沪教版四年级语文下册《观书有感 3》ppt课件

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沪教版四年级语文下册第一单元
神奇的书
（美国）狄金森
没有一艘非凡的战舰
能像一册书籍
把我们带到浩瀚的天地；
也没有一匹神奇的坐骑
能像一页诗扉
带领我们领略人生的真谛；
即令你一贫如洗
也没有任何栅栏能阻挡
你在书的王国遨游的步履。
多么质朴无华的车骑！
可是它却装载了
人类灵魂中全部的美丽！
生中共撰写了50余部著作，对经学、史学、文学、以及自然科学都有不同程度的贡献。他的诗用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意含蓄，具有哲理。
朱熹 南宋著名的理学家、教育家、哲学家，是我国历史上继孔子之后的又一位大思想家。他的一
观 书 有 感
[宋] 朱 熹
半亩 方塘 一鉴开，
天光 云影 共徘徊。
问渠 那得 清如许，
为有 源头 活水来。
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半亩方塘一 ，
天光云影共 。
鉴开
徘徊
鉴：镜子。
开：打开。
共徘徊：都在镜子中一起
荡漾。
问 哪得清 ？
有源头活水来。
渠 ：指方塘。
哪得：怎么会。
如许：如此这般，
像这样。
为 ：因为。
渠
如许
为
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
半亩大的池塘像明镜一样，
映照着来回闪动的天光云影。
问渠哪得清如许，
为有源头活水来。
要问这池塘怎么这样清澈？
原来有活水不断从源头流来啊！
观 书 有 感
[宋] 朱 熹
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，
为有源头活水来。
写景
比喻
写感
设问
借景喻理
　（1）看看图画，读读全诗。
　（2）借助工具书或课文注释
理解不懂的词语的意思，说说诗　　　　
句的意思,再想想句子用了什么修
辞手法
　（3）说说这首诗告诉我们什么道理
作者看到池塘的景色恍然大悟，他悟到了什么？
诗人是想说明一个道理:要想知识渊博，就必须多读书。知识要像源头活水不断充实。
本诗的题目是《观书有感》，可是诗中连个“书”字都没有，全写的是池塘和池塘中的水，能把诗题改成《观塘有感》吗？
关于书的名言警句：
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
----华罗庚
古书不厌百回读，熟读深思子自知。
----宋 苏轼
书是人类进步的阶梯。
----苏联 高尔基
读书破万卷，下笔如有神。
----杜甫
书是全世界的营养品。
----莎士比亚
书籍是人们成为宇宙的主人
----巴甫连柯