(共16张PPT)
《制作多图层动画》
信息技术粤教版
六年级第四册上
新课导入
在生活当中，你是否发现这样的场景：乱扔垃圾、不注意垃圾分类......
新课导入
思考：为什么添加动画补间动画失败
原因：垃圾箱和垃圾在同一个图层。
方法：使用多个图层。
制作
多图层动画
新知讲解
一、图层的操作
新知讲解
阅读课本p49-p51，帮助贝贝解决问题!
①如何新建图层？
②是否可以更改图层的名字？可以的话应该怎么去操作？
③为避免误操作，有没有办法对不需要操作的图层进行锁定？锁定之后如果想要解锁由该怎么做？
新知讲解
二、分图层设置
动画补间动画
新知讲解
动手制作一个垃圾分类的动画!
①新建多个图层，将垃圾箱和各种垃圾逐个放到不同的图层，并命名。
②插入帧其实就是插入过渡帧，过渡帧起到延长画面时间的作用，对于不需要添加补间动画却又需要图形存在的图层我们可以通过插入帧延长画面显示时间。
③设置动画补间动画时应注意前后要有两个关键帧，且两个关键帧上的图形不能是矢量图形。
新知讲解
具体步骤
①将垃圾箱和各种垃圾逐个放到不同的图层。
②单击“垃圾箱”图层的15帧，插入帧延长显示时间。
③选定“香蕉皮”图层第15帧，f6插入关键帧。
④调整“香蕉皮”位置。
⑤在“香蕉皮”这一图层点击1-15任意一帧。
⑥在”属性“面板将“补间”设置为“动画”。
⑦按照设置“香蕉皮”的步骤设置其他垃圾。
新知讲解
三、本课作业
作业布置
打开“去秋游.fla”文件，给其加上背景层
作业讲解
具体步骤
①打开上节课保存的文件“去秋游.fla”。
②将“图层1”重命名为“汽车”。
③在“汽车”图层上添加“汽车”元件并添加动画补间
④新建图层，并将图层命名为“背景”
⑤移动“背景”图层的位置，确保其在“汽车”图层下方
⑥在“背景”图层添加“背景”元件，并适当延长该图层的画面显示时间。
课堂小结
四、课堂小结
课堂小结
课堂小结
1.
如果想让动画各部分互不影响，可以建立__________。
2.
为了更好地区分各图层上的内容，我们可以对图层进行____________。
3.
为避免出现图层上的误操作，我们可以对图层进行________。
4.
设置多图层动画时，如果某个图层不需要添加动画，我们应注意判断是否需要___________________。
多个图层
锁定
重命名
延长画面显示时间
谢谢
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粤教版信息技术六年级第四册（上）
第7课《帮垃圾分类回箱——制作多图层动画》教学设计
课题
制作多图层动画
单元
第七课
学科
信息技术
年级
六
学习目标
掌握新建图层的方法能根据需要进行涂层的重命名、锁定等操作。会设置多个图层的动画效果以“垃圾分类”为主题，加强垃圾分类意识。
重点
掌握图层的基本操作，能分图层设置动画补间动画。
难点
掌握图层的基本操作，能分图层设置动画补间动画。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
新课引入呈现图片——乱丢垃圾、垃圾不分类同学们，在我们的生活中，你是否注意到有人乱丢垃圾、或者在将垃圾丢入垃圾桶的时候不太注意垃圾分类？你们看到这样的场景，会做些什么？我们这一节课的主人公——贝贝，看到这样的场景，他有一个想法：通过制作动画短片提醒人们进行垃圾分类。下面，我们一起来看看他是怎么做的吧！情景：贝贝打开“垃圾分类回收”素材，打算运用之前所学知识——动画补间动画，将不同的垃圾扔到相应的垃圾箱后，却发现了一个问题：为什么添加动画补间动画失败？同学们，让我们一起来帮助贝贝解决这个问题，一起来说一说，添加动画补间动画失败的原因以及相应的解决办法。原因：垃圾箱和垃圾在同一个图层。方法：使用多个图层。
聆听问题进入情境积极思考踊跃回答回答问题1：在我们的生活中，你是否注意到有人乱丢垃圾、或者在将垃圾丢入垃圾桶的时候不太注意垃圾分类？你们看到这样的场景，会做些什么？回答问题2：添加动画补间动画失败的原因以及相应的解决办法。
从生活当中常见的小事入手，引入贝贝的故事，再通过贝贝制作动画过程中出现的问题引发学生的思考，进而引入本课的主题——制作多图层动画。学生在这一过程中，由于设置了问题，能较大程度激发学生去思考，同时，通过帮助贝贝这一情景，也能较大激发学生的学习兴趣。
讲授新课
图层的操作过渡：在同学们的帮助下，贝贝有了新的思路，重新开始制作动画，但在制作动画的过程中，贝贝还出现了以下这些问题，贝贝想请同学们再帮帮他，请同学们阅读课本p49-p51，想办法帮助贝贝解决问题吧！（一）问题呈现（二）演示总结1.请学生上台演示三个操作。2.拓展其他操作：显示/隐藏图层、删除图层、插入图层文件夹等。3.展示总结：利用透明投影片展示图层的特点并总结——通过刚才的操作，我们可以发现，每一个图层，它实际上相当于一张透明的投影片。当我们在底层绘制一个香蕉皮时，新建的图层并不会把香蕉皮遮住，因为我们新建的图层实际上我们可以把它理解为是透明的；而如果我们在该空白图层上绘制垃圾桶，由于垃圾桶图层在香蕉皮图层的上方，因此，当两个图形重叠时，我们就只能看见上方图层的图形。所以，如果同学们垃圾与垃圾箱的图层上下位置没放好，那么做出来的动画可能就不是我们想要的效果。分图层设置动画补间动画过渡：在同学们帮贝贝解决了一个又一个的问题之后，贝贝终于成功地做出动画，为了感谢同学们的帮助，贝贝制作了一个动画秘籍，希望所有的同学能根据秘籍，动手制作一个垃圾分类的动画，如果贝贝觉得同学们的动画做的比他还要优秀，那么他将会给同学们发一个徽章——“垃圾分类小能手”。现在，请同学们动手完成任务，并导出.swf的文件，以自己的班级、姓名命名后上交。（一）发送素材（二）发送秘籍1.新建多个图层，将垃圾箱和各种垃圾逐个放到不同的图层，并命名。2.插入帧其实就是插入过渡帧，过渡帧起到延长画面时间的作用，对于不需要添加补间动画却又需要图形存在的图层我们可以通过插入帧延长画面显示时间。3.设置动画补间动画时应注意前后要有两个关键帧，且两个关键帧上的图形不能是矢量图形。（三）完成动画（四）上交文件作品分享，评选“垃圾分类小能手”（一）选择作品1.教师在巡视过程中发现优秀作品。2.分享环节学生自主举手展示作品（二）评选“垃圾分类小能手”1.动画完整，能流畅播放。2.正确对所有垃圾进行垃圾分类。（三）颁发徽章，升华主题
（一）完成教师呈现的三个问题：1.默认情况下，图层面板只有一个图层，名为“图层1”，如果想把垃圾和垃圾箱放到不同的图层，那么一个图层是不够的，如何才能新建图层呢？2.随着图层不断被新建：图层1，图层2，图层3......这些图层名使我们很难去区分每个图层有哪些内容，因此，我们是否可以更改图层的名字？可以的话应该怎么去操作？3.贝贝在操作过程中，由于图层较多，经常产生误操作，有没有办法对不需要操作的图层进行锁定？锁定之后如果想要解锁由该怎么做？（二）上台演示、聆听思考动手完成任务，并导出.swf的文件，以自己的班级、姓名命名后上交。分享作品欣赏他人作品提高自己的环保意识
引出情境，促使学生思考，让学生学会自主解决问题，锻炼学生的自主学习能力和操作能力。学生上台操作给予学生展现自我的机会，同时也锻炼学生表达自己的勇气。对图层进一步讲解，加强学生对图层的理解；补充图层顺序的讲解，使学生在下一个任务环节能更好更流畅地去进行操作。以贝贝的奖励作为激励，激发学生的创作热情和上课的积极性，同时，徽章“垃圾分类小能手”也能潜移默化地促进学生养成环保的好习惯。“动画秘籍”作为一个辅助学生完成动画的好帮手，它能使学生在创作过程中少走弯路，更好地享受成功的喜悦。评选标准较为基础，目的在于为了让更多的学生获得更好地课堂体验，同时，“垃圾分类小能手”的徽章希望能够激励更多的同学在往后的学习生活当中能更加注重垃圾分类，提高环保意识。
作业布置
打开上一节课保存的“去秋游.fla”文件，给该文件加上背景层。
学生完成相应作业
综合运用所学知识
课堂小结
一、图层的操作新建图层重命名图层锁定图层二、分图层设置动画补间动画
思考小结内容，巩固学习知识。
总结课堂内容，使学生加深理解。
板书
制作多图层动画
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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