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《狼》教学设计
教学目标：
1、理解并积累有关文言实词、虚词及句子。
2、领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象。
3、了解故事的寓意，学习屠户勇于斗争、善于斗争的精神。
教学重点：
1、理解并积累有关文言实词、虚词及句子。
2、领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象。
3、了解故事的寓意，学习屠户勇于斗争、善于斗争的精神。
教学难点：
1、理解并积累有关文言实词、虚词及句子。
2、领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象。
教学过程
第一课时
一、导入新课
出示狼的图片，请同学们各抒己见，谈谈自己对狼的看法。请同学们说说带“狼”字的词语，这些词语说明了什么？
（我认为狼十分凶残，让人极其恐惧。
狼烟四起、豺狼当道、虎狼之国、声名狼藉。
从这些成语说明了“狼”在人们心目中的形象是阴险狡诈、贪婪、凶狠。是恶势力的代表。）
二、作者简介
蒲松龄（1640-1715），字留仙，世称聊斋先生，清代著名文学家。著有文言小说集《聊斋志异》，简称《聊斋》。郭沫若曾这样评价他：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
三、文题解读
用动物名称“狼”作为题目，点明文章的写作对象和主要内容，暗示狼的狡诈、凶恶。
四、翻译
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀（zhuì）行甚远。
屠：屠户。
止：仅，只。
缀：连接、紧跟
?一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。?
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。
投以骨：把骨头投给狼。
从：跟从。
??屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨
头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
两狼之并驱如故：两只狼像原来一样一起追赶。并，一起。驱，追随、追赶。如故，跟原来一样。
骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。?
屠大窘（jiǒng），恐前后受其敌。顾野有麦场，
窘：处境困迫，为难。
受其敌：遭受它们的攻击。
顾：看，视。
??屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，
场主积薪其中，苫（shàn）蔽成丘。
积薪：堆积柴草。
苫蔽成丘：覆盖成小山一样。苫蔽，覆盖、遮盖。
打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈（dān）眈相向。
弛：解除，卸下。
眈眈相向：瞪眼朝着屠户。眈眈，凶狠注视的样子。
屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。?
少（shǎo）时，一狼径去，其一犬坐于前。
少时：一会儿。
径去：径直离开。
径，径直。
犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。
??一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
久之，目似瞑（míng），意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
久之：时间长了。
瞑：闭上眼睛。
意暇甚：神情很悠闲。意，这里指神情、态度。暇，从容、悠闲。暴：突然。
时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
洞其中：在积薪中打洞。洞，洞穴，这里用作动词，指挖洞。
隧入：从通道进入。隧，通道，这里用作状语，“从通道”的意思。
屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
身已半入，止露尻（kāo）尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
尻：屁股。
假寐：假装睡觉。寐，睡觉。
盖：表示推测，大概，原来是。
?身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。?
??狼亦黠（xiá）矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
黠：狡猾。
顷刻：一会儿。
禽兽之变诈几何哉：禽兽的诡诈手段能有多少啊。变诈，巧变诡诈。
几何，多少，意思是能有多少。
止增笑耳：只是增加笑料罢了。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。?
第二课时
五、文言知识积累
实词
1、一词多义
（1）止
止有剩骨。（仅，只）
一狼得骨止。（停止）
（2）前
狼不敢前。（上前）
其一犬坐于前。（前面）
（3）敌
恐前后受其敌。（攻击）
盖以诱敌。（敌人）
（4）意
意暇甚。（神情、态度）
意将隧入以攻其后也。（意图，打算）
2、古今异义
（1）弛担持刀。（古义：解出，卸下；今义：放松，松懈）
（2）盖以诱敌。（古义：表示推测，大概，原来是；今义：器物上部有遮蔽作用的东西）
（3）禽兽之变诈几何哉。（古义：能有多少；今义：“几何学”的简称）
3、词类活用
（1）恐前后受其敌。（名词活用作动词，攻击）
（2）狼不敢前。（名词活用作动词，上前）
（3）其一犬坐于前。（名词活用作状语，像狗似的）
（4）一狼洞其中。（名词活用作动词，挖洞）
（5）意将隧入以攻其后也。（名词活用作状语，从通道）
虚词
1、之
（1）而两狼之并驱如故。（助词，用在主谓之间取消句子的独立性，不译）
（2）久之。（助词，在句中起调节音节的作用，无实义）
（3）又数刀毙之。（代词，狼）
（4）亦毙之。（代词，狼）
（5）禽兽之变诈几何哉。（助词，的）
2、其
（1）恐前后受其敌。（代词，狼）
（2）场主积薪其中。（代词，打麦场）
（3）屠乃奔倚其下。（代词，柴草堆）
（4）一狼洞其中。（代词，柴草堆）
（5）意将隧入以攻其后也。（代词，屠户）
（6）屠自后断其股。（代词，狼）
3、以
（1）投以骨。（介词，把）
（2）以刀劈狼首。（介词，用）
4、而
（1）后狼止而前狼又至。（连词，表示转折，可是）
（2）而两狼之并驱如故。（连词，表示转折，可是）
（3）而顷刻两毙。（连词，表示转折，可是）
5、乃
（1）屠乃奔倚其下。（副词，于是，就）
（2）乃悟前狼假寐。（副词，才）
特殊句式
1、省略句
（1）一狼仍从。（省略了宾语“之”，应为“一狼仍从之”）
（2）顾野有麦场。（省略了主语“屠”应为“屠顾野有麦场”）
（3）场主积薪其中。（省略了介词“于”，应为“场主积薪于其中”）
（4）屠乃奔倚其下。（省略了介词“于”，应为“屠乃奔倚于其下”）
（5）一狼洞其中。（省略了介词“于”，应为“一狼洞于其中”）
2、倒装句
（1）投以骨。（正常语序应为“以骨投”）
（2）而两狼之并驱如故。（正常语序应为“而两狼之如故并驱”）
第三课时
六、课文分析
第一段：写屠户遇狼，点明时间、地点和矛盾的双方，这是故事的开端。“缀行甚远”表现了狼的贪婪和凶狠。
第二段：写屠户惧狼，两次投骨而不能止住狼的追踪，表现屠户的迁就退让和狼的贪婪凶恶，这是故事的发展。
第三段：写屠户御狼，表现屠户情急之下的抉择和狼的不甘罢休，这是故事的进一步发展，也是故事的转折之处，屠户开始由被动转入主动，双方形成僵持局面。“狼不敢前，眈眈相向”表现了狼的狡诈。“顾”“奔倚”“弛”“持”等，表现了屠户丢掉幻想准备抵抗的决心和行动，也表现了他的机智。
第四段：写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险，这是故事的高潮和结局。“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，也表现了狼的狡诈。“暴起”“劈”“毙”等，表现了屠户的勇敢机智。
七、问题探究
1、课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课文，说说其间经历了那几次交锋。
课文中间的三段写了三次交锋。第一次，屠户惧怕并且“投以骨”，不管用，狼仍跟随；第二次，屠户背倚柴草堆，“弛担持刀”与两狼对峙；第三次，屠户暴起杀死两只狼。
2、找出能够概括文章中心的语句，说说这个故事告诉我们什么道理。
概括文章中心的语句是：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
这个故事告诉我们面对残暴的敌人，只有敢于斗争，善于斗争，才能取得最后的胜利。
3、文章结尾的议论有什么作用？
文章结尾的议论，是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户的勇敢机智和斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶残、阴险狡诈，但又十分愚蠢，在有高度智慧和勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。
4、文章是如何刻画屠户这一形象的？
第一，心理描写。一开始，屠户采取“投骨”法，试图摆脱狼的跟从，说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并抱有幻想，一再妥协退让，结果失败。后来屠户抢占有利地形保护自己，又抓住时机，当机立断，奋起杀狼，由被动转为主动，又杀死另一只正在柴草堆里打洞的狼，这才悟出狼的狡诈阴险。第二，动作描写。“投以骨”“复投之”写屠户试图投骨避狼，结果无效。“顾”“奔”“倚”“弛”“持”五个动词，写屠户迅速抢占有利的地形，保护自己，准备反击。“暴起”“劈”“毙”写屠户趁一狼径去、一狼假寐的有利时机，当机立断，奋起杀狼，取得胜利。
5、这则寓言中，你得到了什么启示？
像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的；只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。
八、主题概括
狼在故事的发展过程中最初处于主导地位，伺机吃掉屠户；屠户背倚积薪后，又是狼主动“诱敌”进攻。屠户则处于被动地位；可是最终屠户奋起自卫，先后杀死两狼。这就表现了人的智慧与力量，说明恶势力终将自取灭亡。
九、板书设计
开端：遇狼
叙事
发展：惧狼
御狼
敢于斗争、善于斗争
高潮和结局：杀狼
议论
止增笑耳
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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狼
蒲松龄
导入新课
请同学们各抒己见，谈谈自己对狼的看法。请同学们说说带“狼”字的词语，这些词语说明了什么？
（我认为狼十分凶残，让人极其恐惧。
狼烟四起、豺狼当道、虎狼之国、声名狼藉。
从这些成语说明了“狼”在人们心目中的形象是阴险狡诈、贪婪、凶狠。是恶势力的代表。）
作者简介
蒲松龄（1640-1715），字留仙，世称聊斋先生，清代著名文学家。著有文言小说集《聊斋志异》，简称《聊斋》。郭沫若曾这样评价他：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
文题解读
用动物名称“狼”作为题目，点明文章的写作对象和主要内容，暗示狼的狡诈、凶恶。
第一课时
疏通课文
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀（zhuì）行甚远。
屠：屠户。
止：仅，只。
缀：连接、紧跟
一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。?
疏通课文
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。
投以骨：把骨头投给狼。
从：跟从。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。
疏通课文
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
两狼之并驱如故：两只狼像原来一样一起追赶。并，一起。驱，追随、追赶。如故，跟原来一样。
骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。?
疏通课文
屠大窘（jiǒng），恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，
苫（shàn）蔽成丘。
窘：处境困迫，为难。
受其敌：遭受它们的攻击。
顾：看，视。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。
?
疏通课文
屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈（dān）眈相向。
少（shǎo）时，一狼径去，其一犬坐于前。
弛：解除，卸下。
眈眈相向：瞪眼朝着屠户。眈眈，凶狠注视的样子。少时：一会儿。
径去：径直离开。
径，径直。
犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。
屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
?
?
疏通课文
久之，目似瞑（míng），意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
久之：时间长了。
瞑：闭上眼睛。
意暇甚：神情很悠闲。意，这里指神情、态度。暇，从容、悠闲。
暴：突然。
时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
?
疏通课文
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
洞其中：在积薪中打洞。洞，洞穴，这里用作动词，指挖洞。
隧入：从通道进入。隧，通道，这里用作状语，“从通道”的意思。
屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
?
疏通课文
身已半入，止露尻（kāo）尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
尻：屁股。
假寐：假装睡觉。寐，睡觉。
盖：表示推测，大概，原来是。
身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。?
?
疏通课文
狼亦黠（xiá）矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
黠：狡猾。
顷刻：一会儿。
禽兽之变诈几何哉：禽兽的诡诈手段能有多少啊。变诈，巧变诡诈。几何，多少，意思是能有多少。
止增笑耳：只是增加笑料罢了。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。?
?
第二课时
文言知识积累
实词
1、一词多义
（1）止
止有剩骨。（仅，只）
一狼得骨止。（停止）
（2）前
狼不敢前。（上前）
其一犬坐于前。（前面）
（3）敌
恐前后受其敌。（攻击）
盖以诱敌。（敌人）
（4）意
意暇甚。（神情、态度）
意将隧入以攻其后也。（意图，打算）
文言知识积累
2、古今异义
（1）弛担持刀。
（古义：解出，卸下；今义：放松，松懈）
（2）盖以诱敌。
（古义：表示推测，大概，原来是；今义：器物上部有遮蔽作用的东西）
（3）禽兽之变诈几何哉。
（古义：能有多少；今义：“几何学”的简称）
文言知识积累
3、词类活用
（1）恐前后受其敌。（名词活用作动词，攻击）
（2）狼不敢前。（名词活用作动词，上前）
（3）其一犬坐于前。（名词活用作状语，像狗似的）
（4）一狼洞其中。（名词活用作动词，挖洞）
（5）意将隧入以攻其后也。（名词活用作状语，从通道）
文言知识积累
虚词
1、之
（1）而两狼之并驱如故。（助词，用在主谓之间取消句子的独立性，不译）
（2）久之。（助词，在句中起调节音节的作用，无实义）
（3）又数刀毙之。（代词，狼）
（4）亦毙之。（代词，狼）
（5）禽兽之变诈几何哉。（助词，的）
文言知识积累
2、其
（1）恐前后受其敌。（代词，狼）
（2）场主积薪其中。（代词，打麦场）
（3）屠乃奔倚其下。（代词，柴草堆）
（4）一狼洞其中。（代词，柴草堆）
（5）意将隧入以攻其后也。（代词，屠户）
（6）屠自后断其股。（代词，狼）
文言知识积累
3、以
（1）投以骨。（介词，把）
（2）以刀劈狼首。（介词，用）
4、而
（1）后狼止而前狼又至。（连词，表示转折，可是）
（2）而两狼之并驱如故。（连词，表示转折，可是）
（3）而顷刻两毙。（连词，表示转折，可是）
5、乃
（1）屠乃奔倚其下。（副词，于是，就）
（2）乃悟前狼假寐。（副词，才）
特殊句式
1、省略句
（1）一狼仍从。（省略了宾语“之”，应为“一狼仍从之”）
（2）顾野有麦场。（省略了主语“屠”应为“屠顾野有麦场”）
（3）场主积薪其中。（省略了介词“于”，应为“场主积薪于其中”）
（4）屠乃奔倚其下。（省略了介词“于”，应为“屠乃奔倚于其下”）
（5）一狼洞其中。（省略了介词“于”，应为“一狼洞于其中”）
2、倒装句
（1）投以骨。（正常语序应为“以骨投”）
（2）而两狼之并驱如故。（正常语序应为“而两狼之如故并驱”）
第三课时
课文分析
第一段：写屠户遇狼，点明时间、地点和矛盾的双方，这是故事的开端。
“缀行甚远”表现了狼的贪婪和凶狠。
第二段：写屠户惧狼，两次投骨而不能止住狼的追踪，表现屠户的迁就
退让和狼的贪婪凶恶，这是故事的发展。
课文分析
第三段：写屠户御狼，表现屠户情急之下的抉择和狼的不甘罢休，这是故事的进一步发展，也是故事的转折之处，屠户开始由被动转入主动，双方形成僵持局面。“狼不敢前，眈眈相向”表现了狼的狡诈。“顾”“奔倚”“弛”“持”等，表现了屠户丢掉幻想准备抵抗的决心和行动，也表现了他的机智。
第四段：写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险，这是故事的高潮和结局。“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，也表现了狼的狡诈。“暴起”“劈”“毙”等，表现了屠户的勇敢机智。
问题探究
1、课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课文，说说其间经历了那几次交锋。
2、找出能够概括文章中心的语句，说说这个故事告诉我们什么道理。
课文中间的三段写了三次交锋。第一次，屠户惧怕并且“投以骨”，不管用，狼仍跟随；第二次，屠户背倚柴草堆，“弛担持刀”与两狼对峙；第三次，屠户暴起杀死两只狼。
概括文章中心的语句是：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
这个故事告诉我们面对残暴的敌人，只有敢于斗争，善于斗争，才能取得最后的胜利。
问题探究
3、文章结尾的议论有什么作用？
文章结尾的议论，是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户的勇敢机智和斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶残、阴险狡诈，但又十分愚蠢，在有高度智慧和勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。
问题探究
4、文章是如何刻画屠户这一形象的？
第一，心理描写。一开始，屠户采取“投骨”法，试图摆脱狼的跟从，说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并抱有幻想，一再妥协退让，结果失败。后来屠户抢占有利地形保护自己，又抓住时机，当机立断，奋起杀狼，由被动转为主动，又杀死另一只正在柴草堆里打洞的狼，这才悟出狼的狡诈阴险。第二，动作描写。“投以骨”“复投之”写屠户试图投骨避狼，结果无效。“顾”“奔”“倚”“弛”“持”五个动词，写屠户迅速抢占有利的地形，保护自己，准备反击。“暴起”“劈”“毙”写屠户趁一狼径去、一狼假寐的有利时机，当机立断，奋起杀狼，取得胜利。
问题探究
5、这则寓言中，你得到了什么启示？
像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的；
只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。
主旨
狼在故事的发展过程中最初处于主导地位，伺机吃掉屠户；屠户背倚积薪后，又是狼主动“诱敌”进攻。屠户则处于被动地位；可是最终屠户奋起自卫，先后杀死两狼。这就表现了人的智慧与力量，说明恶势力终将自取灭亡。
板书设计
开端：遇狼
叙事
发展：惧狼
御狼
敢于斗争、善于斗争
高潮和结局：杀狼
议论
止增笑耳
谢谢
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