苏科版七上生物 2.3.2生物生存的家园-生物圈 课件(35张PPT

乱丢乱扔
生物圈
生 物 圈 的 范 围
大气圈的上层
生 物 圈 Ⅱ 号
生物圈Ⅱ号的工作人员
生物圈Ⅱ号的其它设施
（1）“生物圈Ⅱ号”由哪些部分构成？
（2）“生物圈Ⅱ号”为科学家的生存提供了哪些条件？
说一说
（1）实验了一年多，“生物圈Ⅱ号”中发生了哪些变化？
（2）科学家为什么要提前撤出“生物圈Ⅱ号”？
议一议
（1）为什么要把这个实验基地命名为“生物圈Ⅱ号”？
（2）“生物圈Ⅱ号”实验的失败给了你什么启迪?
生物圈为生物的生存提供了阳光 、空气 、水、 营养物质、适宜的温度 、土壤等基本条件。
（1）生物圈为生物的生存提供了哪些必不可少的条件？
（2）如果这些条件被破坏，后果如何？
（3）为了保护生物圈，国际组织研究了许多行之有效的措施，请举例。
（4）立足现实生活，我们能为保护生物圈做些什么呢？
课后拓展——自制生态瓶
第2节 生物生存的家园
——生物圈
水 污 染
大 气 污 染
白 色 污 染
森 林 砍 伐
乱 砍 滥 伐
沙 尘 暴
月球表面无液态水，基本无大气，太阳连续暴晒约两个星期，最高气温达127℃ ，接着两个星期长夜，最低温度下降到
-183℃。
水星表面一滴水也没有，朝太阳一面温度400℃ ，背太阳一面则达-173℃ 。表面大气非常稀薄，大气压力只有地球五千亿分之一。

金星表面温度高达480℃，是太阳系中最热的行星，大气成分以二氧化碳为主。
火星表面发出火红颜色，大气稀薄，主要为二氧化碳，表面干燥、荒凉、寂寞。
秀 丽 的 山 川
广 阔 的 平 原
茂 密 的 森 林
奔 腾 的 河 流
蔚 蓝 的 天 空
——地球上所有生物和它们所生存环境共同构成的生态系统，也是地球上最大的生态系统。
水 圈
岩石圈的下层
生活着
生活着
生活着
鸟类、昆虫等
鱼类、藻类植物等
动物、植物和微生物
在密封生态瓶里小鱼自由自在密闭空间的奥秘
阅读资料
找一找
分析“生物圈是生物的唯一家园”
在现有技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球一样的、可供人类生存的生物圈。生物圈是我们唯一的家园 ！
结论:
为了我们的家园
天更蓝 山更绿 水更清
你能做些什么……
请善待
我们这颗美丽的星球，
她是我们唯一的家园！