人教版七年级下册数学10.1-统计调查(第2课时)课件（20张ppt）

(共21张PPT)
一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家。
“火柴能划燃吗？”爸爸问。
“都能划燃。”
“你这么肯定？”
儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦。”
问题情境
说一说：
在这则笑话中，儿子采用的是什么调查方式？
这种调查方式好不好？你能帮他想出什么好方法来调查吗？
抽样调查：
只抽取一部分对象进行调查，然
后根据调查数据推断全体对象的情况，
这种调查方法叫做抽样调查．
总体：要考察的全体对象称为总体．
个体：组成总体的每一个考察对象称为个体．
样本：被抽取的那些个体组成一个样本．
样本容量：样本中个体的数目称为样本容量.（没有单位）
假设上则笑话中的火柴有100根，我们抽取其中10根检验火柴的划燃性，你能说出总体，个体，样本和样本容量吗？
了解概念
总体：100根火柴的划燃性
个体：每一根火柴的划燃性
样本：所抽取的10根火柴的划燃性
样本容量：10
品尝一勺汤,就可以知道一锅汤的味道,你知道其中蕴涵的道理吗?
想知道一批导弹的杀伤半径，采用什么调查方法？为什么？
总体
样本
估计
抽样
归纳：当调查的结果对调查对象具有破坏性时，
或者会产生一定的危害性时，我们通常采用抽样调查的方式进行调查。
某中学共有2
000名学生，想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，请同学们想一想怎样调查．
用抽样调查的方法如何选取部分学生？
活动中抽取样本时,抽取多少学生比较合适？
选取样本时要每一个个体要有相等的机会被抽到，为什么？
阅读书本138页
下表是某位同学制作的样本容量为100的
调查数据统计表.
节目类型
划
记
人
数
A
新闻
正ー
6
B
体育
正正正正丅
22
C
动画
正正正正正
29
D
娱乐
正正正正正正正
38
E
戏曲
正
5
合
计
100
你能用扇形图描述表1中的数据吗?
这位同学对数据进行了分析，得到样本的情况，调查活动是否结束了？如果没有，还需要做什么？如果结束了，请说明理由.
归纳：
当调查对象的个数较多，调查不易进行时，我们常采用抽样调查的方式进行调查。
简单随机抽样：
抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法是一种简单的随机抽样.
总体
抽取样本
收集数据
描述、分析数据
样本情况
估计
简单随机抽样
归纳小结：
　　你能总结一下用抽样调查的方法进行调查的过程吗？
全面调查与抽样调查比较
调查方式
适应情景
调查对象
优
点
缺
点
全面调查
抽样调查
?个数较少
?结果有特
殊要求和特
殊意义
?个数较多
?结果具有
破坏性或危
害性
全体
样本
(总体中
一部分）
准确
省时省力．
范围小
费时费力
会造成不可
挽回的损失
只能估计出
总体的情况
　在一次考试中，考生有2万名。怎样才能既省时又省力的了解到这些考生的数学平均成绩呢？我们可以抽取其中的500名进行调查。
?总体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
?个体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
?样本是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
；
?样本的容量是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
２万名考生数学成绩
其中每名考生的数学成绩
所抽取的５００名考生的数学成绩
练习1
５００
2.要调查下面几个问题，你认为应该作全面调查还是
抽样调查?
（1）要调查市场上某种食品含量是否符合国家标准
（2）检测某城市的空气质量
（3）调查一个村子所有家庭的收入
（4）调查人们对保护环境的意识
（5）调查一个班级中的学生对建立班级英语角的看法
（6）了解一批灯泡的使用寿命;
抽样调查
全面调查
抽样调查
抽样调查
抽样调查
全面调查
1、为了解全校学生的平均身高,小明调查了座
位在自己身边的3名同学,把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计.
⑴小明的调查是抽样调查吗?
⑵如果是抽样调查,指出调查的总体、个体、样本和样本容量。
⑶这个调查结果能较好地反映总体的情况吗？如果不能，请说明理由。
答：⑴是抽样调查。⑵总体是全校学生，个体是每一名同学，样本是座位在自己旁边的3名同学，样本容量为3。⑶一般不能反映总体，一是样本容量太小，二是坐在一起的同学一般身高都比较接近，所以这样的选择的样本缺乏代表性。
练习3.