冀少版八上生物 4.2.2动物行为的类型 教案
文档属性
| 名称 | 冀少版八上生物 4.2.2动物行为的类型 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 54.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-11-19 14:27:40 | ||
图片预览
文档简介
八年级生物
动物行为的类型教学设计
教学目标：
1.知识目标：说出动物行为的类型，会判断各种动物行为的类型及意义。
2.能力目标：运用科学探究方法，探究蚂蚁的行为，尝试实验、资料分析等研究动物行为的方法。
3.情感目标：体验与人合作探究、交流体会及取得成果的情感。
关注身边常见的小动物的行为，增强保护动物的自觉性。
重点、难点：重点：动物行为的类型；
难点：攻击行为和防御行为的区别。
教学媒体：多媒体 图片 视频 资料
教学过程：
课前复习：师：Hello,every.Nice to meet you.自我介绍一下：本人姓姜，希望每人都能发挥你的才艺。同学们请看屏幕：用一句话概括什么是动物的行为？
生：动物行为泛指动物的动作或活动。
师：掌握的不错。
师：动物的行为多种多样，谁来说一说生活中有关动物行为的例子？
生：非常兴奋，纷纷举手发言：两只狼打架、蜜蜂采蜜、鸟产卵、猫捉老鼠、青蛙鸣叫、蜘蛛织网捕虫、家燕秋去春来、小羊吃奶、蚂蚁寻找食物……。
师：说的很好，这些都是动物的行为。那么，你们知道动物行为可以分为哪些类型吗？
这节课我们一起来探究—第二节 动物行为的类型（板书）
生活动：一组同学到前面模仿做“老鹰捉小鸡”游戏。
师：其他同学认真观察并仔细阅读书80-82页思考：老鹰、老母鸡、小鸡各表现出怎样的行为？这些行为具有怎样的特点？对其生存和繁殖有什么意义？
引导学生观察领悟到：（老鹰）觅食行为、（老母鸡为了保护小鸡而阻挡老鹰是）繁殖行为、（小鸡为了保护自己而躲避老鹰是）防御行为（板书）
师：下面同学们根据图片判断属于什么行为类型？
1、觅食行为：获取生存所需要食物的行为。特点：通过独特的方式。
2、繁殖行为：与动物繁殖后代有关的行为。包括识别雌雄动物、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、哺育等。
3、防御行为：动物保护自己、防御敌害的行为。特点：一般指不同种动物个体之间。
师：对，指出老母鸡和小鸡这两种行为都是为了免遭老鹰的捕杀，有利于个体生存和种群繁衍。
师：根据你的见闻举出其它防御行为。
生讨论汇报结果：如蜥蜴遇敌害逃跑躲避、黄鼠狼释放臭气、静止不动等等
师：动物的防御行为：躲避；恐吓对方；释放臭气、刺激物；团结起来对付敌人；保护色；警戒色……除此之外，还有哪些动物的行为呢？
师出示图片：两只松鼠争夺食物；两只狮子争夺配偶；两只熊猫争夺领域；两只雄鸟争夺巢穴。
生汇报：4、攻击行为：指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域或巢穴而相互攻击。
特点：斗争虽激烈，但是很少受到致死性伤害。
师：那位同学说一说攻击行为和防御行为的区别？
生：攻击行为指同种动物不同个体之间，防御行为指不同种动物之间。
师：对。现在判断下列行为是否属于攻击行为？为什么？1）一只狗追击一只鸡。2）两只狗抢骨头。
师：提起兽类，人们总把他们和凶残联系起来。你可知道同种兽类即使在激烈的斗争中，弱者只要赶快跑开或趴在地上向强者求饶，强者就会饶它一命，一般不会出现置对手于死地而后快的现象。比如非洲猎豹在进行搏斗时，如果某一方翻身倒地，仰面朝天呻吟起来，就表示已经投降，对方也就停止进攻。狼在搏斗中，谁战败了，就会侧着身子躺在地上，把自己的致命部位---咽喉暴露在对手面前，这就意味着向对方表示屈服。另外，兽类还有一条天然规矩，所有的子代即使食物缺乏，都不得和自己的双亲进行搏斗，即使饿死，也不能从双亲嘴里抢食。
师：同学们有何启示？
生：好好学习，孝敬父母….
师：感想很深，我们接着学习另外一种行为，看图片。
5、深入引导一群蚂蚁搬运食物属于社群行为：即同种动物个体（蚁后、雄蚁、兵蚁、工蚁）之间维持群体共同生存的一系列行为。特点：不是简单聚集在一起而是个体之间分工合作，共同维持群体生活。
6、让学生回忆：燕子南飞、鱼的洄游等现象。指出节律行为：动物随着地球、日、月的周期性变化逐渐形成周期性、有规律的活动。这种表现出昼夜、季节和潮汐节律的活动。
师：补充招潮蟹每天到沙滩活动的时间总要往后推移50分钟这种现象叫潮汐节律行为。
引导学生分析各种行为共同意义：适应环境表现，有利于个体生存、种族延续。
7、观看视频：想一想都包括动物的哪些行为？
生：季节节律行为、繁殖行为、攻击行为、觅食行为。
师：很正确。上面的动物行为我们都是通过观察得出的，还有没有其它方法呢？
生：实验法、实验观察法。
师:观察法、实验法、观察实验法。（板书）
8、学生活动：观察P79页教材两幅蚂蚁行为图，并提出问题。蚂蚁爱吃什么样的食物？
1组（20只） 糖 盐
3分钟 10 2
6分钟 15 1
9分钟 18 0
12分钟 20 0
完成实验，得出结论：蚂蚁喜欢吃甜食。
9、 谈感想：动物是人类的朋友，我们应该怎么对待它们？
10、作业：画一幅保护动物的宣传画。
第二节 动物行为的类型
觅食行为
繁殖行为
防御行为
1、动物行为类型 攻击行为
社群行为
节律行为
观察法
2、研究方法 实验法
观察实验法
动物行为的类型教学设计
教学目标：
1.知识目标：说出动物行为的类型，会判断各种动物行为的类型及意义。
2.能力目标：运用科学探究方法，探究蚂蚁的行为，尝试实验、资料分析等研究动物行为的方法。
3.情感目标：体验与人合作探究、交流体会及取得成果的情感。
关注身边常见的小动物的行为，增强保护动物的自觉性。
重点、难点：重点：动物行为的类型；
难点：攻击行为和防御行为的区别。
教学媒体：多媒体 图片 视频 资料
教学过程：
课前复习：师：Hello,every.Nice to meet you.自我介绍一下：本人姓姜，希望每人都能发挥你的才艺。同学们请看屏幕：用一句话概括什么是动物的行为？
生：动物行为泛指动物的动作或活动。
师：掌握的不错。
师：动物的行为多种多样，谁来说一说生活中有关动物行为的例子？
生：非常兴奋，纷纷举手发言：两只狼打架、蜜蜂采蜜、鸟产卵、猫捉老鼠、青蛙鸣叫、蜘蛛织网捕虫、家燕秋去春来、小羊吃奶、蚂蚁寻找食物……。
师：说的很好，这些都是动物的行为。那么，你们知道动物行为可以分为哪些类型吗？
这节课我们一起来探究—第二节 动物行为的类型（板书）
生活动：一组同学到前面模仿做“老鹰捉小鸡”游戏。
师：其他同学认真观察并仔细阅读书80-82页思考：老鹰、老母鸡、小鸡各表现出怎样的行为？这些行为具有怎样的特点？对其生存和繁殖有什么意义？
引导学生观察领悟到：（老鹰）觅食行为、（老母鸡为了保护小鸡而阻挡老鹰是）繁殖行为、（小鸡为了保护自己而躲避老鹰是）防御行为（板书）
师：下面同学们根据图片判断属于什么行为类型？
1、觅食行为：获取生存所需要食物的行为。特点：通过独特的方式。
2、繁殖行为：与动物繁殖后代有关的行为。包括识别雌雄动物、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、哺育等。
3、防御行为：动物保护自己、防御敌害的行为。特点：一般指不同种动物个体之间。
师：对，指出老母鸡和小鸡这两种行为都是为了免遭老鹰的捕杀，有利于个体生存和种群繁衍。
师：根据你的见闻举出其它防御行为。
生讨论汇报结果：如蜥蜴遇敌害逃跑躲避、黄鼠狼释放臭气、静止不动等等
师：动物的防御行为：躲避；恐吓对方；释放臭气、刺激物；团结起来对付敌人；保护色；警戒色……除此之外，还有哪些动物的行为呢？
师出示图片：两只松鼠争夺食物；两只狮子争夺配偶；两只熊猫争夺领域；两只雄鸟争夺巢穴。
生汇报：4、攻击行为：指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域或巢穴而相互攻击。
特点：斗争虽激烈，但是很少受到致死性伤害。
师：那位同学说一说攻击行为和防御行为的区别？
生：攻击行为指同种动物不同个体之间，防御行为指不同种动物之间。
师：对。现在判断下列行为是否属于攻击行为？为什么？1）一只狗追击一只鸡。2）两只狗抢骨头。
师：提起兽类，人们总把他们和凶残联系起来。你可知道同种兽类即使在激烈的斗争中，弱者只要赶快跑开或趴在地上向强者求饶，强者就会饶它一命，一般不会出现置对手于死地而后快的现象。比如非洲猎豹在进行搏斗时，如果某一方翻身倒地，仰面朝天呻吟起来，就表示已经投降，对方也就停止进攻。狼在搏斗中，谁战败了，就会侧着身子躺在地上，把自己的致命部位---咽喉暴露在对手面前，这就意味着向对方表示屈服。另外，兽类还有一条天然规矩，所有的子代即使食物缺乏，都不得和自己的双亲进行搏斗，即使饿死，也不能从双亲嘴里抢食。
师：同学们有何启示？
生：好好学习，孝敬父母….
师：感想很深，我们接着学习另外一种行为，看图片。
5、深入引导一群蚂蚁搬运食物属于社群行为：即同种动物个体（蚁后、雄蚁、兵蚁、工蚁）之间维持群体共同生存的一系列行为。特点：不是简单聚集在一起而是个体之间分工合作，共同维持群体生活。
6、让学生回忆：燕子南飞、鱼的洄游等现象。指出节律行为：动物随着地球、日、月的周期性变化逐渐形成周期性、有规律的活动。这种表现出昼夜、季节和潮汐节律的活动。
师：补充招潮蟹每天到沙滩活动的时间总要往后推移50分钟这种现象叫潮汐节律行为。
引导学生分析各种行为共同意义：适应环境表现，有利于个体生存、种族延续。
7、观看视频：想一想都包括动物的哪些行为？
生：季节节律行为、繁殖行为、攻击行为、觅食行为。
师：很正确。上面的动物行为我们都是通过观察得出的，还有没有其它方法呢？
生：实验法、实验观察法。
师:观察法、实验法、观察实验法。（板书）
8、学生活动：观察P79页教材两幅蚂蚁行为图，并提出问题。蚂蚁爱吃什么样的食物？
1组（20只） 糖 盐
3分钟 10 2
6分钟 15 1
9分钟 18 0
12分钟 20 0
完成实验，得出结论：蚂蚁喜欢吃甜食。
9、 谈感想：动物是人类的朋友，我们应该怎么对待它们？
10、作业：画一幅保护动物的宣传画。
第二节 动物行为的类型
觅食行为
繁殖行为
防御行为
1、动物行为类型 攻击行为
社群行为
节律行为
观察法
2、研究方法 实验法
观察实验法