统编版小学语文三年级上册第五单元测试卷（含答案）

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部编小学三年级语文上册第五单元测试题
(时间:90分钟???总分:100分)
年
班
姓名
温馨提示：小朋友，经过一个单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！
一、认真拼一拼，把字写漂亮。（10分）
Dā
chuán
yǔ
máo
cuì
niǎo
cháng
zuǐ
guān
chá
fù?qīn
yǒu?qù
shèng
kāi
wán
shuǎ
bǔ
yú
二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（共4分）
1.放假（jiǎ
jià）了，妈妈让小琪写作业，可他假（jiǎ
jià
）装头疼不写。
2.一个朝（zhāo
cháo）鲜族小姑娘迎着朝（zhāo
cháo）阳走过来。
三、给下列句中加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）
装：①穿着的衣物。②打扮，用服饰使改变原来的外貌。
③假装。
④安置，安放。
1.我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”
（
）
2.叔叔穿上军装，整个人显得特别有精神。
（
）
3.爸爸在书房里装了一台电脑。
（
）
4.同学们把圣诞树装饰得异常美丽。
（
）
四、词语欢乐谷。（28分）
1.比一比,组成词语。（10分）
耍（
）??
钓（
）??
喊（
）??
拢（
）??
瓣（
）?
?
要（
）???钩（
）??
减（
）??
笼（
）??
辫（
）??
2.在括号里填上合适的词语。（6分）
（
）的小鸟
（
）的羽毛
（
）的草地
（
）地摇橹
（
）地走来
（
）地观察
3.照样子，写词语。(6分)
一本正经(带数字的成语)
____________　
____________　
静悄悄(ABB式)
_____________
_____________
好多好多（ABAB式
）
_____________
_____________
4.写出句子中加点词的近义词。（3分）
（1）蒲公英成了我们最喜爱的一种花。（
）
（2）我梦见自己变成了一朵蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。（
）
（3）一朵白色的蒲公英，飞过一片片茂密的山林。（
）
5.选词填空。（4分）
观察
观看
（1）学校组织我们（
）了一场儿童电影。
（2）我来到草地上，仔细（
），发现蒲公英的花瓣是合拢的。
发觉
发现
（3）杨梅吃多了，我（
）自己的牙齿又酸又软。
（4）我们（
）蒲公英的花瓣可以张开，也可以合上。
?六、按要求写句子。?（10分）
1.窗前是一大片草地。(扩句)
_______________________________________________________
2.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)。
__________________________________________________________
3.弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为“被”字句)
________________________________________________________
4.小旭穿着一件蓝色的上衣，一顶黄色的帽子。（修改病句）。
七、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分）
1．《搭船的鸟》中，“搭船”即“顺便乘坐船”一个“搭”字使鸟具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。
（
）
2．《金色的草地》一文中“我”发现草地早上是金色的，中午是绿色的。（
）
3．“花瓣就像我们的手掌”这句话运用了拟人的修辞手法。
（
）
4．细致的观察可以让我们对事物有更深的了解。
（
）
八、快乐阅读，开心作答。（20分）
（一）课内阅读。（8分）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢
的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
1.写出下面词语的反义词。
张开——(
)
傍晚——(
)
仔细——(
)
2.蒲公英的花可以张开、合上，花的变化有规律吗?填空。
观察时间:早晨——中午——傍晚
草地颜色:_________——_________——_________
花的形状:_________——_________——_________
3.“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。”说说这句话的意思。
______________________________________________
（二）课外阅读。（12分）
发现是种快乐
那天早晨,我发现湖面开满了金黄色的小花,花周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。
一连几天,我都来到湖边仔细观察。我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆叶,水下也隐藏着花蕾和叶片。
我发现,当花蕾要开放,叶片要展开的时候,它们就慢慢伸出了水面。于是,水面上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来,花朵谢了,花梗就又慢慢弯下去,扎入水中,结出枣核一样的果实。
我把这些发现讲给伙伴们听,他们问我:“那是什么花呢?”我张口结舌,回答不上来。我猜想:是不是浮萍呢?
但浮萍是没有根的,叶子也小得多啊!我又猜想:是不是睡莲呢?但睡莲的叶子要大得多啊,而且花也不是黄色的。我如实告诉他们,我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算是真正的发现呢?
第二天,我早早地来到湖边。有位老爷爷在钓鱼,我便向他请教:“请问老爷爷,那是什么花?”他立刻告诉我:“它叫水浮莲。”多么好听的名字!现在我才能说,我真正认识水浮莲了。
啊,发现真是一种快乐!
1.“花朵谢了”这句话中“谢”的意思是
(　　)
A.表示感谢。
B.道歉或认错。
C.辞去,拒绝。
D.凋落,衰退。
2.给短文中画横线的句子换一种说法,使意思保持不变。
根据短文内容填空。
(1)“我”的观察很仔细,表现在“我”不仅发现了湖面　　　　　　　　　　,还发现了水下也　　　　　　　　　　。?
(2)“我”猜想湖面的小花不是浮萍的原因是　　　　　　　　　　,“我”又猜想它不是睡莲的原因是
　　　　　　　　　　。?
4.读了短文,你受到了什么启发?
九、快乐习作。（20分）
题目：我发现了
的秘密
点拨：首先把题目补充完整，写出你观察了什么，并从中发现了什么，既然是发现了秘密，就要有所发现，要把观察的经过和结果都写清楚。
答案：
一、搭船
羽毛
翠鸟
长嘴
观察
父亲
有趣
盛开
玩耍
捕鱼
二、1.
jià
jiǎ
2.
cháo
zhāo
三、1.③
2.①
3.④
4.②
四、1.
玩耍
钓鱼
睡觉
合拢
花瓣
要求
鱼钩
锤子
笼子
辫子
彩色
翠绿
金色
用力
贪婪
仔细
3.四面八方
千言万语
绿油油
暖洋洋
许多许多
商量商量
4.
喜欢
辽阔
茂盛
5.
观看
观察
发觉
发现
五、1.它要和我们一起坐船到外祖父家里去。
2.我们家窗前是一大片绿色的草地。
3.弟弟也假装打呵欠，蒲公英的绒毛被他朝我脸上吹。　
4
.小旭穿着一件蓝色的上衣，戴着一顶黄色的帽子。
六、1.
√
2.
×
3.
×
4.
√
（一）1.合拢
早晨
马虎
2.绿色
金色
绿色
合拢
张开
合拢
3.“并不是金色的，而是绿色的”说明现在看到的和以
前看到的不一样，有点出乎意料。
(二)1.
D　
2.可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,不能算是真正的发现。　
3.(1)开着花朵,浮着圆叶　隐藏着花蕾和叶片　(2)浮萍是没有根的,叶子也小得多　睡莲的叶子要大得多,而且花也不是黄色的　
4.我们不光要去观察,还要去思考,去了解,才能更加全面。
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精品试卷·第
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