Unit3 Would you like to come to my birthday party？（Lesson14) 表格式教案

课题 Unit3 Lesson14 课时安排 1 总课时
三 维
教
学
目
标
Words and phrases:
1.invite 2. invitation 3.celebrate 4.celebration 5.date 6.place
7.sign 8. come to my birthday party 9.invite your friends to your party
10.celebrate your birthday with your friends 11.do sth. with sb.
12.give a birthday card to your friend 13.give sb. sth.=give sth. to sb.
14.would like to do sth.=want to do sth.15. an invitation card 16.sign your name
Sentences:
1.Would you like to come to my birthday party? 2.Sure. I抎 love to.
3.Goodbye!/Bye-bye!/Bye! 4.Make an invitation card.
教学重点 能够听、说、认读下列词组：invite your friends to your party, celebrate your birthday with your friends, give a birthday card to your friend,
教学难点 能够听、说、认读下列句子：Would you like to come to my birthday party? Sure. I’d love to.
教学方法 Task--based approach
媒体教具 tape picture national flag card
教师活动 学生活动 教学意图
1．热身 / 复习（Warming-up / Revision） 1）值日生报告：让学生说一说家庭成员生日的日期。
2）Game: Show me 1 and 2．（为操练first 和second作准备）
3）Let's do: Act like a .... （引入12生肖，指导学生了解其中几个12生肖的生词）
2．新课导入（ Presentation）
1）把十二生肖按顺序分成三大组，运用课件让它们竞跑，让学生猜Who is the first / second / third ... ?
1）大家一起演双簧：操练1st至29th，培养学生的表演能力。操作方法：以小组比赛的方式，两个学生一组，一个不出声地说汉语序数词，另一个根据口形判断是第几，然后用英语说出序数词，看哪一组同学做得好、说得对。
2）快乐大转盘：培养学生的观察与短时记忆能力，检查学生是否掌握了October 1st 至 October 29th。方法：用CAI设计一个大转盘的课件，教师按按钮，学生猜October 1st 至October 29th之间的一个日期，看谁能猜中。
1）让学生们为自己的生日制作“邀请卡”，可以邀请好朋友参加自己的生日聚会。比一比，看谁完成得好。
2）用学过的单词与句式自编chant，例如：
Birthday, birthday．When's your birthday?
It's today．It's today．Today's my birthday．
Will you come to my party?
Will you come to my party?
Sure! I'd love to．Happy birthday!
比一比，哪一组编的chant最多，语音语调及节奏感最好。
3）排大小：培养学生学习用英语进行思维与完成任务的能力。方法：请一组学生上前面来，另找一个学生逐个问：When is your birthday? 了解小组学生的生日之后，给他们按实际年龄大小排序，下面的学生作评委。
4）组织学生完成课本第40页的制作表演活动。首先，让学生分组制作生日邀请卡，写上自己的名字和邀请的同学的名字。参照第19课对话内容进行模拟表演。
5）Let's read and chant：培养学生学习用英语进行思维与完成任务的能力。方法：教师拿出一张Beth的照片，对学生说：Look! This is Beth．Her birthday is on Thursday．She ties a thick thread three times．这时，学生们会哈哈大笑，教师故意问：Why? 然后播放Let's read and chant部分的录音两遍。学生跟着模仿，最后，请一半学生按照韵律拍打节奏齐声说chant，另一半给chant配上动作进行表演。
为本课教学内容的学习做好铺垫。
增强学生的自信心，灵活运用所学语言。
设计贴近生活的活动，激发学生的学习兴趣，灵活运用所学。
巩固本节课所学语言，避免机械重复。
发挥学生的想象力



板书设计： Unit3 Lesson14 invite 2. invitation 3.celebrate 4.celebration 5.date 6.place
7.sign 8. come to my birthday party 9.invite your friends to your party
10.celebrate your birthday with your friends 11.do sth. with sb.
12.give a birthday card to your friend 13.give sb. sth.=give sth. to sb.
14.would like to do sth.=want to do sth.15. an invitation card 16.sign your name
课后随笔：