教科版六年级上册科学课件-知识点总结 (共17张PPT)

1、 什么叫机械？
2、 什么叫杠杆？有几个点？
3、简述杠杆的秘密。
5、 写出省力、费力、不省也不费力的杠杆各一个。
6、 什么是轮轴？
7、 什么是定滑轮？
8、 什么是动滑轮？
9、 什么叫滑轮组？
10、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做（ ）。
11、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就（ ），斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就（ ）。螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越（ ）。
12、写出自行车上的两个简单机械和作用。
13、房屋里的横梁都是立着放的。
14、改变薄板形材料的形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
15、画出两种抗弯曲能力最强的两种形状。
16、什么叫做拱形？
17、古代城门为什么做成拱形？
18、为什么拱形能承重？
20、怎样才能使拱形承受更大的重量？
21、圆顶形与拱形有哪些相似的地方？特点是什么？
22、球形和拱形有哪些相似的地方？球形的优点是什么？
23、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。
24、举出生物体中的拱形？
拱形
25、什么叫框架结构？
26、三角形框架具有（ ），利用三角形框架可以加固框架结构。
27、（ ）的物体稳定性好。
28、框架结构铁塔的特点（ ）。
29、钢缆能承受巨大的拉力，人们用它建造钢索桥，大大增加了桥的跨越能力。长江江阴大桥，跨度达1385米，每根主钢缆是两万多根钢丝，要承受6.4万吨的拉力。
30 、1820年，丹麦奥斯特在一次实验中，发现（ ）。
31、什么叫做电磁铁？
32、电磁铁的南北极与（ ）、( )的接法有关。
33、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力( )，圈数多磁力( )；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力( )，电池多则磁力( )；电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。
34、小电机主要由外壳、( )、（ ）三部分组成，电机里的换向器作用是（ ）电流并（ ）电流的方向。
35、电动机是用电产生（ ）的机器。原理（ ）
36、能量有（ ）、光能、（ ）、（ ）等不同形式。
37、什么叫机械能？
38、什么叫化学能？
39、能量转化的例子。
40、电能的来源有：电池（ ）光电池（ ）火电站（ ）风电站（ ）水电站（ ）
41、煤、石油、天然气所具有的能量是从哪里来的？它们与太阳能有什么关系？
42、（ ）是不可再生能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。现在的新能源有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
43、写出两个校园植物和动物的名称和生长地点。
44、植物的分类方法很多，可以根据植物茎的质地软硬分为（ ）；也可以根据生活环境的不同分为（ ）；还可以根据有没有花分成（ ）和（ ）等等。
45、已经发现的植物有40万种，开花的占一半以上。菌类是特殊的，不能进行（ ），吸收其他生物体的养料。
46、科学家（ ）的动物叫脊椎动物，（ ）叫无脊椎动物。
47、动物的分类方法很多，可以根据是家养的还是野生的，分为（ ）；也可以根据生活环境分（ ）的，还可以根据有没有脊柱分成（ ）。
48、像（ ）那样，身体有三对足的动物是昆虫类。
49、像金鱼、鲤鱼那样，（ ）的动物是鱼类。
50、（ ）的动物是鸟类。
51、（ ）的是哺乳动物。
52、苍耳、莲子、蒲公英的生物器官有什么特点？它们分别有什么作用，适合生活在什么样的环境？
53、动物己发现的种类有（ ）多万种。昆虫达到（ ）多万种，约80%。
①苍耳生活在陆地，长有刺可以钩住动物的皮毛，来传播种子，
②莲子生活水里种子圆而且轻，可以随水漂流。传播种子。
③蒲公英生活在陆地，长有毛状的种子，可以了随风漂走。传播种子。
54、为什么不同地方的青蛙的颜色不同？
55、（ ），大自然就是运用这一法则选取和淘汰着生物家族的一个个成员。
56、（ ）和（ ）改变着生物，造就了生物的多样性。
57、《 》于1993年正式实行。每年的5月22日被称为（ ）。全世界已经有180多个国家是《生物多样性条约》的缔约国。
58、为什么人类离不开植物？

因为青蛙的后代的体色不同，在田野里，绿色的青蛙可以伪装留下来了，其他的颜色的都有被猎食者吃掉了。在沙地，同样的道理，黄色的就留下来了，所以不同地方的青蛙的颜色是不同的。
（1）提供给人类做食物；（2）供人类欣赏；（3）提供给人类做药材；（4）人类可以用植物做成生活及学习用品；（5）可以净化空气；（6）提供给动物做食物。
实验一：杠杆的秘密
实验材料：杠杆尺、支架、钩码。
实验步骤：
1、组装杠杆尺，并说出三个作用点：中间支点，左边为阻力点，右边为用力点，并将杠杆尺调平衡。
2、分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量（共做六次：小于、等于、大于各两次）,观察杠杆尺的状态会有什么变化，从中能发现什么规律?
3、实验结论：
①用力点距支点的距离与阻力点距支点的距离一样远,且力一样大时,杠杆尺平衡。
②用力点距支点的距离远, 阻力点距支点的距离近时,杠杆省力。
③用力点距支点的距离近, 阻力点距支点的距离远时,杠杆费力。
4、整理器材。
实验二：轮轴的作用
?实验材料：钩码、轮轴、支架、细线。
实验步骤：
1、组装轮轴，并指出哪是轮、哪是轴。
2、将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，试试在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来（轮和轴上挂的钩码数使轮轴平衡）。
3、改变轴上钩码的数量，再做2次。
4、实验结论：在轮上用力比较省力。
5、整理实验材料。
实验三：斜面的作用
实验材料：简单机械实验盒、测力计、滚轮。
实验步骤：
1、先用测力计直接提起滚轮，测量用的力（测力计使用前调零，读数视线与指针相平）。
2、利用简单机械实验盒中的材料（支架，盒面）组装三个不同高度的斜面，用测力计拉着滚轮沿斜面向上匀速运动,观察各用多少力?并读出三种情况下力的大小。
3、实验结论：斜面有省力的作用，斜面坡度越小越省力。
4、整理器材。
实验四：制作电磁铁并检验电磁铁磁力大小与什么有关
实验材料：长导线、铁芯、电池（3节）、电池盒、大头针若干。
实验步骤：
方法一：
1、将长导线按一个方向紧密缠绕在铁芯上，接通电源。接近大头针能吸引，断电后不能吸引大头针。说明：电磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失。
2、用一节电池，在铁芯上先缠若干匝线圈，接近大头针，记下被吸引的大头针的数量。
3、用同一节电池，改变铁芯上线圈的数量，接近大头针，记下被吸引的大头针的数量。
4、实验结论：改变线圈匝数能改变电磁铁磁力的大小。
5、整理实验材料。
实验四：制作电磁铁并检验电磁铁磁力大小与什么有关
方法二：
1、制作一个电磁铁。接通电源，接近大头针时能吸引，断电后不能吸引大头针。说明：电磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失。
2、在铁芯上缠若干匝线圈，用一节电池接通电源，记下被吸引的大头针数量。
3、用两节、三节电池，不改变线圈数，记录被吸引的大头针数量。
4、实验结论：改变电磁铁的电池数也能改变电磁铁的磁力大小，电池数量越多，电磁铁磁力就越大。
5、整理实验材料。　
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