备战2021年中考部编版语文《小石潭记》浏览卷（导学案）

备战2021年中考部编版《小石潭记》浏览卷
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
一、文学常识
1.本文选自《柳河东集》。
2.
柳宗元，字子厚，汉族，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河东”、
“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。
二、重点实词
1.一词多义
从小丘西行百二十步：向西
下见小潭：看见
（1）西
（2）见
潭西南而望：西南方向
明灭可见：出现
伐竹取道：砍伐
卷石底以出：表修饰
（3）伐
（4）以
全石以为底：把
齐师伐我：讨伐
以其境过清：因为
2.词类活用
（1）斗折蛇行：名词作状语；
（2）犬牙差互：名词作状语
三、文章理解
1.主题：本文生动写出了小石潭及周围幽深冷寂的景色和气氛，抒发了作者贬官失意后的抑郁悲凉之情。
2.本文是按照什么顺序写的？运用什么写景方法？抓住了小石潭的哪些特点？
按作者游览的顺序，发现小石潭、潭中景物、小潭源流、潭中气氛；
运用移步换景的写景方法写的；
小石潭特点：水清石奇、环境清幽
3.文中第二段是如何体现潭水清澈的特点的？
动静结合，写出游鱼时而游动，时而静止，突出水的清澈。
侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子来烘托水的清澈。
4本文在景物描写中蕴含着情感，结合文章内容，分析作者情感的变化。
观鱼时写鱼“似与游者相乐”写出作者产生与鱼同乐，融于自然的愉悦情感。暂时忘记贬谪的际遇；之后作者坐潭上，有“凄神寒骨，悄怆幽邃”之感，表达作者被贬后抑郁忧伤的心情。
5.作者初发现小石潭时，先写“心乐之”，久坐潭上，又感觉“悄怆幽邃”，“以其境过清，不可久居”。这是否矛盾？为什么？
不矛盾。乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
6.从文章最后一段看，与作者同行的有五个人，为什么第四段还要说“寂寥无人”？
一是与作者的心境有关，作者小石潭凄清的景色与作者贬谪后的心境相契合，相互作用，因此作者沉浸在寂寥无人的心境下；二是这里的“无人“”不是真的没有人，而是强调环境的寂寥和内心的落寞。
四、写作特色
1.借景抒情，情景交融。
2.“移步换景”的手法：在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。
3.侧面烘托：游鱼和潭水相互映衬的写法。
4.比喻的修辞手法：如“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环”，如“斗折蛇行”、“岸势犬牙差互”。
5.动静结合：“如佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。”