人教版七年级下册10《木兰诗》教案6

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
《木兰诗》导学案 备课：zhangqinghai
一、资料准备:
1、 搜集了解有关“乐府”诗的文学常识。
2、 阅读内容，完成作业：
1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼（ ） 鞍鞯（ ） 胡骑（ ） 金柝（ ）
策勋（ ） 赏赐（ ） 理云bìn（ ） pèi头（ ）
扑shuò（ ） 雄 chí（ ） 阿zǐ（ ）
2．形似字注音组词。[来源:21世纪教育网]
拆（ ） 戎（ ） 傍（ ） [来源:21世纪教育网]
折（ ） 戍（ ） 滂（ ）
柝（ ） 戊（ ） 榜（ ） [来源:21世纪教育网]
析（ ） 戌（ ） 谤（ ）
3．解释下列句中加点的字词。
木兰当户织（ ） 昨夜见军帖（ ）
旦辞爷娘去（ ） 万里赴戎机（ ）
著我旧时裳（ ） 安能辨我是雌雄（ ）（ ）
4．下列句子中加点词解释有误的一项是（　 ）
Ａ.愿为市鞍马　　 市：买 东市买骏马　　 　　市：集市
Ｂ.出郭相扶将　　 郭：外城 木兰不用尚书郎　　 不用：不愿作
Ｃ.朔气传金柝　　 朔：北方 策勋十二转　　 　　策勋：记功
Ｄ.军书十二卷　　十二卷：十二本 赏赐百千强　　 　　强：有余
5、模仿下列格式，列写《木兰诗》阅读提纲。
第一部分（1-3节）：写木兰代父从军，踏上征途。
6、分析木兰英雄形象。
[来源:21世纪教育网]
[来源:21世纪教育网]
7、背诵全诗。
《木兰诗》当堂达标训练作业 备课：zhangqinghai[来源:21世纪教育网]
一、资料准备:
1．填空。
①．《木兰诗》选自 朝 （人名）编的《 》，这是 朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰 的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干， 的女英雄形象。
②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：
③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：
④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是
⑤.写木兰矫健雄姿的句子是：
⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：
⑦．诗中的“ 、 ”一句，用 和 的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。[来源:21世纪教育网]
⑧成语“扑朔迷离”源于木兰中的“ ， ”一句诗文。
2．对诗句品味有误的一项是（　 ）
Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。
Ｂ.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
Ｃ.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。
Ｄ.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。
3．写出下面诗句的大意。[来源:21世纪教育网]
①．爷娘问女来，出郭相扶将
②．双兔傍地走，安能辨我是雌雄？ [来源:21世纪教育网]
4、阅读课文第六自然段，回答下列问题
（1）用一句话概括这段话的段意
（2）从文中找出相应的动词填写
①描写爷娘： ②描写阿姊：
③描写小弟： ④描写木兰：
（3）选文中连用四个“我”的作用是什么？
（4）品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
（5）分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
[来源:21世纪教育网]
复备栏目
复备栏目
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网