友，自由分享。 学生谈论朋友，自由分享。 谈论朋友，为进入主题做好准备。
了解目标，进入主题 教师播放课件，呈现图片和这节课的学习目标，要求学生了解目标，进入主题。 学生了解目标，进入主题。 明确学习目标，更好地进入学习。
讨论交流，畅谈心声 教师播放课件，呈现图片和问题，要求学生讨论交流，畅谈心声。 学生讨论交流，畅谈心声。 问题引发思考，更好地学习本课的主题。
思考问题，寻找方法 教师播放课件，呈现图片和问题，要求学生思考问题，寻找方法。 学生思考问题，寻找方法。 能够通过借助课本中的插图，理解知识点。
交际练习，寻找朋友 教师播放课件，呈现图片和任务要求，要求学生完成交际练习，寻找朋友。 学生完成交际练习，寻找朋友。 （1）能向他人作自我介绍，就感兴趣的话题与对方进行交流。（2）在和他人说话时能看着对方的眼睛，养成良好的交际习惯。
总结归纳，学习要点 教师播放课件，呈现图片，要求学生总结归纳，学习要点。 学生总结归纳，学习要点。 进一步巩固：在和他人说话时能看着对方的眼睛，养成良好的交际习惯。
学有所获，归纳总结 教师播放课件，要求学生发表自己这节课的学习收获，归纳今天的重点内容。 学生发表自己这节课的学习收获，归纳今天的重点内容。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
课后任务，巩固学习 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。
板书 第四单元口语交际我们做朋友说话的时候，看着对方的眼睛。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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部编版 一年级上
我们做朋友
口语交际
课文
第四单元
齐唱儿歌，进入新课
找朋友
找呀找呀找朋友，
找到一个好朋友。
敬个礼，握握手，
你是我的好朋友。
谈论朋友，自由分享
小朋友们，我们班是一个大集体，在这个集体中你认识了哪些朋友呢？请说一说你的朋友是谁，你们是怎么成为朋友的？
了解目标，进入主题
这节课，我们有两个学习目标：1、能向他人作自我介绍，就感兴趣的话题与对方进行交流；2、在和他人说话时能看着对方的眼睛，养成良好的交际习惯。
讨论交流，畅谈心声
你想和我们班的谁
交朋友呢？为什么？
我想和______交朋友，
因为_________________。
认识更多的新朋友，我们分享的快乐也就越多，这节课我们就来学习交朋友的方法，一起去认识更多的好朋友吧！
思考问题，寻找方法
如果遇到不太熟悉的同学，怎么和他们交朋友呢？
思考问题，寻找方法
我们可以主动和他/她说说话……
谈话内容可以是介绍自己、了解对方的信息……
图片上的两位小朋友是如何成为朋友的呢？
思考问题，寻找方法
他们分享了自己的爱好“踢毽子”，然后准备一起“踢毽子”。
图上的两位同学在交流的时候，眼睛是怎么样的呢？
思考问题，寻找方法
他们说话的时候，都有看着对方的眼睛。
思考问题，寻找方法
说话的时候看着对方的眼睛，这样才能体现对对方的尊重，有礼貌，别人才愿意跟你交朋友，接下来，让我们一起来寻找朋友吧……
交际练习，寻找朋友
交际主题：认识新朋友
交际内容：主动找一位你还不太认识的同学，像课本
中的小朋友一样聊聊天，跟他（她）介
绍自己。
交际提醒：交流时说话声音要响亮，表达要清晰；
交流时要看着对方的眼睛。
说话的时候，看着对方的眼睛。
总结归纳，学习要点
1、我们学习了第四单元的口语交际《我们做朋友》，我们知道了：说话的时候，看着对方的眼睛。
2、我们还尝试了“交朋友”的活动。
学有所获，归纳总结
1、两人一组，玩“交朋友”的游戏。
2、朗读课本P62的要点给小老师听。
3、预习课本P63、65-66，补充课本P63，练习朗读两遍。
课后任务，巩固学习
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