教科版五上科学 3.4土壤中有什么 （课件18张ppt）

教科版小学五年级科学上册
猜一猜
土壤中有什么
？
土壤中有什么
实验要求：
1、倒出一部分土壤在纸上，肉眼观察土壤中有什么？
2、用手捻一捻土壤，你感觉到了什么？说明土壤中有什么？
3、用放大镜仔细观察，土壤的颗粒大小一样吗？按颗粒大小，用牙签把土壤
颗粒分类。
土壤
研究室
实 验 方 法
实 验 现 象
肉眼观察
用手捻
放大镜观察
实验结论
寻找土壤中的成分实验报告单（一）
土壤中有什么
土壤
研究室
实 验 方 法
实 验 现 象
肉眼观察
用手捻
放大镜观察
实验结论
寻找土壤中的成分实验报告单（一）
有大小不同的颗粒
有潮湿的感觉
有肉眼看不到的成分
土壤中有小石子、沙、水、
根据颗粒大小可以 把土壤的微粒分类，最 大的土壤颗粒是沙砾 （小石子），其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。
沙砾（小石子） 沙 粉沙 黏土
直径大于2毫米 直径小于 直径小于 直径小于
2毫米 1/16毫米 1/256毫米
土壤
研究室
烧杯
玻璃棒
水
土壤
实验计划
提出的问题
土壤中还有哪些成分
实验器材
烧杯、玻棒、水、土壤
实验方法
土壤
研究室
土壤沉积
1、把土壤倒入盛有水的烧杯中，观察看到的现象。
2、用玻璃棒顺时针搅拌土壤，搅拌后静置观察看到的现象。
想一想：怎样把土壤颗粒区分开
说一说：说说实验的具体方法
寻找土壤中的成分实验报告单（二）
实验目的
把土壤中的颗粒区分开
实验器材
烧杯、玻棒、水、土壤
实验方法
1、把土壤倒入盛有水的烧杯中，观察看到的现象。
2、用玻棒顺时针搅拌土壤，搅拌后静置观察看到的现象。
实验结论
土壤中有 。
看一看：仔细观察，记录下每一步骤看到的现象。
做一做：搅拌要彻底，搅拌时玻璃棒沿顺时针方向搅动，玻璃
棒不要碰到烧杯壁。
土壤
研究室
土壤中有什么
寻找土壤中的成分实验报告单（二）
实验方法
实验现象
①把土壤倒入盛有水的烧杯中，观察看到的现象
我们观察到水中有（ ）产生
②用玻璃棒搅拌烧杯中的土壤，然后静置观察
我们观察到烧杯中的土壤出现 （ ）现象
实验结论
通过实验，我们发现土壤中有（ ）
气泡
分层
小石子 沙 水 黏土 空气）
土壤
研究室
枯枝落叶层
亚土层
岩石碎屑层
有腐殖质的表土层
科学家通过实验已得出结论：
土壤中还有腐殖质和盐分。腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质，盐分是溶解在水中的矿物质，它们都是植物生长必需的营养元素。
腐殖质多
腐殖质少
肥力足
肥力弱
土壤与生物之间的关系
在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤腐殖质更丰富。动物以及植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。
知识之窗
填一填
岩石碎屑层
枯枝落叶层
有腐殖质的表土层
亚土层
判断
1、土壤中的腐殖质和盐分都是植物生长必需的营养元素。（ ）
2、土壤对生命来说至关重要。 （ ）
3、土壤也可能被污染。 （ ）
4、我们应该对土壤多施化肥。（ ）
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走进生活
解析生活中的土壤
不同地方的土壤栽种出来的洋芋口感也不一样，铜厂底尼洋芋以其细腻软糯的口感深受人们的喜爱，请你结合土壤中的成分，说一说为什么底尼洋芋口感会细腻软糯？
铜厂底尼的土壤中含有
较多的沙砾，渗水性好，
所以口感细腻软糯。
走进生活
改良身边的土壤
我家的盆栽植物是（ ）
方法一（ ）
目的（ ）
方法二（ ）
目的（ ）
方法三（ ）
目的（ ）
土壤改良方案
随着生活水平的提高，许多家庭都在室内摆放盆栽以改善空气质量。请你结合今天所学的知识，为家中的盆栽植物设计一份土壤改良方案。
你觉得”土壤是地球上最有价值的资源“这句话对吗？为什么？