人教版八年级物理上册第二章第3节声的利用教学设计

第
11课时
课
题
§3
声的利用
课型
新授课
导学教师
导
学目
标
知识与技能
了解现代技术中与声音有关的知识的应用
过程与方法
通过观察，参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识
情感、态度、价值观
通过学习，了解声在现代社会中的应用，进一步增强对科学的热爱。
学习重点
声音在生活、生产中的应用
学习难点
查找资料获取信息的能
学习方法
实验法、探究法、自主学法、合作与交流
导
与
学
设
计
自
主
学
习
活
动
设
计
师导设计意图
A引入新课
导语：轰隆隆的雷声告诉我们大雨将至；建筑工人听敲击地面发出的声音就能判断建筑质量的好坏；听诊器可以帮助医生了解人体内部的工作状况；蝙蝠在漆黑的夜里飞行，它是出了名的视力不佳，可是它以但没有撞到障碍物，反而能捕捉到蚊蝇等美食；地震来临之前的几个小时，我们人类为什么都没有感觉到，但是很多小动物却开始做避难的准备了……这些现象都说明了声音传递着信息，在生活中还有很多方面可利用声音为我们服务。
★
B自主学习
活动一：通读课文，你知道声音有哪些应用吗？活动二：彻读声与信息，想想看声音传播信息书中列出了几个例子？活动三：讨论蝙蝠的回声定位原理是怎样形成的？对我们有什么启示？活动四：做做书中的演示实验，你会发现声音能传递
。活动五：细读P40下面内容，书中列出了几个声音传递能量的例子。你也列出一个例子写在下面。活动六：本节你学到了什么？写在下边
★★★★★★★
C
交流探究
1、分组实验。2、讨论交流。
★★
D展示深化
1、交流实验现象:
2、交流实验结论：3、交流讨论结果：
★★★
E训练检测
填填：1、声音能传递
和
。
2、生活中声传递信息的例子有
、
。
3、生活中声传递能量的例子有
、
。选选：4、下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是（
）A、外科医生利用超声波除去人体内结石
B、天上打雷时可以感觉到房屋在振动C、远处的雷声预示着一场大雨可能到来D、开山炸石的炮声震耳令欲聋5、下列例子说明声与信息有关的是（
）
A、渔民利用声呐测鱼群
B、超声波碎石C、超声波加湿器湿润空气
D、超声波洁牙算算：8、人们利用声呐测海深，发出超声波经6S后接到回声，则海深是多少？（声音在海中传播速度是1531m/s）
探究：9、设计一个实验证明“声波传递能量”。
A、器材：B、过程：C、现象：D、结论：
★★★★★
F课后反思
1、学生对声音利用学的较轻松，掌握较好、例子列举的很好；
2、信息和能量的实例学生易混淆，掌握不好，有待加强训练。