统编版语文五年级上册第五单元测试卷（含答案）

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部编版语文五年级上册第五单元测试卷
班级：
姓名：
（完卷时间：100分钟。满分100分）
拼一拼，写一写。（9分）
我们看到太阳，jué
de（
）它并不大，实际上它大得很。步行的话，
chà
bù
duō（
）要走三千五百年。
松鼠miàn
róng（
）清秀，小巧líng
lóng
（
），皮毛guāng
huá（
），而且非常jǐng
jué（
），真讨人喜欢。
3.我miǎn
qiǎng（
）穿过一条xiá
zhǎi
（
）的通道，被眼前的美景深深chù
dòng（
）了。
二、选择题（单项选择题，每小题2分。共30分）
下列词语完全正确的一项是(
)。
A
杀菌
媒炭
B.歇凉
繁植
C.治疗
梳理
D.蹑氏
鸟窝
2.下列词语搭配完全正确的一项是(
)。
A.预防疾病
面容清秀
B.身体轻快
眼睛发亮
C.四肢矫健
温度下降
D.塞得满满
热得直哆嗦
3.选择正确的一项，填入括号中。
（1）妈妈的一头如丝绸般的黑发随风（
）。
（2）荷花的花瓣落下来，在水面上（
）着。
（3）天空中（
）着各色气球，好美啊！
A.漂浮
B.飘浮
C.飘拂
4.给下列句子填上合适的关联词。（
）
（1）太阳（
）我们很远很远，（
）它和我们的关系非常密切。
（2）它们是十分警觉的，（
）有人触动一下松鼠所在的大树，它们（
）从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
（3）（
）你答应小刚去看画展，（
）应该按时去找他。
A.虽然......但是
B.如果......就
C.只要......就
5.太阳会发光，会发热，是个大火球。
（1）这句话运用的说明方法是（
）。
A.列数字
B.作比较
C.打比方
D.举例子
（2）把太阳说陈更多球的好处有（
）（多选）
A.生动形象
B.通俗易懂
C.科学准确
D.亲切感人
6.下列句子中，标点的使用正确的一项是（
）
A．松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。
B．一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界！
C．它们白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
D．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、丝，都和太阳有密切关系。
7.下列选项有误的一项是（
）
A．《太阳》主要围绕远、大、热的特点以及与我们的密切关系展开的。
B．《松鼠》抒发作者对松鼠的喜爱之情。
C．太阳大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上。这句话运用了列数字、举例子的说明方法。
D．《松鼠》运用了打比方、举例子、作比较、分类别的说明方法，语言生动传神。
8.跟“这么远，箭哪能射得到呢？”意思相同的一项是（?
）
A.这么远，箭不是射不到。??
B.?这么远，箭射不到。???
C.?这么远，箭能射得到吗？??
D.?这么远，箭射得到。
9.下列词语中，“勉强”意思相近是（
）
A．凑合
B．强迫
C．强壮
D．勉励
10.下列说法正确的一项是（
）
A.我们的吃、穿源于动植物，和太阳没有关系，只要有动植物即可。
B.煤炭的形成跟太阳没有关系。
C.松鼠很喜欢接近人类，跟人较亲近。
D.除了用说明方法，作者还运用描写、叙述等方式，将小松鼠写得活灵活现。
三、句子加工厂。（共8分：每题2分）
1.难道鲸不是哺乳动物吗？（改为陈述句）
松鼠是小动物。（扩句，至少两处）
今天天气晴朗。妈妈准备带我去公园玩。（用关联词合成一句话）
松鼠大约估计不爱吃花生。（修改病句）
四、阅读与欣赏（共27分）
阅读（一）（13分）
松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物（　　），可以带着儿女住在里面，（　　）。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
1．本段文字的说明对象是（　　）（2分）
A．松鼠搭窝
B．松鼠窝的形状
C．松鼠的窝
D．松鼠
2．文中“搬、放、编扎、挤、踏”这些动词有什么作用？（2分）
3．依序填入文中括号词语正确的一项是（　　）（2分）
A．既广阔又坚实　既舒适又安全
B．既宽广又结实　既舒畅又安全
C．既广阔又结实　既舒畅又安稳
D．既宽广又坚实　既舒适又安全
4.松鼠的聪明伶俐主要体现在（
）（多选）（2分）
A．材料的选择
B．窝口的设计
C．建窝过程的精细操作
D．窝的选址
5．本段文字的结构关系是（　　）（2分）
A．总-分-总
B．总-分
C．分-总
D．并列
6.“先.......再......然后......最后”写一句话。（3分）
阅读（二）（15分）
暴风雨是个筛子
　
我35岁的时候，考上了一所夜大，每天下班后，要穿越五条街道去读书。一天傍晚，台风突然来了，暴雨如注。老师还会不会来上课呢?我拿不准。那时，电话还不普及，打探不到确实的消息。考虑了片刻，我穿上雨衣，又撑开一把伞，双重保险，冲出屋门。风雨中，伞立刻被劈开，成了几块碎布。雨衣也背叛了我，鼓胀如帆，拼命要裹胁我到云中去。我扔了雨衣，连滚带爬赶到了学校，看门的老人却说，从老师到学生，除了我，没有一个人来!
　　那一瞬，我非常绝望。不单是极端的辛苦化为泡沫，更有无穷的委屈和沮丧。
　　老人见我失魂落魄的样子，让我进他的小屋歇口气。伴着窗外瀑布般的水龙，老人缓缓地说，你以后会有大出息。我说：“我是一个大傻瓜啊。”
　　他说：“所有学生里，只有你一个人来上学了，看，暴风雨是一个筛子。胆子小的，思前想后的，都被它筛了下去，留下了最有胆识和最不怕吃苦的人。”
　　那一瞬，好似空中打了一个闪电，我的心被照得雪亮。也许我不是3000名学生中最聪明的，但今晚的暴雨，让我知道了，我是3000名学生中最有胆识和毅力的人。
　　从那以后，我就多了自信，一步步有了今天的成功。
文中体现风雨大的句子有哪些？用“——”画出至少两处。（2分）
2.我绝望的原因是什么？（
）（多选）（2分）
A.我辛辛苦苦来到学校，可这份辛苦却化为泡沫。
B.风雨太大，打湿了我的衣服。
C.除了我，没人来上课。
D.我的伞和雨衣都破了。
3.“那一瞬，好似空中打了一个闪电，我的心被照得雪亮。”这句话的内在意思是什么？（
）（2分）
A.老人的话感动了我。
B.暴风雨中的闪电照亮了我。
C.老人的话刺激了我。
D.作者顿悟了。
4.文中的人物，你最欣赏哪个？说说你的理解。（3分）
文中的“我”的狼狈相，是不是损坏了成功人士的尊严？（3分）
6.“暴风雨是一个筛子”，它筛掉的是什么样的人？留下的是什么样的人？（3分）
五、大作文（30分）
我相信每个人都有自己敬佩的人，如民族英雄、革命先烈、画家等。请写一个个自
己敬佩的人，并且说清楚敬佩的原因。
要求：①选择人物，围绕一件事展开，情节要完整。
②注意语言通顺，并写出自己的真情实感；③字数在400以上。
答案
拼一拼，写一写。
1.觉得
差不多
2.面容
玲珑
光滑
警觉
3.勉强
狭窄
触动
二、
选择题。
1．C
2.
A
3.
B
A
C
4.
A
C
B
5.
（1）C
（2）AC
6.
D
7.
C
8.B
9.
A
10.D
三、句子加工厂。
1.鲸是哺乳动物。
2.活泼的松鼠是可爱的小动物。
3.因为今天天气晴朗，所以妈妈准备带我去公园玩。
4.松鼠估计不爱吃花生。
四、阅读
阅读（一）
A
2.这些动词表现了松鼠机灵、乖巧的特点，使读者觉得松鼠有人格化的精明能干和智慧。
3.D
4.
ABCD
5.D
6.妈妈先和面，再揉成团，然后擀成面皮，最后开始包饺子了。
阅读（二）
一天傍晚，台风突然来了，暴雨如注。
风雨中，伞立刻被劈开，成了几块碎布。雨衣也背叛了我，鼓胀如帆，拼命要裹胁我到云中去。
伴着窗外瀑布般的水龙，老人缓缓地说，你以后会有大出息。
AC
3.D
4.我欣赏作者，因为即使狂风暴雨也要去上课，这份执着和努力感动了我。
我最欣赏看门的老头,老头很会鼓励人,激励人,他看问题的角度和一般人不一样,他激起了我的信心和勇气
5.文中的“我”的狼狈相,无损于成功人士的尊严.
我们平常只见到成功人士的鲜花,听到别人对他们的掌声,却不知他们背后的努力和辛苦。
7.“暴风雨是一个筛子”，它筛掉的是胆小、软弱、不知进取人，留下的是奋勇拼搏、无惧困难的人。
五、大作文评分标准：
A等(28—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
B等(25—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
C等(20—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
D等（19分以下）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
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