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语文精选课件
2020年秋人教部编版六年级上册
新课导入
古诗词三首
3
宿建德江
题解：
住，过夜
指新安江流经建德（今属浙江）的一段。
解
读
诗
题
字词学习
德
鹊
蝉
dé
chán
què
品德
喜鹊
鸣蝉
书写指导
左窄右宽。右边“罒”宜扁，“心”三点左低右略高。
结构：左右结构
部首：彳
书写指导：
dé
德
笔画：15画
左右等宽，横画错落有致。“鸟”略长于左部，横平。
结构：左右结构
部首：鸟
书写指导：
què
鹊
笔画：13画
结构：左右结构
部首：虫
chán
蝉
笔画：14画
左小右大。“虫”小而偏上；“单”最后一笔要长。
书写指导：
宿
sù
xiù
（宿舍）（住宿）
（星宿）
例：爸爸昨天熬夜观测星宿（xiù），只好在公司宿（sù）舍住了一宿（xiǔ）。
xiǔ
（一宿）（半宿）
走近作者
开元十六年(公元728)，四十岁的孟浩然“来游京师，应进士，不第”。他又逗留长安，欲献赋上书以求荐引，仍无成。开元十七年冬，他郁然归里。开元十八年，孟浩然离乡赶赴洛阳，再漫游吴越，借以排遣仕途失意的郁闷。《宿建德江》就是在其漫游吴越时写下的。
写作背景
第一遍读准字音，把诗句读通念顺；
第二遍做到字正腔圆，读出节奏。
请同学们把这首诗认真读两遍：
朗
读
古
诗
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
zhǔ
?这首诗大概讲的什么意思？
?诗里的哪个字、哪些词在向你传递诗人的感受和情绪，可以做做记号。
请同学们静静地默读这首《宿建德江》，结合书上的插图和注释，想一想：
划动小船
停船靠岸
诗人自指
诗意：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。
江中雾气笼罩的小洲
傍晚
新的哀愁
移
舟
泊
烟
渚，
日
暮
客
愁
新。
理
解
古
诗
借助注释理解
思
考
“日暮客愁新”中的“新”字有什么特殊的内涵？
“新”内涵丰富。一方面指“日暮”引发了“新”的客愁；另一方面又暗示了“新愁”之外，自己还有许多旧的忧愁。
诗意：抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。
野
旷
天
低
树，
江
清
月
近
人。
天幕低垂，好像和树木相连
倒映在水中的月亮好像来靠近人
想象画面
想象画面
野旷天低树，
江清月近人。
赏
析
诗人以舟泊暮宿为背景，先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁，然后写到旷野广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。诗中虽只有一个“愁”字，却把诗人内心的忧愁表现得淋漓尽致。
层次梳理
《宿建德江》刻画了秋江暮色，写出了诗人的羁旅之思，表达了对故乡、家人的思念之情。
主旨概括
你还知道哪些诗人对月亮抒发情感的诗句？
举头望明月，低头思故乡。（李白）
露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）
海上生明月，天涯共此时。（张九龄）
春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石）
理解古诗意思，背诵古诗。
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
