电子工业版（2014）八年级下册信息技术 5.组件的效果 教案
文档属性
| 名称 | 电子工业版（2014）八年级下册信息技术 5.组件的效果 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 75.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-11-19 23:05:41 | ||
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文档简介
案例名称 第一单元 第5课 组件的效果
科目 信息技术 教学对象 八年级 教师
课时安排 1课时
教材内容分析
本节内容选自电子工业出版社初中信息技术教科书第四册的教学内容。本册书渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。通过思维反思和探究活动，使学生达到对知识、技能的归纳总结进而迁移、应用的能力水平。 本课的教学内容是运用幻影特效产生奇妙视觉效果，学生通过对组件的认识、对组件的设置进而学会掌握和运用组件。
教学目标（知识、技能、情感态度价值观）
1、知识与技能 （1）掌握组件透明度的设置方法；
（2）能正确使用网格线定位组件；
（3）掌握对文字、图形等组件进行排列对齐的方法。
2、过程与方法
（1）根据一定的主题构思并制作FLASH动画；
（2）通过练习巩固知识，提升兴趣。
3、情感态度与价值观
（1）体验协作完成任务以及自主探究的过程；
（2）体会成功喜悦，培养学习兴趣。
教学重难点
教学重点： 设置组件的透明度。
教学难点：
利用网格线进行组件定位，对组件进行排列对齐的方法。
学习者特征分析
本节内容有一定难度；组件的综合运用在本节课，会使学生创作思维得以拓展，所以学生会比较乐于本节课的学习，组件设置时时会给学生凭添“烦恼”，所以在本节课的学习中，教师要作为主线，帮助学生完成组件的设置与制作。
教学策略选择与设计
本课旨在借助组件设计制作一个淡入淡出的小动画，体验一下动画制作的这几个重要环节。对于八年级阶段的学生来说，学生的计算机水平和动画软件的操作技术都很有限，学习上还是有一定难度的。本课知识量较大，让学生认知组件、明确组件设置的的过程是本课的教学难点，在设计制作环节，以学生小组探究的形式进行学习创作，降低学习难度，充分发挥个人优势，共同完成动画的设计与制作。
教学环境及资源准备
多媒体网络教室、练习素材
教学过程
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
欣赏导入
学习新知
1．播放“一组照片”（本班学生）淡入动画，激发兴趣。
2．问题：淡入动画片是怎样做成的？
引出课题：《组件的效果》
目标一：制作具有但如效果的动画
通过导入的方式获取大树图片，利用缩放工具调整图片的大小、位置，再利用Flash提供的改变组件颜色深浅度的功能，使图片产生淡入的美妙艺术效果。
操作步骤：
探究动画 引导学生观察、对比，激发学生学习的强烈愿望。
巩固练习
深入探究
展示交流
新建文档，导入“大树.jpg”
显示网格：查看→网格→显示网格
调整图片：单击“大树” →修改→转换→比例
转换为组件：插入→转换为组件→命名“树”
组件有三种：图形、_??±??????è??_和按钮。组件类似于“零件”，多个零件组成能够运动的物体，组件可以在场景中多次使用，修改比较方便，直接修改组件，则所有用到这个组件的地方都会发生变化，组件可以进行独立播放，即使场景中只有一帧，也可播放影片剪辑的动画 。
创建补间动画：在第30帧除插入关键帧，在1～30帧间右击，创建动画动作命令
设定Alpha值：右击第1帧→选择面板→帧→将Alpha值修改为0%
首先要把图片设置为"图形元件",之后单击"属性"面板当中的颜色,在下拉框中选择"alpha"
测试保存动画。
目标二：制作具有幻影效果的动画
制作“轻舞飞扬”四个字的字体由小到大、颜色由浅到深的特技效果。
操作方法：
新建尺寸为500*300像素，背景为蓝色的文档。并将图层1重命名为“轻”
显示网格：查看→网格→显示网格
设置文字效果：输入文字“轻”，并设置字号、字体及颜色
转换为组件
插入关键帧
创建补间动画
设定Alpha值
同样方法制作其他文字，并使各层动画依次后移5帧
插入帧：在每层的第35帧都插入帧，是4个层在同一帧上停止
测试保存动画。
练习“组件”设置方法。
练习操作
尝试小组研究操作练习
“大显身手”，制作动画
理解组件的含义，明确本节课的学习要点。
学生通过动手操作环节逐渐掌握、熟悉组件
?
检验学生的学习成果，提高学习效率。促进学生自我完善提高，进一步激发学生的创作热情。
板书 设计 第5课 组件的效果动画的制作流程
淡入效果动画
Alpha值是修改Flash中的元件的透明度的，可以通过颜色里面的其他属性来修改元件的对比度
网格：主要用于场景布置，对齐各元件用
幻影效果动画
对齐面板：窗口→工具栏→主工具栏
课后 反思
科目 信息技术 教学对象 八年级 教师
课时安排 1课时
教材内容分析
本节内容选自电子工业出版社初中信息技术教科书第四册的教学内容。本册书渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。通过思维反思和探究活动，使学生达到对知识、技能的归纳总结进而迁移、应用的能力水平。 本课的教学内容是运用幻影特效产生奇妙视觉效果，学生通过对组件的认识、对组件的设置进而学会掌握和运用组件。
教学目标（知识、技能、情感态度价值观）
1、知识与技能 （1）掌握组件透明度的设置方法；
（2）能正确使用网格线定位组件；
（3）掌握对文字、图形等组件进行排列对齐的方法。
2、过程与方法
（1）根据一定的主题构思并制作FLASH动画；
（2）通过练习巩固知识，提升兴趣。
3、情感态度与价值观
（1）体验协作完成任务以及自主探究的过程；
（2）体会成功喜悦，培养学习兴趣。
教学重难点
教学重点： 设置组件的透明度。
教学难点：
利用网格线进行组件定位，对组件进行排列对齐的方法。
学习者特征分析
本节内容有一定难度；组件的综合运用在本节课，会使学生创作思维得以拓展，所以学生会比较乐于本节课的学习，组件设置时时会给学生凭添“烦恼”，所以在本节课的学习中，教师要作为主线，帮助学生完成组件的设置与制作。
教学策略选择与设计
本课旨在借助组件设计制作一个淡入淡出的小动画，体验一下动画制作的这几个重要环节。对于八年级阶段的学生来说，学生的计算机水平和动画软件的操作技术都很有限，学习上还是有一定难度的。本课知识量较大，让学生认知组件、明确组件设置的的过程是本课的教学难点，在设计制作环节，以学生小组探究的形式进行学习创作，降低学习难度，充分发挥个人优势，共同完成动画的设计与制作。
教学环境及资源准备
多媒体网络教室、练习素材
教学过程
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
欣赏导入
学习新知
1．播放“一组照片”（本班学生）淡入动画，激发兴趣。
2．问题：淡入动画片是怎样做成的？
引出课题：《组件的效果》
目标一：制作具有但如效果的动画
通过导入的方式获取大树图片，利用缩放工具调整图片的大小、位置，再利用Flash提供的改变组件颜色深浅度的功能，使图片产生淡入的美妙艺术效果。
操作步骤：
探究动画 引导学生观察、对比，激发学生学习的强烈愿望。
巩固练习
深入探究
展示交流
新建文档，导入“大树.jpg”
显示网格：查看→网格→显示网格
调整图片：单击“大树” →修改→转换→比例
转换为组件：插入→转换为组件→命名“树”
组件有三种：图形、_??±??????è??_和按钮。组件类似于“零件”，多个零件组成能够运动的物体，组件可以在场景中多次使用，修改比较方便，直接修改组件，则所有用到这个组件的地方都会发生变化，组件可以进行独立播放，即使场景中只有一帧，也可播放影片剪辑的动画 。
创建补间动画：在第30帧除插入关键帧，在1～30帧间右击，创建动画动作命令
设定Alpha值：右击第1帧→选择面板→帧→将Alpha值修改为0%
首先要把图片设置为"图形元件",之后单击"属性"面板当中的颜色,在下拉框中选择"alpha"
测试保存动画。
目标二：制作具有幻影效果的动画
制作“轻舞飞扬”四个字的字体由小到大、颜色由浅到深的特技效果。
操作方法：
新建尺寸为500*300像素，背景为蓝色的文档。并将图层1重命名为“轻”
显示网格：查看→网格→显示网格
设置文字效果：输入文字“轻”，并设置字号、字体及颜色
转换为组件
插入关键帧
创建补间动画
设定Alpha值
同样方法制作其他文字，并使各层动画依次后移5帧
插入帧：在每层的第35帧都插入帧，是4个层在同一帧上停止
测试保存动画。
练习“组件”设置方法。
练习操作
尝试小组研究操作练习
“大显身手”，制作动画
理解组件的含义，明确本节课的学习要点。
学生通过动手操作环节逐渐掌握、熟悉组件
?
检验学生的学习成果，提高学习效率。促进学生自我完善提高，进一步激发学生的创作热情。
板书 设计 第5课 组件的效果动画的制作流程
淡入效果动画
Alpha值是修改Flash中的元件的透明度的，可以通过颜色里面的其他属性来修改元件的对比度
网格：主要用于场景布置，对齐各元件用
幻影效果动画
对齐面板：窗口→工具栏→主工具栏
课后 反思
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