备战2021年中考部编版语文 《鱼我所欲也》阅读浏览题（导学案）
文档属性
| 名称 | 备战2021年中考部编版语文 《鱼我所欲也》阅读浏览题（导学案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-11-23 10:03:46 | ||
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文档简介
备战2021年中考部编版
《鱼我所欲也》阅读浏览题
【文学常识】
本文出自《
孟子告子上
》，作者孟子，战国时期鲁国人，思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。还学过他的文章有《生于忧患，死于安乐》
（附“四书”：《孟子》《论语》《大学》《中庸》）
【重点词解释】
1、本心：天性，天良”
2、患：祸患，灾难
3、辟：通“避”，躲避
4、豆：古代食器，用来盛肉或其他食品
5、蹴：踢
6、得：通“德”，这里是“感激”的意思7、乡：通“向”，原先，从前
8、何加：有什么益处。
9、万钟：指优厚的俸禄。钟，古代量器
10、辩：通“辨”，辨别。
12、已：停止。丧：遗失
13、万钟：万钟的俸禄，形容位高禄厚。
14、如使：假如，假使。
15、苟得：不合理取得，此处指：“苟且偷生，
【主题】
中心论点：本文提出在“生”和“义”不能兼顾的情况下，应该舍生取义的观点，并且进一步指出这是每个人都有的“本心”，那些在“义”上有亏的人不过是丧失了他们的“本心”罢了。
【结构】
第一段：用比喻引出中心论点——“舍生而取义者也”并展开论述以论证论点。文章第一段分为三层。
第一层（从开头到“舍生而取义者也”）：用比喻论证的方法提出本文的论点。以生活常理为喻，自然地引出在生和义无法同时兼顾的情况下应该“舍生而取义”的结论，这也是本文的主旨。
第二层：（从“生，亦我所欲也”到“是故所恶有甚于死者”）：对论点进行具体的分析与阐释。
第三层：（“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”），作者进一步指出，其实人人都有向善之心，之所以只有“贤者”才能做到“舍生取义”，是因为“贤者”能够保有“本心”而已。
第二段运用的是举例论证法。进一步论证“义”的重要，劝勉人们要重义轻利，保有“本心”。
【基本内容】
1.作者以比喻方式引出论点舍生而取义
“鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。
2.主要赞扬了“舍生取义”，批判了“见利忘义”。
第一段：论述舍生取义是人的本性。
第二段：论述见利忘义是丧失本性的行为。
3.行道之人、乞人不接受施舍？
因为这是侮辱性的施舍，受之有损人格。
4.一两个你所知道的舍生取义的历史人物以及他的名言。
文天祥——人生自古谁无死,留取丹心照汗青。?
夏明翰——砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。
【理解及背诵】
1.本文的中心论点是什么？用自己的话概括：人生在世，无论什么情况下，应舍生取义。用原文：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
2.《鱼我所欲也》中出现的成语有：舍生取义、嗟来之食；由此我们可联想到孟子曾说过的三句话：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
3.《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有
之，贤者能勿丧耳。
4.孟子认为能做到舍生取义的人是；所欲有甚于生者，所恶有甚于死者
5.孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辩礼义而受之(为宫室之美而受之；为妻妾之奉而受之；为所识穷乏者得我而为之)。
6.文中所指的比生命更可贵的东西指道义，比死亡更可怕的东西是指丧失道义。
7.人的本心是什么？舍生取义
8.本文使用了哪些论证方法比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证。
9.文章开端没有直接进入议题，而是先从生活中人们可能遇到的事情写起，这样写的好处是给所要论述的问题增加了通俗性，为下文论议正题作好了铺垫。
10.中多次使用对比这种手法，
鱼和熊掌对举
生与死对举
向与今天比较等
11.文观点广为后人所赞同，请找出本文观点并写出与之一致的两句诗。
观点：舍生取义
诗句：（1）取义成仁今日事，人间遍种自由花
（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青
【应用】
（1）本文孟子用“
舍生而取义
”来表现他的人生追求,文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。请写出历史上在人生中有正确选择的人。例如：岳飞精忠报国，文天祥选择忠义守节，布鲁诺选择坚定信念。
（2）本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾，由此会引发一点什么样的启示，请简要谈谈。
不矛盾，在市场经济下也要讲诚信、讲道德，不做违法乱纪的
（3）在现实生活中许多人用自己的青春热血和宝贵的生命谱写了一曲曲“舍生取义”的正气歌，请概述一个这样的例子：如抗洪英雄李向群为保一方群众生命财产安全誓斗洪魔，以生身殉国。刘胡兰，朱自清病危之际拒绝吃美国救济粮等。
（4）列举奉行“舍生取义”这一行为准者的事例，并简要概述。如：南宋末年文天祥组织力量坚决抵抗外侵，失败被捕后，面对元朝威逼利诱，竟毫不动摇，视死如归，最终被杀，这种高尚的民族气节和为正义而献身的精神永远值得后人学习。
（5）本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为21世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字？（能见义勇为、为正义事业而献身、做与国与民与人有益的事等。社会上的哥们义气是与小团体个人私利相关的江湖义气与本文的“义”不同。）
（6）《鱼我所欲也》一文在思想内容上有何进步性、局限性[参考答案]《鱼我所欲也》的论点是“舍生取义”。孟子认为，如果把生命看得比义更重要，就会做出各种不义的坏事来。他表扬了那些重义轻生、舍生取义的人；斥责了那些苟且偷生、贪图享受、为利忘义的人。这种思想显然有它的进步性。当然，孟子在文中阐发了唯心主义的性善说，说什么羞恶之心人皆有之，这是不合事实的。此类局限，应予剔
《鱼我所欲也》阅读浏览题
【文学常识】
本文出自《
孟子告子上
》，作者孟子，战国时期鲁国人，思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。还学过他的文章有《生于忧患，死于安乐》
（附“四书”：《孟子》《论语》《大学》《中庸》）
【重点词解释】
1、本心：天性，天良”
2、患：祸患，灾难
3、辟：通“避”，躲避
4、豆：古代食器，用来盛肉或其他食品
5、蹴：踢
6、得：通“德”，这里是“感激”的意思7、乡：通“向”，原先，从前
8、何加：有什么益处。
9、万钟：指优厚的俸禄。钟，古代量器
10、辩：通“辨”，辨别。
12、已：停止。丧：遗失
13、万钟：万钟的俸禄，形容位高禄厚。
14、如使：假如，假使。
15、苟得：不合理取得，此处指：“苟且偷生，
【主题】
中心论点：本文提出在“生”和“义”不能兼顾的情况下，应该舍生取义的观点，并且进一步指出这是每个人都有的“本心”，那些在“义”上有亏的人不过是丧失了他们的“本心”罢了。
【结构】
第一段：用比喻引出中心论点——“舍生而取义者也”并展开论述以论证论点。文章第一段分为三层。
第一层（从开头到“舍生而取义者也”）：用比喻论证的方法提出本文的论点。以生活常理为喻，自然地引出在生和义无法同时兼顾的情况下应该“舍生而取义”的结论，这也是本文的主旨。
第二层：（从“生，亦我所欲也”到“是故所恶有甚于死者”）：对论点进行具体的分析与阐释。
第三层：（“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”），作者进一步指出，其实人人都有向善之心，之所以只有“贤者”才能做到“舍生取义”，是因为“贤者”能够保有“本心”而已。
第二段运用的是举例论证法。进一步论证“义”的重要，劝勉人们要重义轻利，保有“本心”。
【基本内容】
1.作者以比喻方式引出论点舍生而取义
“鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。
2.主要赞扬了“舍生取义”，批判了“见利忘义”。
第一段：论述舍生取义是人的本性。
第二段：论述见利忘义是丧失本性的行为。
3.行道之人、乞人不接受施舍？
因为这是侮辱性的施舍，受之有损人格。
4.一两个你所知道的舍生取义的历史人物以及他的名言。
文天祥——人生自古谁无死,留取丹心照汗青。?
夏明翰——砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。
【理解及背诵】
1.本文的中心论点是什么？用自己的话概括：人生在世，无论什么情况下，应舍生取义。用原文：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
2.《鱼我所欲也》中出现的成语有：舍生取义、嗟来之食；由此我们可联想到孟子曾说过的三句话：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
3.《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有
之，贤者能勿丧耳。
4.孟子认为能做到舍生取义的人是；所欲有甚于生者，所恶有甚于死者
5.孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辩礼义而受之(为宫室之美而受之；为妻妾之奉而受之；为所识穷乏者得我而为之)。
6.文中所指的比生命更可贵的东西指道义，比死亡更可怕的东西是指丧失道义。
7.人的本心是什么？舍生取义
8.本文使用了哪些论证方法比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证。
9.文章开端没有直接进入议题，而是先从生活中人们可能遇到的事情写起，这样写的好处是给所要论述的问题增加了通俗性，为下文论议正题作好了铺垫。
10.中多次使用对比这种手法，
鱼和熊掌对举
生与死对举
向与今天比较等
11.文观点广为后人所赞同，请找出本文观点并写出与之一致的两句诗。
观点：舍生取义
诗句：（1）取义成仁今日事，人间遍种自由花
（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青
【应用】
（1）本文孟子用“
舍生而取义
”来表现他的人生追求,文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。请写出历史上在人生中有正确选择的人。例如：岳飞精忠报国，文天祥选择忠义守节，布鲁诺选择坚定信念。
（2）本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾，由此会引发一点什么样的启示，请简要谈谈。
不矛盾，在市场经济下也要讲诚信、讲道德，不做违法乱纪的
（3）在现实生活中许多人用自己的青春热血和宝贵的生命谱写了一曲曲“舍生取义”的正气歌，请概述一个这样的例子：如抗洪英雄李向群为保一方群众生命财产安全誓斗洪魔，以生身殉国。刘胡兰，朱自清病危之际拒绝吃美国救济粮等。
（4）列举奉行“舍生取义”这一行为准者的事例，并简要概述。如：南宋末年文天祥组织力量坚决抵抗外侵，失败被捕后，面对元朝威逼利诱，竟毫不动摇，视死如归，最终被杀，这种高尚的民族气节和为正义而献身的精神永远值得后人学习。
（5）本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为21世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字？（能见义勇为、为正义事业而献身、做与国与民与人有益的事等。社会上的哥们义气是与小团体个人私利相关的江湖义气与本文的“义”不同。）
（6）《鱼我所欲也》一文在思想内容上有何进步性、局限性[参考答案]《鱼我所欲也》的论点是“舍生取义”。孟子认为，如果把生命看得比义更重要，就会做出各种不义的坏事来。他表扬了那些重义轻生、舍生取义的人；斥责了那些苟且偷生、贪图享受、为利忘义的人。这种思想显然有它的进步性。当然，孟子在文中阐发了唯心主义的性善说，说什么羞恶之心人皆有之，这是不合事实的。此类局限，应予剔