青岛（六三）版数学四上 8.2条形统计图（1格代表多个单位） 课件（12页ppt）

全年级的校服的尺码情况是怎样呢？
统计活动计划：
1. 收集数据
2. 整理数据
3. 描述数据
4. 分析数据
描述数据
将表中数据用条形统计图表示。
全年级校服尺码情况统计表
135及135以下
140
145
150
155
160及160以上
特体
人数
40
60
140
160
110
50
5
尺码
小组合作：
1. 讨论：格子不够怎么办？
2. 统一意见后，快速绘制统计图！
一格表示多少人？怎么想的？
观察分析统计图说说发现。
观察统计图，比比谁发现的信息多。
谁会需要这张统计图，你想对他说些什么
练习一：如果设计统计表，你打算一格代表多少人？
小明家苹果产量统计图
复式条形统计图
折线统计图
扇形统计图
练习一：如果设计统计表，你打算一格代表多少人？
全市四年级校服尺码情况统计表
尺码
135及135以下
140
145
150
155
160及160以上
特体
人数
500
1000
4700
8000
5500
1500
200