2020年秋统编三年级语文上册第五单元测试题（含答案）

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2020年秋统编三年级语文上册第五单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
蒲公英（pú
pǔ）
合拢（lǒnɡ
nǒnɡ）
乖巧（ɡuāi
ɡāi）
一顿（dùn
dèn）
贪婪（lán
nán）
吮吸（yǔn
shǔn）
二、看拼音，写词语。（10分）
shā
tān
yīn
xiǎnɡ
yǔ
máo
cuì
lǜ
zhānɡ
zuǐ
kuī
qiàn
diào
ɡān
jù
lǒnɡ
yǒu
qù
xǐ
ài
三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《搭船的鸟》以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程。（
）
2.“我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。”朗读这句话时，要把“仔细、合拢”这两个词语读重一点，强调作者观察的细致。（
）
3.《金色的草地》中哥哥和弟弟在草地上玩耍和草地变化是场景描写。（
）
4.《我爱故乡的杨梅》作者按杨梅的生长过程，由整体到部分，由表及里的顺序来写的。（
）
5.“细致观察”是对事物深人了解的重要途径。（
）
四、填空题。（41分）
1.比一比，再组词。（8分）
耍（
）
哈（
）　舱（
）?
搭（
）
要（
）
恰（
）　枪（
）
塔（
）
2.连线搭配词语。（8分）
披着　　　
小鱼　
金色的　　　
小草
衔着?
??
??
??
?裙子
绿色的?
??
??
???花瓣
背着?
??
??
???
书包
翠绿的?
??
??
?
小嘴
提着?
??
??
???
蓑衣
红色的?
??
??
?
羽毛
3.按要求，写句子。（9分）
（1）它一下子冲进水里……不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。(仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。)
.
（2）我装着一本正经的样子。(用加点词语写句子)
.
（3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(用相同的修辞手法仿写句子)
.
4.按课文内容填空。（16分）
（1）《金色的草地》早上，草地是
的，因为蒲公英的花朵是
的。中午，草地是
的，因为蒲公英的花朵是
的。傍晚，草地是
的，因为蒲公英的花朵是
的。（6分）
（2）《搭船的鸟》中“搭”是“
”的意思,“搭船”即“坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了
,体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个
的口气写了他在大自然中
的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的
。（5分）
（3）《我爱故乡的杨梅》从杨梅的
、
、
等方面描述了故乡的杨梅，突出了它的
，表达了作者
故乡的思想感情。（5分）
五、阅读理解。（16分）
（一）课内阅读。（8分）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
1．找出文中描写时间的词语：________、________、________。（3分）
2．用横线画出文中的一个比喻句。我们可以看出句中把________比作了________。（3分）
3．草地变成金色，是因为(　　)，草地变成绿色，是因为(　
)。（2分）
A．草地上蒲公英的花瓣都合拢了。　　　
B．草地上蒲公英的花瓣都张开了。
（二）课外阅读。
我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等。
我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。它还有一对透明的翅膀。它的身材又细又长，真苗条。它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有变化。
再去看看小燕子吧！
你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上披着一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位气象预报员。当它低飞时天气也会有变化。
呱呱呱，呱呱呱，听谁来了？哦，原来是小青蛙。它鼓着一对大眼睛，披着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了。它一年呀能捉成千上万只害虫。它可是保护庄稼的好帮手。
在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要好好保护那些可爱的小生命啊！
1.短文介绍了哪几种有益的动物？（3分）
.
2．文中说的天气预报员是
和
。（2分
3．你还想保护哪些小动物呢？（3分）
.
六、习作展示。（25分）
以“难忘的一次课间活动”为题，把同学们课间活动的场景写下来。
【参考答案】
2020年秋统编三年级语文上册第五单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
蒲公英（pú√
pǔ）合拢（lǒnɡ√
nǒnɡ）乖巧（ɡuāi√ɡāi）
一顿（dùn√
dèn）贪婪（lán√
nán）吮吸（yǔn
shǔn√）
二、看拼音，写词语。（10分）
shā
tān
yīn
xiǎnɡ
yǔ
máo
cuì
lǜ
zhānɡ
zuǐ
沙滩
音响
羽毛
翠绿
张嘴
kuī
qiàn
diào
ɡān
jù
lǒnɡ
yǒu
qù
xǐ
ài
亏欠
钓竿
聚拢
有趣
喜爱
三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《搭船的鸟》以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程。（√）
2.“我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。”朗读这句话时，要把“仔细、合拢”这两个词语读重一点，强调作者观察的细致。（√）
3.《金色的草地》中哥哥和弟弟在草地上玩耍和草地变化是场景描写。（√）
4.《我爱故乡的杨梅》作者按杨梅的生长过程，由整体到部分，由表及里的顺序来写的。（√）
5.“细致观察”是对事物深人了解的重要途径。（√）
四、填空题。（41分）
1.比一比，再组词。（8分）
耍（玩耍）
哈（哈欠）　舱（船舱）?
搭（搭船）
要（要求）
恰（恰当）　枪（枪炮）
塔（宝塔）
2.连线搭配词语。（8分）
披着　　　
小鱼　
金色的　　　
小草
衔着?
??
??
??
?裙子
绿色的?
??
??
???花瓣
背着?
??
??
???
书包
翠绿的?
??
??
?
小嘴
提着?
??
??
???
蓑衣
红色的?
??
??
?
羽毛
3.按要求，写句子。（9分）
（1）它一下子冲进水里……不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。(仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。)
我打开书包，拿出书本和笔，做作业。
（2）我装着一本正经的样子。(用加点词语写句子)
妈妈一本正经的样子吓坏了妹妹。
（3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(用相同的修辞手法仿写句子)
绿色的草地像绿色的地毯。
4.按课文内容填空。（16分）
（1）《金色的草地》早上，草地是绿色的，因为蒲公英的花朵是合拢的。中午，草地是金色的，因为蒲公英的花朵是张开的。傍晚，草地是绿色的，因为蒲公英的花朵是合拢的。（6分）
（2）《搭船的鸟》中“搭”是“乘、坐”的意思,“搭船”即“坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个
小孩
的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的爱。（5分）
（3）《我爱故乡的杨梅》从杨梅的形状、颜色、味道等方面描述了故乡的杨梅，突出了它的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。（5分）
五、阅读理解。（16分）
（一）课内阅读。（8分）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
1．找出文中描写时间的词语：很早　、中午　、傍晚
。（3分）
2．用横线画出文中的一个比喻句。我们可以看出句中把_蒲公英花_比作了_手掌_。（3分）
3．草地变成金色，是因为(　B　)，草地变成绿色，是因为(　A
)。（2分）
A．草地上蒲公英的花瓣都合拢了。　　　
B．草地上蒲公英的花瓣都张开了。
（二）课外阅读。
我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等。
我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。它还有一对透明的翅膀。它的身材又细又长，真苗条。它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有变化。
再去看看小燕子吧！
你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上披着一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位气象预报员。当它低飞时天气也会有变化。
呱呱呱，呱呱呱，听谁来了？哦，原来是小青蛙。它鼓着一对大眼睛，披着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了。它一年呀能捉成千上万只害虫。它可是保护庄稼的好帮手。
在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要好好保护那些可爱的小生命啊！
1.短文介绍了哪几种有益的动物？（3分）
短文介绍了蜻蜓、燕子、青蛙这几种有益的动物。
2．文中说的天气预报员是蜻蜓和小燕子。（2分
3．你还想保护哪些小动物呢？（3分）
(答案不唯一)如喜鹊、蜜蜂等
六、习作展示。（25分）
以“难忘的一次课间活动”为题，把同学们课间活动的场景写下来。
略。
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精品试卷·第
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