统编版六年级上册第六单元第17课《古诗三首》 课内外阅读专项训练（含答案）

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2020年统编版小学语文
六年级上册第17课 课内外阅读专项训练
一、美丽江南——《江南春》
①千里莺啼绿映红，②____________。
③南朝四百八十寺，④____________。
补充诗句。
这首诗第______句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；第_______句给江南春色增添了一份迷离的美。（填序号）
第①②句从________觉、________觉两个方面，写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象。
“________”和“________”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得有声有色。
第①②句的描写角度是________，第③④句的描写角度是________。
A．时间角度 B．空间角度
为了突出江南春色，作者选取了________、________、________、________、________、________、________、________、________等具有江南特色的景物，赞美了__________。
写出后两句诗的意思。
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二、阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
水护田将绿绕，两山排闼送青来。
给下列字注音。
（1）苔（______） （2）闼（_______）
解释下面词语。
（1）长：______ （2）净：______
（3）手：______ （4）排闼：______
下列诗句中朗读节奏正确的一项是（ ）。
A．茅檐/长扫/净无/苔 B．花木/成畦/手自/栽
C．一水/护田将/绿/绕 D．两山/排闼/送青来
请结合诗歌第一、二两句，说说湖阴先生是什么样的人。
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请你从修辞手法的角度赏析诗歌第三、四句。
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这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
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三、阅读古诗，回答问题。
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
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为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？
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全诗表达了诗人怎样的思想感情？
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对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。
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诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？
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夏日田园杂兴
[宋]范成大
梅子①金黄杏子肥②，麦花③雪白菜花④稀。日长篱落⑤无人过，惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。
（注释）①梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。②肥：指果肉肥厚。③麦花：荞麦
花。④菜花：油菜花。⑤篱落：中午篱笆的影子。⑥惟有：只有。⑦蛱（jiá）蝶：菜粉蝶。
“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”运用的修辞手法是_____。
诗中用 、_________、_________、_________，写出了夏季南方农村景物的特点。
“日长篱落无人过”的原因是（ ）
A．人们都在家休息，没有出来走动。
B．初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。
诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感？
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课外类文阅读。
绝句
[宋]志南
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
这首绝美的小诗，写诗人____________的乐趣。
诗句中“杏花雨”“杨柳风”可以用____________这个四字词语来概括。
想象“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东”描述的画面，并写下来。
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从这首诗中你体会到作者怎样的心情？
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水村山郭酒旗风 多少楼台烟雨中
①② ③④
听 视
啼 映
B A
莺歌 红花 绿柳 水村 山郭 酒旗 寺庙 楼台 春雨 江南的美景
南朝遗留下来许多寺院，如今有多少亭台楼阁矗立在朦朦胧胧的烟雨中。
tái tà
经常 干净 亲手 推开门
D
第一、二句写湖阴先生家的环境洁净清幽，从中可以看出他是一个勤劳、好静、生活情趣高雅的人。
诗人运用拟人的修辞手法赋予山水以人的情感，化静为动，说水对田有一种护惜之意，山对人有一种友爱之情，这就使没有生命的山水具有了人的情思，显得柔婉可爱，生动活泼。
这首诗赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，含蓄地表达了诗人对田园生活的向往之情。
辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。
选取了莺歌，红花，绿柳，水乡，酒旗，寺庙，春雨。
这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与神往。(或答：表达了诗人对风景依旧，物是人非的感慨。)
赞同前者：后两句写出了深邃悠远、朦胧迷离的江南景色，与前两句的明朗绚丽相映村，使江南春的图画更加丰富多彩。赞同后者：后两句写出了南朝笃信佛教造成寺庙的恶性发展，引发作者的慨叹，表达对唐朝推崇佛教的现实的不满。(理由充分即可)
动静结合，视觉听觉多角度描写(或声色结合)，点面结合(或局部景致与概括描写结合)等多种方法。
拟人、对偶
梅子黄 杏子肥 麦花白 菜花稀
B
抒发了诗人对勤劳的劳动人民的赞颂之情。
在微风细雨中拄拐春游
和风细雨
我在参天古树的浓荫下，系了带蓬的小船，拄着藜做的拐杖，慢慢走过桥，向东而去。
我体会到作者欣赏美丽的春光时无比喜悦的心情。
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