(共29张PPT)
PEP三年级上册
Unit
4
We
love
animals
B
let's
talk
>>Let's
chant
What’s
this？
It’s
a…
>>Let's
say
—What’s
this/that?
—It’s
a
…
>>Free
talk
What
can
they
see?
他们能看到什么？
The
circus
is
performing.
马戏团正在表演
circus
马戏团
>>Lead
in
Watch
and
answer
What's
that?
A.It's
a
bear.
B.It's
a
panda.
√
>>Guess
What's
that?
It's
a
cat.
>>Guess
What's
that?
It's
a
bird.
>>Guess
What's
that?
It's
a
tiger.
>>Guess
What's
that?
>>Guess
What's
that?
It's
an
elephant.
this/that的用法小结
this“这个”，指离说话人较近的单数人或物。
that“那个”，指离说话人较远的单数人或物。
This
is
a
panda.
例
That
is
a
bird.
例
What
does
Mike
see?
（Mike
看到了什么？）
Watch
and
answer
A.A
dog.
B.A
duck.
√
Cool!
I
like
it.
Look!a
funny
dog
Look!
It’s
funny.
It’s
a
pig.
What’s
that?
Oh.A
funny
pig.
>>Let's
say
Wow!Cool!
A
cool
_____.
I
like
it!
A
funny_____?
Wow!Cool!
A
cool
_____.
I
like
it!
A
funny_______?
>>Watch
and
imiatate
What’s
that?
A
bear?
No!
It's
a
panda.
Look!
A
funny
dog.
Cool!
I
like
it.
>>Listen
and
repeat
>>Best
voice.
(最佳配音)
What’s
______?
A
______?
No!
It's
a
_______.
Look!
A
funny
____.
Cool!
I
_____
it.
that
bear
panda
dog
like
>>Fill
in
the
blanks
>>Let’s
act
（To
be
the
best
actor.
未来之星，演出我风彩）
准确：
准确流利：
准确流利，表演到位，感情丰富：
S1:What’s
that?
S2:Guess!
S1:A/An…?
S2:Yes/No!
It’s
a/an…
S1:Cool!
I
like
it.
S2:Thanks.
What's
that?
>>Make
a
new
dialogue.(创编对话)
情境:
同学们一起去参观动物园，你的同伴看不清远处的动物，还有的同伴不认识眼前的动物，你用所学句型What’s
this？It’s
a...What’s
that?It’s
a...和同学相互询问并回答吧！
S1:
What’s
this？.
S2:
It’s
a....
S2:
It’s
a....
S1:
What’s
that?
>>Let's
play
What’s
that?
Guess!
It’s
a
panda.
I
like
it.
Thanks.
>>Let's
play
Zoom:
What’s
that?
Zip:
Guess!
Zoom:
____?
Zip:
No!
it’s
a
____.
Zoom:
Oh!
It’s
cool.
>>Pair
work
>>Summary
七彩课堂
伴你成长
1.
学习了下列单词：panda,
funny
2.学习了下列句型：
—What’s
that?
—It’s
…
Cool!
I
like
it.
谢谢
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Pep三上Unit4
We
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animals
B
let’s
talk同步练习
一、听录音，选答语。
(
)1.A.I
have
a
pen.
B.Thanks.
C.
Guess!
(
)2.A.Hi!
B.It’s
a
bear.
C.
I
like
it.
(
)3.A.It’s
a
dog.
B.I’m
a
dog.
C.
Hello!
(
)4.A.Yes,
it’s
a
bear.
B.
Thanks.
C.
Great!
二、写出下列动词的第三人称单数。
(
)
1.
What’s
that?
A.
It’s
a
panda.
B.
It’s
a
bear.
(
)
2.
What’s
that?
A.
It’s
a
dog.
B.
It’s
a
cat.
(
)
3.
What’s
that?
A.
It’s
a
pig.
B.
It’s
a
duck.
三、单项选择。
(
)1.当你想问那是什么时，说：
A.What’s
that?
B.Look!
C.Let’s
look
.
D.May
I
have
a
look?
(
)2.当你让别人看看你的玩具熊时，说：
A.Have
a
look
my
bear.
B.Look
at
my
bear.
C.May
I
have
a
look?
D.Let
me
look.
(
)3.当你同意别人看你的东西说时，说：
A.Cool.
B.Great.
C.Sure.
D.Super.
(
)4.当你告诉别人它是一只熊猫时，说：
A.I
have
a
panda.
B.I
like
a
panda.
C.Look
at
my
panda.
D.It
is
a
panda.
四、连词成句，并读一读。
1.
①is
②what
③that
(?)__________________________
2.
①a
②is
③panda
④it
(.)__________________________
3.
①it
②like
③I
(.)__________________________
参考答案
一、
1.B
2.B
3.A
4.A
二、
1.B
2.A
3.A
三、
1.A
2.B
3.C
4.D
四、
1.What’s
that?
2.It’s
a
panda.
3.I
like
it.
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精品试卷·第
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Pep
三上Unit4
We
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animals
B
let’s
talk教学设计
课题
B
let’s
talk
单元
Unit4
We
love
animals
学科
English
年级
三
学习目标
1.能听懂、会说、会读What
is
that?
It
is
a...2.会区分this和that在远近上的不同。3.能听懂、会说常用的感叹词：Cool!
Great!并能在实际情景中正确使用。
重点
句型What’s
that?
It’s
a/an…，并能在实际情景中运用。
难点
What’s
this？和What’s
that?的区别运用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.Let’s
chant:Let’s
do.2.Let’s
say:What’s
this?It’s____.3.Free
talk:What’s
this/that?It’s
a
…
边听边唱说一说一问一答
复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课
Lead
inThe
circus
is
performing.马戏团正在表演What
can
they
see?1.Watch
and
answer:What's
that?A.It's
a
bear.
B.It's
a
panda.2.Guess:What’s
that?It’s____.3.this/that的用法小结.4.Watch
and
answer:What
does
Mike
see?（Mike
看到了什么？）A.A
dog
B.A
duck.5.Let’s
say.A
funny_____?A
cool____!I
like
it.6.Watch
and
imitate
猜一猜看视频选择说一说总结看视频回答问题说一说看视频
学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Listen
and
repeat.2.Best
voice.
(最佳配音)3.Fill
in
the
blanks.4.Let’s
act.5.What’s
that?6.Make
a
new
dialogue.7.Let’s
play.8.Pair
work.
听音跟读配音填空表演创编对话说一说操练
训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit
4
We
Love
Animals！B
Let’s
talk
Let's
play
Listen
and
numberMike’s
sister
头像
What’s
that?Mike头像
It’s
a
panda图片.
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精品试卷·第
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