统编版语文六年级上册第八单元 - 习作课件（19张PPT)

语文精选课件
2020年秋人教部编版六年级上册
第八单元 习作
有你，真好
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……慢慢地就会浮现在眼前。
看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？
为什么觉得有他“真好”？
哪件事或哪几件事让你感触比较深？
当时的场景是怎样的？
习作指导
有你，真好
为什么“好”？
写法
“你”是谁？
场景
生活中对我的关心
学习中对我的教导
相处时的快乐
创造了好的环境
帮我解决了难题
运用第二人称叙事
列举典型事例
运用多种描写方法想写场景
父母
老师
好友
陌生人
偶像
父母与孩子 家
同学、师生 学校
交警、清洁工 马路
1.确定习作对象。
由题目中的“真好”可知，“你”可以是帮助过自己的人，对自己有影响的人，或者是对集体有贡献的人等；从与自己的关系来说，“你”可以是身边的亲人、朋友、陌生人、模范人物等；甚至，“你”还可以是书中的人物。
确定了写作对象之后，进一步回忆自己与这个写作对象之间发生过的、令自己印象深刻的某件或某些事，当时的场景又是怎样的。（可以设计一张表格）
有你，真好
印象深刻的事情
当时的场景
有你，真好
印象深刻的事情
当时的场景
闰土给“我”讲新鲜事
闰土依次介绍了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿等新鲜事，其中雪地铺鸟和看瓜刺猹介绍的尤为详细。
示例：
2.将事情写具体。
选感触最深的一件或几件事来体现出习作对象“你”的“好”。在叙事时，注意运用第二人称表达。对于印象深刻的场景，可以抓住人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动以及环境等进行细致的描述，给读者身临其境的感觉。
场景描述的对比片段：
那次考试我没考好，非常难过。你安慰我，鼓励我，让我重新振作起来。同桌，有你真好！
又一次的考试完毕，往日悦耳的铃声似乎成了刺耳的噪声，老师抱着一大摞试卷缓缓走上讲台，我的心砰砰跳着，这次考试我考得很差，所以当试卷发下来时，那一个个红色的叉叉刺痛了我的眼睛，心刹那间阴沉下来，我真的很没用！我不由得将头伸进了臂弯。你轻轻地拍拍我的背，什么也没说，却一直握着我的手。课间休息时，我的课本里多了一张纸条：一次的失败不算什么，让我们一起努力！我一下子振作起来，没关系，没关系，我可以再努力一次！同桌，有你真好！
抒情的对比片段：
我非常感激你，同桌，有你真好！
你知道吗，你那一句鼓励的话，如同夹缝里的一缕阳光，照进我潮湿、灰暗的心房。我一下子振作起来，没关系，没关系，我可以再努力一次！同桌，有你真好！
3.表达真情实感。
“真好”是心灵的体验，是一种让人愉悦、感动、积极向上的感受。在叙事时，适时加入议论或抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。
好开头
岁月静好，却带走了满是笑容的回忆，看着你的脸庞，已无从想象你年轻的模样。荏苒十三载春秋，我只想说，有你，真好。
六月的阳光悄无声息地穿过云层，投进夏天炽热的怀抱里，浸润了阳光芬芳的泥土里，绽放出栀子花香的味道……记忆中，这一路的成长，永远都是阳光般的温暖。因为有你，真好！
好结尾
种子因为有了雨露的滋润，才能萌出充满活力的新芽；鸟儿因为有了大树的荫庇，才得以羽翼渐丰，飞翔于天际之上；而我有幸有了你，才能冲破一切横拦在我面前的艰难险阻。朋友，有你，真好！
母亲，无论山多高，海多广，您对我的爱永远不变，我愿用我的努力，换取您的幸福，来回报您的爱。母亲，有你，真好！
佳作引路
是你，在我摔倒后将我扶起；是你，在我哭泣时为我擦去泪水；是你，在我迷茫时指引着我前行。回首驻足，成长路上，有你，真好！
“儿子，快点！再不出门就迟到了！”我已记不清这是你第几次催我了。都说唠叨也是爱，可我并不觉得。就拿今天来说吧，深秋的阴雨天气，加上感冒，你还催我去补课，这是爱我吗？我磨磨蹭蹭地穿上外衣，不情愿地跟着你出了门。
有你，真好
以排比句开篇，直入主题。
通过心理描写展现了“我”的情感变化过程：不情愿→忿忿→烦躁不已→大吼→悔恨→感激。
“补习课上要认真听，光记笔记可不行，要多动动脑……”你撑开伞，拉着我边走边说。“学习学习，难道你的心里只有成绩吗？”我忿忿地想。风夹杂雨点拍在脸上，像刀子割似的，真疼啊！可你好像并不在意，继续说道：“今天上课，可别……”一大堆话像炸弹似的向我轰来，我烦躁不已，生病上课你都没有一句关心的话，于是我大吼道：“知道了！知道了！学习比我还重要！”你完全没有料到我的反应，一下子愣在原地。
路过的行人转过头来打量着我们。这时，你缓缓转过身来，我这才注意到你另一只手里提着的保温盒和感冒药，还有那早已冻红的手指。“感冒吃点热乎的粥才
运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了天气的寒冷。
好。”我突然想起起床时你好像唠叨了一句，原来你天没亮就起床是为了给我准备这个……一刹那，悔恨与心疼交织在一起。“冷吧？快到伞下面来！ 别冻着！”你急切的声音传来，接着把我搂进怀里。
本以为你会骂我一顿，可你什么都没说，只是搂紧我继续前行，给我无限温暖。我想起从小到大你对我的点点滴滴，发现原来你对我的爱不但从来没有变过，而且更加深沉……
妈妈，漫漫成长路上，有你，真好！
通过动作、语言、心理描写，突出了妈妈对“我”无微不至的关爱。
照应题目，抒发了自己对妈妈的感激之情。
本文语言生动，感情真挚。小作者聚焦生活中的一件小事，通过详细描述事件中的“冲突”，展现了“我”由开始不理解妈妈，到最后感激妈妈的情感转变过程，充分贴合主题“有你，真好”。同时综合运用语言、心理、动作、环境等描写，把妈妈对“我”无私、宽容、不计回报的爱刻画得细致入微，非常感人。
????请拿起笔，表达你真挚的情感吧！写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。??
独立习作
修改习作
写完后读一读，看看是不是把事情写具体了，是不是融入了自己的情感。如果有可能，把这篇习作与文中的“你”分享。