统编版语文六年级上册第二单元 习作-多彩的活动 课件（26张PPT)

语文精选课件
2020年秋人教部编版六年级上册
第二单元 习作：多彩的活动
多彩的活动是丰富生活的重要组成部分。那么，下面这些校内外活动，你参加过哪些？
朗诵会
学校运动
儿童节演出
植 树
观看赛龙舟
看望孤寡老人
你还参加过哪些活动？
体育类：跳绳 接力赛 游泳 骑马
文艺类：戏曲 合唱 课本剧表演 集体舞
公益类：捐款 打扫公共卫生 为烈士扫墓
民俗类：踏青 写春联 元宵灯会
……
多彩的活动
这次习作要求我们描写一次自己参加过的集体活动，把活动的过程、场面以及自己的感受写清楚。
习
作
内
容
本次习作的主题是“多彩的活动”，泛指校内外举办的各种集体活动。如体育竞技类（拔河、接力赛）、文艺演出类（合唱、课本剧）、公益慈善类（植树、看望孤寡老人）等等。选材时要选择亲身经历的，让自己印象深刻、真正有所感悟的活动。
习
作
指
导
（1）确定中心
如，有的同学会选择班级篮球对抗赛，因为比赛激烈的场面给他印象深刻；有的同学可能会选择公益活动，因为其中的某个场景或某件小事让他深深感动……你会选择什么呢？请同学简要说说选这次活动的理由。
（2）写清过程
1.点面结合，细节描写。
把印象深刻的部分作为重点来写。写活动的场面时，可以运用点面结合的方法，既要关注整个场景，也要注意自己和同学的表现，可以通过对动作、语言、神态等的描写来刻画。
2.以列提纲的方式梳理活动过程，明确重点部分。
①可以按照活动前、活动中、活动后的顺序列出提纲。如，有的同学写歌咏比赛，打算写赛前准备道具、服装的情景，写自己紧张的心情；比赛中写同学们认真的态度、出色的表现和老师们的辛勤的付出；比赛后写获得的荣誉及自身的感悟。
②也可以按照活动背景、活动过程、活动结果等顺序列出提纲。然后，聚焦重点部分，将印象深刻的内容有层次地列出来。比如：有的同学准备些元旦联欢会，除了写整个过程，还打算把重点聚焦在有趣的相声和优美的舞蹈表演上，以及为老师、同学送上新春祝福的环节。
写印象深刻的内容，除了写场景，也可以写在活动中发生的事情。
（3）抒发感受，写出切身体会
在文章的结尾处应该写出自己的收获和体会。写个人感受时，可以是活动中的感受，也可以是活动以后总结式的感悟。
好 词
欢声笑语? ?神采飞扬?? 兴高采烈?? 炉火纯青?尽情歌唱?? 节奏明快?? 兴趣盎然 声情并茂
☆操场上都是我们跃跃欲试的身影，双方队员摆好了阵势，一年一度的拔河比赛即将拉开帷幕。
☆早晨 ，太阳刚露面，我们班的许多同学便排着整齐的队列，来到了东部新城消防大队，与消防零距离接触。
好开头
好结尾
◇这次比赛，我们班虽然没有得到团体冠军，但是我依然有很多收获。我看到了同学们付出的努力，懂得了团结协作的重要性，更感受到了为集体荣誉而战的热情。我想，下一次，我们一定会做得更好！
◇这次的活动既有趣又有意义，我不仅品尝了自己亲手做的月饼，了解了中秋习俗，还明白了一个重要的道理：世上无难事，只怕有心人，努力就会有收获。
佳
作
引
路
看龙舟赛
端午节上午，我和爸爸一起去西河人行桥看龙舟赛。
到了人行桥，那里已经人山人海，桥上、河两岸都挤满了人。讲话声、议论声不绝于耳。
我们好不容易找到一个位置，只见二十来只狭长、细窄的龙舟，船头饰龙头，船尾饰龙尾。龙头的颜色分别有有红、黑、灰等色，均与龙灯之头相似，姿态不一。龙头以木雕成，加以彩绘。龙尾用整木雕，上刻鳞甲。除龙头龙尾外，龙舟上还有锣鼓、旗帜或船体绘画等装饰。真是壮观啊！每艘龙船船长20至30米，船上约30名水手。此时岸上人群翘首以待，头戴太阳帽，身穿短袖运动衣和球裤的赛手，飒爽英姿，精神百倍，静候发令。
九点整，鸣炮开赛，“放头”号炮一响，群龙竞发，锣鼓喧天。岸上人群自发地组成“啦啦队”，喝彩助威。鼓手,站在船头，他使劲地敲打着锣鼓，他是龙舟的总指挥，赛手们听着鼓声有节奏地划桨。只见桨叶插入水中，再往上挑，使水花飞溅，他们的动作整齐划一，心往一处想，劲往一处使，齐心协力地奋勇前行！
不一会儿，三、四、五号龙舟脱颖而出，抛离其他赛手。突然，三号龙舟船尾的赛手有节奏地顿足压船，使龙舟起伏如游龙戏水一般，岸上不时传来观众的喝彩声和加油声。五号船尾赛手不甘落后，把龙尾踩低，使龙头高翘，船头的急浪便从龙嘴中喷吐出来，如龙吞云吐雨一般，抢先到达终点, 夺标成功。三、四号龙舟不分伯仲，同时夺标，观众跳跃着，欢呼着，声音盖过了龙舟中的锣鼓声。
比赛结束了，我想：一个人本领再大，也是微不足道的；只要大家齐心合力，向一个目标奋斗，就一定能够达到目的。
习作是按照“赛前——赛时——赛后”的顺序描写龙舟赛的，条理清晰、生动详细地描写了比赛时的情景，有热烈壮观的场面描写，顾及全局（这是“面”的描写），有突出的龙舟赛手描写（这是“点”的描写），点面结合，凸显出活动的精彩，表达出作者对传统文化——赛龙舟的热爱之情。
名
师
点
评