(共21张PPT)
世界上只有一位最好的女性,她便是慈爱的母亲。
世界上只有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。
走进作者
梁晓声，原名梁绍生，当代小说家。
主要作品：短篇小说《父亲》，中篇小说《今夜有暴风雪》，长篇小说《雪城》《浮城》，小说集《天若有情》《白桦树皮灯罩》等。
认读字词
落魄 辞退 压抑 颓败 缝纫机
忙碌 吊挂 噪声 脊背 褐色
疲惫 耽误 衣兜 哇
忍心 酸甜 攥着 权利
pò
yì
tuí
rèn
zào
hè
bèi
dān
dōu
quán
忙碌
酸甜
疲惫
脊背
颓败
压抑
耽误
落魄
辞退
权利
缝纫机
皲
裂
词义我理解
合乎一定的方式；整齐。
潮湿的样子。
形容心神不定非常惊慌的样子。
按照一定的顺序排成一列。
耳朵都快震聋了。形容声音很大。
整体感知
默读课文，思考：概括课文主要写了哪些小事？温馨提示：先归纳
每个自然段的意思，然后再总结出课文的主要内容。
为什么要钱，在什么情况下要钱。
向母亲要钱的经过。
起因
结果
事情发展顺序
1-5
6—34
35-38
我最终拥有了想要的书。
经过
学习1-5段
从哪儿看出作者渴望买书？
但我想有一本《青年近军》，想得整天失魂落魄。
. . . .
把“我”对这本书的渴望程度淋漓尽致地表现出来了。
《青年近卫军》是一部反映苏联人民
在反法西斯卫国战争时期的英雄事迹的
杰出作品。这本书通过描写“青年近卫
军”组织、克拉斯诺顿地下区委、伏罗
希洛夫州游击队和红军正规部队的对敌斗争，描绘了一幅波澜壮阔的人民战争的画卷，揭露了德国法西斯的凶残本性，表明了正义战争必胜的真理。
“一块多钱”在上世纪六十年代能买什么？做什么？
一元多钱”在二十世纪六十年代买到15斤大米、1.5斤猪肉、20个烧饼。60年代的米价是0.125元一斤，10块钱可以买到整整80斤大米。大黄鱼是5毛钱一斤，10块钱可以买到20斤。猪肉是6毛6一斤，10块钱可以买15斤。小学学费只要6块钱，一双中档皮鞋只要七块六毛八。
这本一块五的书，为什么作者要钱时会那么犹豫、不忍心？你是从课文哪些地方看出来。
补充资料：
六十年代初期,大多数老百姓家境艰难。当年,父亲远在外地,三年才回来一次。母亲是临时工,在一个街道小厂上班。她每天不吃早饭,带上半饭盒生高粱米或大饼子,悄无声息地离开家,回到家里的时间总在七点左右。母亲加班,我们就一连几天,甚至十天半月见不着母亲的面孔,就为了那每月27元的工资。一元五角钱,相当于有的家庭几天的生活费。要买本一元五角钱的书就是最大的奢侈了。即使是这样,每次我要钱买书,母亲都很大方,从不让我难堪!至今我都珍藏我的第一本课外书《青年近卫军》。
那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。
说明了“我们”家连解决温饱问题都很困难，“我”的家境实在太贫寒了。
从这一细节描写中，你读出了什么？
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我从来没有向母亲一次要过这么多钱。
当时一元钱是一家人几天的生活费。而“我”是个懂事的孩子，从来没有向母亲一次要过这么多钱，所以我“犹豫、不忍心”。
结合生活经验和时代背景，有助于我们更好地理解课文内容。
归纳方法
我会写字
脊
抑
书写指导：点、提、撇、点写在竖中线两侧。
书写指导：不要写成“卯”。
课堂练习
1.“失魂落魄”的 “魄”读pò ，还可以组词“魂魄”。（ ）
√
一、判断对错。
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
噪声
脊背
眼神
疲惫劳累
震耳欲聋
弯曲瘦弱
谢谢
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部编版五年级上册课件 第18课《慈母情深》第一课时
教学课题 5. 铺满金色巴掌的水泥道
教学目标 1.会认“魄、抑”等11个生字，会写“辞、抑”等12个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。3.有感情地朗读课文，体会细节描写中蕴含的深沉的母爱，唤起热爱母亲的情感。
教学重点 1.会认“魄、抑”等10个生字，会写“辞、抑、罩”等12个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。
教学难点 体会细节描写中蕴含的深沉的母爱，唤起热爱母亲的情感。
教法与 学 法 讲授法、朗读法等。
教学准备及手段 图片、PPT等
教 学 过 程
一、歌曲导入。1．世界上只有一位最好的女性,她便是慈爱的母亲。世界上只有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。请欣赏歌曲《烛光里的妈妈》。2．板书课题，并齐读课题。3．梁晓声，原名梁绍生，当代小说家。主要作品：短篇小说《父亲》，中篇小说《今夜有暴风雪》，长篇小说《雪城》《浮城》，小说集《天若有情》《白桦树皮灯罩》等。二、字词检测。1.认读词语。（小老师带读、全班齐读、词语小游戏）2.词语意思连一连。三、初读课文。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：概括课文主要写了哪些小事？ （温馨提示：先归纳每个自然段的意思，然后再总结出课文的主要内容。）多音字、形近字运用。 归纳段落意思，了解事情的起因、发展、经过。2. 从哪儿看出作者渴望买书？“但我想有一本《青年近军》，想得整天失魂落魄。” 把“我”对这本书的渴望程度淋漓尽致地表现出来了。3.了解时代背景，了解“一块多钱”在上世纪六十年代能买什么？做什么？4. 这本一块五的书，为什么作者要钱时会那么犹豫、不忍心？你是从课文哪些地方看出来。“那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。” 从这一细节描写中，你读出了什么？“母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我从来没有向母亲一次要过这么多钱。”5．方法小结。指导写词。出示上下结构的“脊”，左右结构的“抑”，指导书写。2．在黑板上田字格中示范。3.学生写字。4．教师巡视，相机纠正；评价。五、课堂练习。
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