第七节 生物的适应性和多样性
教学目标：
知识与技能 ：初步建立生物能适应环境而生存的理念；探究蝎子在沙里藏身，植物向光的理由；初步了解生物多样性――“种”的多样性
过程与方法：练习使用温度计 ；初步认识科学实验的方法
情感态度与价值观：体验保护生物多样性和可持续发展的重要意义；体验热爱生命，保护环境资源的情感，体验合作学习的乐趣
教学重点和难点
重点：通过探究蝎子在沙里藏身的实验，初步建立生物适应性的理念。体验保护生物的多样性意义和获得可持续发展的观点。
难点：探究蜥蜴在沙里藏身的理由，初步建立“生物体形态结构与环境相适应”的理念，并以此认识客观世界。
教学过程:
1、新课引入
请同学们怀着一颗爱的心欣赏一段视频，《美丽少女－可可西里的呼唤》：可可西里在蒙古语中的意思是美丽的少女，是我国最后一块保留着原始状态的自然之地，最大的无人区野生动物的天堂，可是随着人类对可可西里当地环境的破坏，狩猎，可可西里成了动物的死亡之地，不少野生动物因为环境的改变而消失。问：为什么可可西里的环境发生了改变导致这么多野生动物的死亡？
【以此激疑,引发学生的学习动机和学习兴趣,并根据七年级学生的认知特点,运用同学们都熟悉的可可西里视频创设教学情境,自然地引入教学主题:生物的适应性和多样性.】
2,新课教学:
1,生物对环境的适应:
出示植物向光性实验视频。
引导学生观察思考：豆芽的生长情况（向光弯曲）
学生观察分析,教师学生总结:植物的向光生长是对环境的一种适应
图片出示仙人掌，学生分析得出仙人掌的针状刺是对沙漠缺水环境的适应
【从生活实例着手,调动了学生的学习兴趣;并通过分析自己动手操作的实验结果,归纳总结并掌握了知识,培养了学生的思维能力】
其实沙漠中的生物除了仙人掌以外还有蝎子，图片展示：沙漠中的蝎子
探究实验:学生观察图片—>提出探究问题(蝎子为什么在沙里藏身的理由)沙子和白帜灯模拟什么？—>由于本实验在课堂中难以完成故提供相关数据，学生探究(复习温度计的使用)从这些数据中你有能发现什么问题？—>实验记录,交流讨论，从这些数据中你有什么发现，得出结论：干细沙温度变化与蝎子的体温调节的关系。
干细沙的温度/0C（5分钟前后） 湿泥土的温度/0C（5分钟前后）
时间 前 后 前 后
表面
2厘米处
6厘米处
【为突破重难点内容采取变抽象为具体,使复杂变简单的方法,层层设问,由浅入深地启发学生思考,培养学生的分析能力和思维能力,培养对知识的探索能力.】
过渡：在大自然中，有很多生物都是这样或那样得方式来适应生存的需要。
展示图片：
枯叶蝶，变色龙，青蛙等。当你看到这些图片中的动物你有什么感觉？
教师鼓励学生大胆阐述自己的见解,并根据学生的讨论归纳出"保护色"和"拟态"、“警戒色”.并要求学生思考这3种动物所具有的特征，对它们的生存有什么好处？最终点出“生物体形态结构与环境相适应”的理念
【培养学生观察能力,分析能力,依据事实归纳物体规律的能力.】
教师小结:生物生存总是要适应环境,只是方法不一样,它的意义在于避开不利环境,提高生存能力。
活动：小组合作，看谁懂的多：
如果将鸭与鹰的嘴、爪互换，它们的生存能力会有什么变化？
猎豹有哪些形态结构特征与在广阔草原上进行捕食活动相适应？
鹿、野牛等草食动物有哪些形态结构、习性与其在广阔草原避敌活动相适应？
含羞草如何与多暴风雨的环境相适应？
你还有哪些补充？说说你所知道以及课前你查过的生物是如何适应环境的，跟大家分享
【使学生能够进一步认识之前得出的理念：生物体形态结构与环境相适应，落实重点】
2,保护生物的多样性
活动：发挥你的想像
在美国某一草原上生活着4000多只野兔和一群白头鹰。每天兔跃碧野，鹰翔蓝天，草原一片欣欣向荣。有一天，来了一群猎鹰者。他们希望高价收购白头鹰，并告诉州长这样做可以获得高额利润，如果为此野兔而大量繁殖，可以捕杀一部分。展开你想象的翅膀，你认为这位糊涂的州长这么做之后，草原的将来会是怎么样的？你说的这些现象反映了什么问题？
【如果单纯的介绍如何保护生物的多样性，学生会觉得许多自己都知道，就觉得很没劲，通过这样一则小故事让学生来想像草原的将来，既能调动学生的积极性，而且很好的将课堂交给了学生，通过学生你一句我一句就使学生懂得了保护生物多样性的重要性，突破了本节课的又一重点】
小结：一种生物的任何变化都会影响到与它相关的其它生物，因此，任何一种生物的存在的都是有一定意义的，因此我们要保护生物的多样性。】
请学生拿出课前搜集的珍惜动,植物的资料,汇报自主学习的收获:
你知道那些珍稀动物,植物 它们现在怎样生活
【学生们从中了解许多自己以前所不知道的知识,体会到我国的地大物博,增加对祖国的热爱之情.】
介绍国家为保护珍惜生物资源所采取的措施：建立自然保护区；作为一名中学生，在日常生活中你能为保护生物做哪些事？
【充分调动学生学习的积极性,使之成为学习活动的主体.】
三,学生小结:
地球上生存的每一种生物都以不同的方式适应着环境,形成了地球上丰富多彩,多种多样的生物,保护生物的多样性是全球关注的重大问题,它关系到人类的生存和发展.让我们一起来呼吁"善待生命,也就是善待我们人类自己"!
【让学生来总结,避免复习时炒冷饭,可以调动学生学习积极性与主动性,又增强记忆能力与思维能力.】(共32张PPT)
可可西里在蒙古语
中的意思是美丽的
少女，是我国最后
一块保留着原始状
态的自然之地，最
大的无人区野生动
物的天堂，可是随
着人类对可可西里
当地环境的破坏，
狩猎，可可西里成
了动物的死亡之地，
不少野生动物因为
环境的改变而消失
……
为什么可可西里的环境发生了改变导致
这么多野生动物的死亡
植物的向光生长是对环境的一种适应
仙人掌的针状刺是
对沙漠缺水环境的适应
白天，蝎子为什么把自己藏在数厘米深的沙里
共同探究：沙漠中蝎子的行为
沙漠中蝎子白天为何将自己藏于数厘米深的沙里？
干细沙
湿泥土
提出问题：
建立假设：
设计实验：
可能是——
可能是——
可能是——
可能是——
获取事实和证据：
干细沙的温度/0C
（5分钟前后） 湿泥土的温度/0C
（5分钟前后）
时间 前 后 前 后
表面
2厘米处
6厘米处
通过实验数据的分析，你所建立的假设成立吗？
检验和评价：
你能得到哪些结论：
1、同一深度，光照时间越长，温度越高。
2、光照时间相同时，随深度增加，温度降低。
3、一般在同等条件下，湿泥土的温度比干沙温度低。
在大自然中，有很多生物都是以各自的
方式来适应生存的需要
青 蛙
变色龙
枯叶蝶
竹节虫
黄蜂
毒箭蛙
：动物身体的颜色与周围
环境的颜色极为一致
拟态：动物身体的形状与周围物体的形状极为相似
毒箭蛙
指某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳的色彩和斑纹，能够对敌害起到预先示警的作用，因而有利于动物的自我保护．
黄蜂
1、如果将鸭与鹰的嘴、爪互换，它们的生存能力会有什么变化？
2、猎豹有哪些形态结构特征与在广阔草原上进行捕食活动相适应？
3、含羞草如何与多暴风雨的环境相适应？
小组合作，看谁懂的多
在美国某一草原上生活着4000多只野兔和一群白头鹰。每天兔跃碧野，鹰翔蓝天，草原一片欣欣向荣。有一天，来了一群猎鹰者。他们希望高价收购白头鹰，并告诉州长这样做可以获得高额利润，如果为此野兔而大量繁殖，可以捕杀一部分。
展开你想象的翅膀，你认为这位糊涂的州长这么做之后，草原的将来会是怎么样的？你说的这些现象反映了什么问题？
发挥你的想像
一种生物的任何变化都会影响
到与它相关的其它生物，
因此，任何一种生物的存在的
都是有一定意义的，
因此我们要保护生物的多样性。
科学家发现，平均每小时就有一个物种灭绝.目前全球12%的鸟类和四分之一的哺乳动物濒临灭绝，据联合国预测，未来20至30年内25%的物种将有灭绝的危险.
设立自然保护区
如何保护这些濒临灭绝的动物呢？
资料：浙江乌岩岭国家级自然保护区
黄腹角雉
浙江南麂列岛国家级自然保护区
（海洋贝藻类及生态环境）
世界最濒危的十二种植物之一
“百山祖冷杉”
世界极度濒危的十大物种之一华南虎
浙江凤阳山-百山祖国家级自然保护区
地球上生存的每一种生物都以不同的方式适应着环境,形成了地球上
丰富多彩,多种多样的生物,
保护生物的多样性是全球关注的重大问题,它关系到人类的生存和发展.
让我们一起来呼吁……
