Unit2 What's your hobby？（Lesson10) 教案

教学设计
课题名称：Ｕnit 2 What’s your hobby? Lesson 10
二、教材分析:我所选用的教材是人民教育出版社编写的《精通小学英语》。本套教材的内容和学生生活紧密相关,形式多样,有歌谣、游戏、句型和对话等,其目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立学习英语的自信心,培养一定的语感以及良好的学习习惯;培养他们初步用英语进行日常交际的能力。同时,注重培养学生的观察、记忆、想象和创造能力。适当介绍中西方文化培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为他们的进一步学习奠定很好的基础。本节课Unit2 what’ s your hobby? Lesson 10,本单元的话题是谈论兴趣爱好。本课的教学任务是帮助学生学习表达兴趣爱好的词汇短语和句式,使学生通过本课的学习能够运用所学语言简单介绍自己的兴趣爱好以及询问和介绍他人的兴趣爱好。属对话学习的课型。
三、学情分析
六年级学生己有五年的英语学习经历,具有一定的英语听说读写技能,能够脱口而出一些简单的常用单词和日常交际用语。在课堂教学中,教师应结合他们已有的英语语言基础,巧设情境,引导他们积极参与课堂语言实践活动,来拓展英语语言知识,发展综合语言运用能力。最大限度地调动学生的学习积极性，更多的让学生展示自我，获得成功的喜悦。
教学目标与要求
<知识与能力目标>
1、能够正确听、说、读写以下词语: dad, mum, plant flower, drink tea.
2、能够正确地听、说、读写以下句子
What’s your dad’s hobby?His hobby is planting flowers.
3、能够正确地听、说、认读以下短语：go fishing cook meals .
4、能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好
5、能够询问和简单介绍他人的兴趣和爱好。
<过程与方法>
1、通过解决问题的途径学习语言,以解决问题的愉悦促进学习热情。
2、运用情境法与任务型教学法培养良好的口语表达能力和审美能力。
<情感态度和文化意识目标>
1、进一步提高学生学习英语的热情,帮助他们形成更加稳固的学习兴趣。
2、能够积极主动地参与课堂活动,大胆开口,主动模仿。
3、培养有益健康的兴趣和爱好
4、通过学习教材上每个人不同的兴趣爱好,了解世界各国不同的风土人情。
五、教学方法：活动、情境、合作教学法。
六、教学过程
Step1. Greeting and introduction
Step2. Warm-up (复习导入旧知，操练句型，第一人称对于兴趣爱好的提问与回答。)
Step3. Leading-in
Show a picture of Jim’s family . Ask students “Who are they ?( Jim and Gao Wei) What are they doing ?(They are talking about Jim’s family’s hobbies .)Do you want to know what their hobbies are. (导出新课，板书课题，并强调单词hobby。)
Step4. Presentation
Look at the picture , introduce Jim’s dad , mum ,grandfather and grandmother.(情境教学，认识图上的人物，从而展开本课的新知。)Learn the words : dad mum （通过介绍来学习四会单词口语的爸爸妈妈） Guess ,what’s her (Jim’s father’s/grandfather’s) hobby ?learn the phrase : plant flower cook meals go fishing His hobby is ______.（通过对图片的观察，打开超链接分别学习本课的新知识）
The same way go learn : sing a song drink tea
T: Use the different way to read the phrase .
　　--- What’s your hobby?
　　--- I like –ing… / My hobby is –ing…
(板书呈现句型, 同时以此方法教授新词:,并操练重点句型What’s ( )hobby? ---His\Her hobby is –ing…）
Step5. Pair work
Practice in pairs for one minute .(一分钟句型操练)
Have them ask and answer in pairs like this:
--- What’s your father’s /mother’s hobby?
His /Her hobby is ______,
And then have a relay match. After that teacher conclude: Keep a nice hobby and love our life!
Step6. Presentation
Show some pictures, ask and answer.(玩游戏二选一，反复巩固本课新知与所学的短语)
T:　--- What’s her /his hobby?
S: --- She/He likes …
Her/His hobby is …
(询问班中学生爱好What’s your hobby?及答句，操练第三人称单数问句What’s her hobby?及答句Her hobby is …这一新知识点，在真实的生活情境中结合学生实际展开话题)
T:　--- What’s your hobby?
S: --- I like… / My hobby is…
T:　--- What’s her /his hobby?
S: --- She/He likes…
Her/His hobby is…
Step7. Let’s chant （边打节奏边说绕口令）
Step8. Group work Let’s do a survey（小组活动调查完成表格并反馈）
Have them ask and answer in groups..
Make a survey of your parents’ hobbies and write a report about your family.
T:　--- What’s your hobby?
　S: --- I like singing. / My hobby is singing.
T:　--- What’s your father’s /mother’s hobby?
S: ---His /Her hobby is ______,
Step9. Sum up
T-S sum up together.