山东省新人教版生物2012届高三单元测试11：《基因突变及其他变异》

山东省新人教版生物高三单元测试11：《基因突变及其他变异》
一、单选题
1. 子代不同于亲代的性状，主要来自基因重组，下列图解中哪些过程可以发生基因重组（ ）
A．①②④⑤ B．④⑤ C．③⑥ D．①②③④⑤⑥
2. 如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因）。据图判断不正确的是( )
A. 该动物的性别是雄性
B. 乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组
C. 1与2或1与4的片段交换，前者属基因重组，后者属染色体结构变异
D. 丙细胞不能进行基因重组
3. 基因突变和染色体变异的共同特点是（ ） 21世纪教育网
A．都可以产生新的基因 B．都可导致新类型的产生
C．均可增加基因的数目 D．都对生物体有利
4. 进行有性生殖的生物，上下代之间总有许多差异，主要原因是（ ）
A．环境不同 B．基因突变 C．染色体变异 D．基因重组
5. “苏丹红I号”事件再次引起人类思考食品的安全性问题，苏丹红染色剂的降解产物可使人体致癌，从变异的来源看这属于（ ）
A.化学致癌因子 B．生物致癌因子 C．基因突变 D.基因重组
6. 一个碱基对可加到DNA分子上或从DNA分子上除去，这种DNA碱基顺序的变化是（　）
A.基因重组　　 B.基因突变　　
C.染色体的变化　　 D.不遗传的变异
7. 某个婴儿不能消化乳糖，经检查发现，他的乳糖酶分子有一个氨基酸改换而导致乳糖酶失活，发生这种现象的根本原因是 ( )
A．缺乏吸收某种氨基酸的能力 B．不能摄取足够的乳糖酶
C．乳糖酶基因个别碱基发生改变 D．乳糖酶基因有一个碱基缺失了
8. 在一块栽种红果番茄的田地里，农民发现一株番茄的果是黄色的，这是因为该株番茄( )
A．发生基因突变 B．发生染色体畸形
C．发生基因重组 D．生长环境发生变化
9. 细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生
在减数分裂过程的变异是（ ）
A．染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异
B．非同源染色体自由组合，导致基因重组21世纪教育网
C．染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变
D．非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异
10. 关于生物的变异的说法，不科学的是( )
A．生物的变异既有可遗传的变异，也有不可遗传的变异
B．可遗传的变异的原因包括基因重组、基因突变和染色体变异
C．环境引起的生物的变异一般是不可以遗传的变异
D．人由于晒太阳而是皮肤变黑是可以遗传的变异
11. 赖氨酸的密码子有如下几种：UUA、UUG、CUU、CUA、CUG，当某基因片段中的GAC突变为AAC时，这种突变的结果对该生物的影响是( )
A．一定是有害的 B．一定是有利的
C．有害的概率大于有利的概率 D．既无利也无害
12. 在有丝分裂和减数分裂的过程中,下列选项除（ ）项外，均为共同可产生的变异。
A．DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变
B．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组
C．非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异
D．着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异
13. 下列过程不能引起基因重组的是( )
A．减数分裂时，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交换
B．减数分裂时，非同源染色体的自由组合
C．受精过程中，精子和卵细胞的结合
D．肺炎双球菌转化实验中，R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌
14. 基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程？ （ ） 21世纪教育网
A．① B．② C．③ D．④
15. 美国《科学》杂志刊登了一项“人的卵细胞可发育成囊胚”的报道，有人据此推测随着科学的发展，将来有可能培育出单倍体人。下列关于单倍体的叙述正确的是( )
A. 未经受精的卵细胞发育成的个体，一定是单倍体
B. 含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体
C. 生物的精子或卵细胞一定都是单倍体
D. 含有奇数染色体组的个体一定是单倍体
16. 下图表示染色体结构变异的四种情况，有关叙述正确的是( )
A．图①表示缺失，该变异同时也使基因的分子结构发生改变
B．图②表示倒位，该变异一定不会影响生物体性状的改变
C．图③表示重复，该变异发生于两条同源染色体之间，属于交叉互换类型的基因重组
D．图④表示易位，该变异发生于两条非同源染色体之间，导致染色体上基因的数目、排列顺序发生改变
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17. 关于多倍体的叙述，正确的是（ ）
A.植物多倍体不能产生可育的配子
B.八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种
C.二倍体植株加倍为四倍体后，营养成分必然增加
D.多倍体在植物中比动物中更常见
18. 下列有关事项的原因的叙述中，错误的是( )
A．某些生物称作二倍体的原因是细胞中含有两个染色体组
B．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成
C．与无性生殖相比，有性生殖产生的后代具有更大的变异性的根本原因是基因重组
D．人类基因组计划测定的是24条而不是23条染色体上的DNA的碱基序列的原因是，X与Y染色体上有控制不同性状的基因
19. 下列各项中，属于单倍体的是（ ）
A.玉米种子发育成的幼苗 B.蛙的受精卵发育成的蝌蚪
C.单倍体育种形成的小麦抗病植株 D.花药离体培养形成的幼苗
20. 下列属于染色体畸变的是（ ）
①花药离体培养后长成的植株②染色体上DNA碱基对的增添、缺失③非同源染色体的自由组合④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条
A．①④⑤ B．②④ C．②③④ D．①⑤
21. 很多遗传病在新生儿并不表现出来，但是可以通过一些技术手段来确认。下列哪些疾病可以通过显微镜检测方法就能够确定新生儿是否患该病( )
①镰刀型细胞贫血症 ②进行性肌营养不良 ③先天愚型
④性腺发育不良 ⑤红绿色盲 ⑥猫叫综合征
A．①④⑤⑥ B．①③④⑥
C．①②③⑥ D．②③④⑤
22. 下图为一个白化病（A、a）和色盲（B、b）的遗传系谱图（5、12号为同一种遗传
病患者，10号为两病兼患患者），下列叙述不正确的是( )
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A. 由7、8、12号个体可分析得出5号个体患的是白化病
B. 1号和10号个体的基因型分别是AaXBXb、aaXbY
C. 6号是纯合子的概率是1/8
D. 13号个体为7、8号夫妇刚生的儿子，该个体不患病的概率为9/16
23. 下列各种遗传病中属于染色体病的是（ ）
A．原发性高血压 B．抗维生素D佝偻病 C．猫叫综合征 D．夜盲症
24. 下图所示为四个遗传系谱图，下列有关的叙述中正确的是（ ）
A.甲和乙的遗传方式完全一样
B.家系丁中这对夫妇若再生一个女儿是正常的几率是1/8
C.丙图有可能是并指症（常显）或白化病（常隐）的遗传系谱图
D.家系丙中的父亲不可能携带致病基因
25. 如图所示为某家庭遗传系谱图，已知2号只携带一种致病基因，下列判断错误的是( )
A．甲乙两病中有一种病可能是常染色体隐性遗传病
B．4号是纯合子的概率为1/8
C．4号和1号基因型相同的概率为1/3
D．3号和没有遗传病家史的女性结婚子女不会患病
简答题　
26. 秋季，在田野里选取一株生长良好的蒲公英，将其根部刨出。然后在同一直根上切取相似的两段，埋入装有相同潮湿沙土的花盆中催芽。待蒲公英发芽后，将这两段根取出，分别移栽到装有相同沃土的花盆A和花盆B中培养。
培养过程中A花盆放在背风向阳处(在花盆上加盖玻璃罩)；B花盆放在向风阴蔽处。经过一些日子就可以看到，在不同环境条件下生长出的叶片有明显的区别：
(1)对上述实验现象可提出三种假设(只考虑单一变量影响)：
①这种变异现象是由 引起的，是可遗传的。
②这种变异现象是由染色体变异引起的，是可遗传的。
③这种变异现象是由环境引起的，是不可遗传的。
(2)设计如下实验方法，对上述假设进行验证，并分析不同情况下假设是否成立：
剪去部分老叶 ，将两只花盆交换放置的环境，继续培养蒲公英。
①假设这种变异现象是由环境引起的，是不可遗传的。
若A花盆的蒲公英长出的幼叶为 ，B花盆的蒲公英长出的幼叶为 ，则说明第三种假设成立。
②假设这种变异现象是可遗传的。
若两只花盆中长出的蒲公英幼叶形状与老叶形状一致，则说明这种变异是遗传的。
继续将上述两盆中长出的蒲公英的幼芽离体培养，形成幼苗，剪取根尖制成临时装片，观察有丝分裂中期染色体形态和数目。。21世纪教育网
若两者的 ，则说明第一种假设成立；
若两者的 ，则说明第二种假设成立。
27. 番茄是二倍体植物（染色体2N=24）。有一种三体番茄，其第6号染色体有三条，三体在减数分裂过程中联会时2条随机配对，另1条不能配对。如图所示，回答下列问题：
（1）设三体番茄的基因型为AABBb，则花粉的基因型为___ ___，根尖分生区细胞连续分裂2次所得子细胞的基因型为__________。
（2）从变异的角度分析，三体形成属于_______________。
（3）与正常的番茄杂交，形成正常个体的几率为________。
28. 请回答下列有关遗传的问题。
人体X染色体上存在血友病基因，以Xh表示；显性基因以XH表示。下图是一个家庭系谱图，请据图回答：
（1）若1号的母亲是血友病患者，则1号的父亲的基因型是　　　　　　。
（2）若1号的双亲都不是血友病患者,则1号母亲的基因型是　　　　。
（3）4号的基因型是 ，她为携带者的概率是 ；若4号与正常男性结婚，所生第一个孩子患血友病的概率是 。若这对夫妇的第一个孩子是血友病患者，再生一个孩子患血友病的概率是 。
（4）6号的基因型是 ；若他结婚生子，作为遗传咨询师的你会给什么样的建议？ 。
答案
一、单选题
1. B
2. B
3. B
4. D21世纪教育网
5. C
6. B
7. C
8. A
9. B
10. D
11. D
12. B
13. C
14. A
15. A
16. D
17. D
18. A
19. D
20. D
21. B
22. C21世纪教育网
23. C
24. C
25. B[来源:21世纪教育网]
二、实验题
26. (10分，每空2分)
(1)基因突变
(2) ①叶缘缺刻大，大多数呈锯齿状②叶缘缺刻小，大多数近于全缘 ②染色体形态和数目相同 染色体形态数目不同
略
三、简答题
27. （1）ABB Ab ABb AB AABBb （2）染色体变异 （3）1/2
略
28. （1）XHY （2）XHXh （3）XHXH或 XHXh 1/2 1/8 1/4 （4）XhY 略（合理给分）21世纪教育网
略