记念刘和珍君
第一课时 基础巩固
1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( A )
我也早觉得有写一点东西的必要了，这________于死者毫不相干，________在生者，________大抵只能如此而已。________我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰。
A．虽然 但 却 倘使
B．尽管 但 却 倘使
C．虽然 但 也 虽然
D．尽管 但 却 虽然
解析：“尽管”表示姑且承认某种事实，“虽然”表示承认某种事实，第一空，根据句意应是承认，所以用“虽然”；最后一空，根据句意应用“倘使”，表假设。
2．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( B )
①如果秦少游想步入仕途，为国出力，有的是机会与条件，因为远的不说，十分欣赏少游诗词的清正廉洁的王安石就曾数度入相，广有羽翼，政治人脉极广。
②有意思的是，“谷歌地球”上演的13大惊人发现之一，克罗地亚心形岛的岛主本人一直没发现这座岛屿的外形居然呈完美的心形，直到很多在网上看到心形岛照片的人请求到岛上一游，他才恍然大悟。
③父亲去世后，他无比悲痛，经常伫立在父亲墓前吟咏诗句，长歌当哭。
④听到北约军队悍然轰炸我国驻南联盟大使馆的消息后，我心里出离愤怒到了极点。
⑤虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。
⑥每年“十一”期间，天安门广场上都是花如潮，人如海；今年更因国庆彩车的吸引，人们争相前往，趋之若鹜。
A．①③⑥
B．②③⑤
C．①③④
D．②⑤⑥
解析：①“广有羽翼”指到处都有帮凶。用于此处形容“清正廉洁的王安石”，感彩不当。②“恍然大悟”形容人对某事一下子明白过来。符合语境。③“长歌当哭”指用写文章来代替哭泣。符合语境。④“出离愤怒”指比愤怒更甚，形容愤怒的程度已经达到了极点。与“到了极点”重复。⑤“殒身不恤”指牺牲生命也在所不惜。符合语境。⑥“趋之若鹜”指像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物(含贬义)。根据语境，此处使用不当。
3．下列各句中，没有语病的一项是( B )
A．鲁迅的文章，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。
B．游览三峡大瀑布时，我们从倾泻而下的水帘中狂奔而过，尖叫声、嬉笑声响成一片，那真是充满刺激的难忘体验！
C．领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。
D．强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出了可喜一步。
解析：A项，语序不当，应为“我们对鲁迅的文章很陌生”。C项，两面对一面，可在“推动”前加上“能否”之类的词语。D项，结构混乱，应改为“不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出了可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( D )
鲁迅几百万字的遗著，其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱，后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读它。________
①他作为中国知识分子的楷模，这形象，这精神，必将永世长存。
②比起文章来，更重要的是鲁迅这个人，他的入世的态度，他的爱国心和正义感。
③更有若干篇在写作的当时就并不正确，就只能作为一种研究资料保留下去了。
④他对强暴的反抗和对弱者的同情，他为了中国进步不懈的努力。
⑤还有一部分时过境迁，不再使人感到兴趣。
⑥他身上那种中国优秀知识分子传统的骨气，用他的话说，“这就是中国的脊梁”。
A．④⑥①②⑤③
B．④①⑥⑤③②
C．⑤③①⑥②④
D．⑤③②④⑥①
解析：⑤③承接前文谈鲁迅的文章，且“时过境迁”与“当时就并不正确”存在程度上的递进关系，故⑤③应排在前面，据此可排除A、B。②由鲁迅的文章转入鲁迅的为人和他的精神，起承前启后的作用，故应紧接②句，排除C项。④⑥承接②句谈鲁迅的精神，①句对整个文段进行总结。所以正确的顺序应为⑤③②④⑥①。
5．对下列句子表达手法及作用理解正确的一项是( C )
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？
A．这是一个设问句，答案在前一句中，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”的人就是“哀痛者”和“幸福者”。
B．这是个一般疑问句，作者用提问的方式，启发读者思考。
C．这是一个反问句，其中饱含了作者对“真的猛士”的赞叹，可以这样理解这句话：这是多么伟大的哀痛者和幸福者啊！
D．“怎样的”意思是“多么沉痛的”，因此后一句的句意为：这是多么沉痛的哀痛者和幸福者啊！
解析：这是一个反问句，理解句子含义要结合作者感情和本文主旨。
6．对下列各句修辞手法的分析，不恰当的一组是
( B )
A．沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(反复)
B．惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。(对比)
C．中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。(反语)
D．人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块。但请愿是不在其中的，更何况是徒手。(比喻)
解析：这句话句式整齐，结构大体一致，是对偶。
7．对《记念刘和珍君》的理解有误的一项是( B )
A．复杂记叙文常常要用线索把材料贯穿起来，线索可以是中心事件，可以是人物，也可以是感情。《记念刘和珍君》一文的线索是作者悲愤的情感。
B．《记念刘和珍君》中作者反复描写了刘和珍的外貌，用来突出她对敌人“总该有些桀骜锋利”的性格特点。
C．作品痛斥了反动政府的屠杀罪行，揭露了所谓学者文人的卑鄙无耻，表达了对死难烈士的崇高敬意。
D．“三一八”惨案后，那些害怕反动势力，苟且偷生的人，将会被血的事实惊醒，逐渐看到革命的希望，而那些真正的革命者，将更加勇敢地投入斗争中去。
解析：《记念刘和珍君》中作者反复描写了刘和珍的外貌是为了突出这样一个善良的人却被残忍地杀害了。
阅读下面的文本选段，完成8～11题。
我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？
然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
但接着就有流言，说她们是受人利用的。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
8．在这段文字中，作者连用了“居然”“竟”“不料”“不信”“何至于”等词，这些加点词表现了什么？
答：说明了惨案的发生出乎作者的意料，反映了敌人的凶残超乎想象。
解析：文中加点的这些词语，有的表示出乎意料，有的表示惊讶。文中连用这些词语，准确反映出作者在听说“三一八”惨案发生后的震惊。
9．文中画线句“我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的”的含义是什么？
答：“我”一向对反动派有着比较清醒的认识，认为他们什么样的坏事都可以做出来，但这回还是超出了“我”的意料，“我”万万没想到敌人会对手无寸铁的爱国学生下如此毒手。
解析：理解这句话的含义，关键在于对“中国人”一词的意思的界定。从前面的“最坏的恶意”一词可以看出，此处的“中国人”是作者诅咒和痛斥的对象，应为中国的反动派、人民的敌人。
10．“衰亡民族”“默无声息的缘由”是什么？
答：敌人凶残的暴力统治和反动文人用反动舆论进行的思想统治。屠刀加钳口术的专制统治，使得我们的民族更加衰亡了，使得我们的民族没有人敢为自由、为国家而呼喊奋斗了。
解析：这两个短语位于节选文段的结尾部分，在一个总结性的语句中。结合上文的“惨象”“流言”两个词，不难看出“默无声息的缘由”是反动派的无情杀戮和反动文人的诽谤诋毁。
11．“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，用了什么修辞手法？有什么含义？
答：这里使用了反复的修辞手法，“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，意思为沉默到了极点，就将是爆发的时候。这里既有对反动派的警告，也有对爱国者的呼唤、激励和鼓励。
12．“三一八”惨案在社会上引起了巨大的反响，社会上许多有志之士都表达了对烈士的同情与敬仰，对段政府的谴责与痛恨。在刘和珍和杨德群的追悼会上，周作人也写了一副挽联：
死了倒也罢了，若不想到二位有老母倚闾，亲朋盼信；
活着又怎么样？无非多经几番的枪声经耳，弹雨淋头。
请你就挽联表达的意思及使用的手法进行简要的赏析，不少于100字。
答：这副挽联表达了作者的悲愤之情。上联是假设，以老母倚门等她们回家和亲朋盼信这富有情感色彩的细节描写为假设内容，表达自己的痛惜之情；下联是设问，以她们活着所经历的生活为回答内容，表达对段政府的谴责与痛恨。
解析：挽联使用的是假设及设问两种手法，思想内容在题干中已经有所提示。
13．为纪念鲁迅先生的诞辰，某校请一位专家做鲁迅思想学术报告。天气很冷，礼堂里一时躁动不安，很难安静下来。主讲学者意识到此时还担当着“维持会场秩序”的任务，于是他灵机一动，临时设计了一段开场白。几句话说罢，会场内响起了一阵热烈的掌声。假如你是那位学者，你该如何设计开场白呢？
答：鲁迅先生生前曾经说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。”今天，我们先要摆脱会场上的冷气，才能对得起鲁迅先生的殷殷期盼。
解析：说这段开场白时要注意三个问题：一是不要离开主题，即纪念鲁迅先生的诞辰；二是要能点出当时的环境，即冷而躁动；三是要风趣，能引起听众的兴趣。
第二课时 能力拓展
阅读下面的文字，完成1～3题。
就是在这一天，我在梦中迈开步子走向故乡张村，也走向记忆深处的童年……初夏时分在村子里闲逛，逮一种叫“苞米虫”的昆虫，用秸秆插进它肩胛骨的位置，就得到了一只生物电扇。小伙伴们会________地用它吹去额头上的汗珠。跑去菜园看浇水，抽水机嗡嗡作响，清冽的地下水便喷涌而出，不疾不徐地跳过垄沟。正式的夏天是从吃豆角的那天开始的。豆角炖猪肉，因为用铁锅，汤会发黑，却也吃得________。盛夏，烈日当空，( )。秋天，它们悄悄地把籽洒落在地上，以为自然界无为而治，大有来年生根发芽的机会。白菜长成比较大棵的时候，热力减弱，宇宙间满是浓白的秋光，云朵淡淡，霜雪已在孕育……梦醒了，可梦境的一切仍________，耳畔仍回响着遥远的抽水机的黑胶皮水管中流淌的汩汩歌声，________。有着三百年岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( D )
A．有着悠久岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。
B．有着三百年悠久岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。
C．有着三百年悠久岁月的张村，就是座纪念馆，充满了无穷魅力。
D．有着悠久岁月的张村，就是座纪念馆，充满了无穷魅力。
解析：“有着三百年岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力”，“三百年岁月”搭配不当，“岁月”是集合概念，前面不能用具体的数量词修饰；“张村……对我充满了无穷魅力”不合逻辑，主客颠倒，可改为“有着悠久岁月的张村，就是座纪念馆，充满了无穷魅力”。A项，“……张村……对我充满了无穷魅力”主客颠倒；B项，“三百年悠久岁月”搭配不当，“张村……对我充满了无穷魅力”主客颠倒；C项，“三百年悠久岁月”搭配不当。故选D项。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( D )
A．黄瓜不那么好吃了，可是西红柿却正好，裂开了，就像花朵，它的藤枝用布条绑在架子上
B．西红柿正好，裂开了，就像花朵，它的藤枝用布条绑在架子上，可是黄瓜却不那么好吃了
C．西红柿正好，它的藤枝用布条绑在架子上，西红柿裂开了，就像花朵，可是黄瓜却不那么好吃了
D．黄瓜不那么好吃了，可是西红柿却正好，它的藤枝用布条绑在架子上，西红柿裂开了，就像花朵
解析：根据前面“盛夏，烈日当空”这一语境可知，黄瓜在盛夏已经过季，应放在前面，括号内所填的句子应突出应季的西红柿，将其放至后面可重点描绘，据此可以排除B、C两项；另外，句内顺序应先写藤枝，再写果实，既可突出其好吃，又衔接顺畅，因为后面的语境说“秋天，它们悄悄地把籽洒落在地上”，“西红柿裂开了……”与之相连，所以排除A项，故选D项。
3．依次填入文中横线上的成语，全都正确的一项是( C )
A．不胜其烦 津津有味 栩栩如生 绵延不绝
B．不厌其烦 大快朵颐 栩栩如生 绵延不绝
C．不厌其烦 津津有味 历历在目 不绝如缕
D．不胜其烦 大快朵颐 历历在目 不绝如缕
解析：“不胜其烦”，“胜”，禁得起；“烦”，烦琐，烦琐得使人受不了。“不厌其烦”，不嫌烦琐与麻烦，形容有耐心。第一处是说小伙伴们会不嫌麻烦地用苞米虫去吹额头上的汗珠，应使用“不厌其烦”。“津津有味”，趣味浓厚或有滋味的样子，也指吃得很有味道或谈得很有兴趣，说得很尽兴；“大快朵颐”，指吃喝方面，形容大饱口福、痛快淋漓地大吃一通，非常快活的享受美食。第二处，根据前文“豆角炖猪肉，因为用铁锅，汤会发黑，却也吃得”，应是形容吃得有滋有味，应使用“津津有味”。“栩栩如生”，形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。“历历在目”，清晰地出现在眼前，一一分明，指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。第三处，根据“梦醒了，可梦境的一切仍……耳畔仍回响着遥远的……”可知，应是说梦境的一切重现在眼前，应使用“历历在目”。“绵延不绝”，形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。“不绝如缕”，像细线一样连着，似断非断，比喻事情极其危急，也形容声音细微悠长。第四处，根据前一句“耳畔仍回响着遥远的抽水机的黑胶皮水管中流淌的汩汩歌声”可知，这是形容声音，应使用“不绝如缕”。故选C项。
4．下面是某校学生会一则通知初稿的片段，其中有五处不得体，请找出并作修改。
根据学生会的工作打算，定于本周四下午第三节课后，在学校综合楼四楼多功能厅召开学生会工作会议。希望大家看到通知后相互说一声，不得不来；并请提前向班主任请假，按时惠顾。学生会到时候会严格考勤，对无故不参加会议者进行通报。
答：①“打算”改为“计划”或“安排”；②_“说一声”改为“转告”；③_“不来”改为“缺席”；④“惠顾”改为“参会”(或“参加”“与会”)；⑤“到时候”改为“届时”。
5．下面是宗白华先生在《美的散步》中阐述的关于“美”的来源的框架图，请把该图转换成一段文字介绍，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过80字。
答：“美”从哪里来？中西方哲学给出了不同的回答。由儒家和道家构成的中国哲学产生了“物我一体”的美学观，而由唯心论和唯物论构成的西方哲学则产生了“物我对立”的美学观。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)庄子在《逍遥游》中说宋荣子宠辱偕忘，毁誉由人：他面对世人的赞誉并没有变得更勤勉，而面对“举世非之而不加沮”，这是因为他既能认清自我与外物的关系，也能“辩乎荣辱之境”。
(2)李贺的《雁门太守行》中“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”两句从听觉和视觉的角度渲染了紧张肃杀、残酷壮烈的战场气氛。
(3)杜牧的《阿房宫赋》中点出了阿房宫地理走势的两句是：“骊山北构而西折，直走咸阳。”
阅读下面的文字，完成7～9题。
远 山
张世勤
莽莽苍苍，四面青山。孤独的牛车，远远望去像一个小黑点，在大山深处移动。
父亲刚逝，他的心情低沉而忧郁。今天天气放晴，他该出山，但他只能一个人驾着牛车出山了。
他和父亲在这深山里已经二十多年，习惯了每天植树、护林、砍柴、卖柴这一套步调，从未感觉到日子有丝毫的单调，现在，父亲不在了，从今天开始他得习惯一个人出山。
山路崎岖，又是一个转弯，转过弯去就是一个长长的缓坡，然后再转弯。这条山路他早已烂熟于心，每到一处转弯，他都要提醒父亲：爹，转弯了，可他再也听不见父亲的回答，父亲的确是不在了！
不知什么时候，车竟然停下了，停在了一个转弯处。这种情况从前还未有过，他说，咱们赶路吧，牛却仍然未动，他抚着牛，竟看到牛眼里闪着迷惘。这头牛，当年是父亲接生的，难道它还记着父亲对它的好？他也再次想起父亲，叹口气，自言自语地说，唉，爹，转弯了。
没想到，这一说，牛迈开步子，熟练地转过弯去。他终于明白，牛跟他一样，都习惯了父亲坐在车上，习惯了每到转弯处的提醒，现在到了转弯处，他不说话，牛就有些慌，不知该怎么办。也许，他和牛都需要一个转弯的过程。明白过来之后，接下来的路就顺畅得多了。到转弯处，他还是像往常一样，给父亲说一声：爹，转弯了。这么喊，又像是喊牛。望着老成持重的牛，他突然觉得把它看作父辈，似乎也没什么错。父亲和牛的秉性是一样的。
过了些日子，他再次从山外回来的时候，牛车上不再那么空荡荡的了，而是坐着一个年轻的女人。年轻的女人穿着红红的上衣，充满着对大山的新奇。过去，出山进山，远远看去都是一个小黑点，而现在却是一抹鲜红。这抹红，在青山绿水之间，想掩映都掩映不住。
年轻的女人是他在山外认识的，每次木柴装车后，他都要带上一种小山果，红红的，是他打柴时顺手摘下的，不为卖钱，只供人品尝。半品半尝之间，木柴也就卖出去了。后来年轻的女人就来了，问他，卖的？他说，不是，随便让人吃的。真的？真的。第二天，他刚摆下摊，一小堆红山果红红地映着。年轻女人又来了，她说，你怎么不卖呢？他说，山里有的是，不值钱。
第三次来的时候，年轻的女人问，你叫什么？他说，叫青树。住在山里？是的。你不觉得枯燥吗？不枯燥，山里有山鸡、野兔，山树上有樱桃、山楂……什么都有。年轻的女人说，你怎么不问我叫什么？他便问，你叫什么？年轻的女人说，我叫红苗。
此后，每次红苗都很准时地来到青树的摊前，一边与青树拉呱儿，一边吃着红山果。青树觉得卖柴原来挺有意思，怎么过去就没觉得呢！
红苗决计要跟着青树进山了。红苗坐在牛车上向大山深处走去。新鲜的空气襄挟着她，蓝天白云笼罩着她，她觉得天地一下子宽广了。她对青树说，我想告诉我爹。青树说，怎么告诉，他听不见。红苗说，我喊。绵延的群山让红苗柔软的心情无限地舒展。她两手打个弧放在嘴边：爹，我转弯了。
牛听了红苗的话，先是一愣，然后就要转弯，青树忙抚着牛头，轻声说：不是喊你，是喊她爹的。牛似乎明白了青树的意思，不好意思地吧嗒了几下眼皮。
第二天，青树要去打柴，红苗说今天不打柴了，今后也不打柴了。青树不解，红苗说我们可以种菜、卖山果。山果是山树自己结的，摘下来，是顺手的事，怎么可以拿去卖呢？红苗说树不也是自己长的吗？山果咱们也可以自己种啊。
青树第一次驾着空空的牛车出山了，一路上，他不断地跟牛说转弯了，也像是跟自己说。在这大山深处，青树知道，转一个弯，就能看到一片不一样的树，开一壁不一样的花。是不是过日子的路也要这样走，要不断地转个弯才好呢？
一年后，青树栽培种植的各色山果和蔬菜都成了小镇上的抢手货。红苗像做窝的小鸟一样勤快，开发出的品种有二三十个之多。青树出山的牛车上，不再只是一些硬邦邦的木柴，而是瓜果梨枣，色彩缤纷。打这以后，去一趟山外，青树就会装回一袋子钱。这天青树从山外回来，丰盛的菜肴让他想到了爹留下来的酒葫芦。喝了酒的青树抓着红苗的手，对着群山，高声大喊：爹。房前的老牛便“哞”一声。青树喊：爹，我转弯了。房前的老牛便“哞”一声。
7.
下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是( A )
A．小说开头“孤独的牛车”像“一个小黑点”，后文红苗的上衣是“一抹鲜红”，二者形成对比，暗示了青树以前因循守旧及现在心境和生活的转变。
B．文章中“牛”的作用非常大，它是青树沟通交流的对象；牛拉的车成为青树走出大山的工具；牛还具有象征意义，象征着青树的父亲或父辈。
C．文中的红苗很有生意头脑，让青树栽培种植山果和蔬菜，用来做生意，并且大方，有主见，主动与青树交往。
D．文章以“远山”为题很好，故事就是在远山这样一个环境中展开的；并且山里生活的纯净自然，孕育了人的品性，文章题目含蓄而富有诗意。
解析：A项，“暗示了青树以前因循守旧”不当，此处只是说他当时很孤独。故选A。
8．文中的青树是一个什么样的人？请结合文章进行简要概括分析。
答：①憨厚朴实。打柴时摘一些小山果，供人品尝，不要钱，他认为这是树上长的，不值钱。②勤劳肯干。以前每天打柴、卖柴，后来栽培种植各色山果和蔬菜卖钱。③懂得变通。他听从红苗的指点，在大山中栽培山果和蔬菜，发家致富。____
9．文章多次提到“转弯”，在文中“转弯”有什么样的内涵呢？请结合文本进行分析。
答：①指山路上的转弯。青树赶着牛车在山路上行进时需要转弯。②放弃旧观念，追寻新生活。青树改种山果，放弃了旧观念，追求美好的生活。③转变生活的轨迹。红苗由山外到了山里，生活的轨迹发生了变化，生活更加丰富多彩。
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1小狗包弟
第一课时 基础巩固
1．下列词语中加点的字，注音完全正确的一项是( C )
A．相处(chù) 隔壁(gé)
揪斗(jiū)
呻唤(shēn)
B．舔舐(shì)
租赁(lìn)
篱笆(lí)
作坊(zuò)
C．厌倦(juàn)
吵嚷(rǎng)
叱骂(chì)
包袱(fu)
D．解剖(pāo)
拔除(bá)
嘲笑(cháo)
歉意(qiàn)
解析：A项，“处”应读“chǔ”；B项，“作”应读“zuō”；D项，“剖”应读“pōu”。
2．下列文段空白处依次应填入的关联词最恰当的一组是( A )
狗来了，是一条日本种的黄毛小狗，__________，而且有一种本领：它有什么要求时就立起身子，把两只前脚__________在一起不停地作揖。这本领不是我那位朋友__________出来的。它还有一位瑞典旧主人，关于他我毫无所知。他离开上海回国，把小狗送给接受房屋租赁权的人，小狗就归了我的朋友。小狗来的时候有一个外国名字，它的译音是“斯包弟”。我们__________了这个名字，就叫它做“包弟”。
A．干干净净 并 训练 简化
B．干干净净 叉 调教 舍弃
C．清清爽爽 并 调教 舍弃
D．清清爽爽 叉 训练 简化
解析：根据文章内容即可得出正确答案。
3．下列加点的词语使用错误的一项( B )
A．批斗结束，他走不动，让专政队拖着他游街示众，衣服撕破了，满身是血和泥土，口里发出呻唤。
B．又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家作客，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。
C．听妹妹们说，我们在广州的时候，睡房门紧闭，包弟每天清早守在房门口等候我们出来。它天天这样，从不厌倦。
D．晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊，害怕这种叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到我家里来。
解析：按照语境这里应该是“做客”。“做客”指临时短期访问别人，自己当客人；“作客”指长期流浪寄居在别处，如“作客他乡”。
4．选出括号中对加点字作用或修辞手法理解不准确的一项( B )
A．后来他回来了，大概是给人揪回来的，说他“里通外国”，是个反革命，批他，斗他。他不承认，就痛打。(引用)
B．当时我已经处于半靠边的状态，傍晚我们在院子里乘凉，孩子们都劝我把包弟送走，我请我的大妹妹设法。(象征)
C．我们隔壁住着一位年老的工商业者，原先是某工厂的老板，住屋是他自己修建的，同我的院子只隔了一道竹篱。有人到他家去抄“四旧”了。(引用)
D．包弟变成了我们家的一个大“包袱”，晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊。(比喻)
解析：“半靠边”这里是比喻。
5．下列句子中，标点有误的一项是( A )
A．两年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样？”听我说包弟很好，她笑了！
B．但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上更加沉重的包袱。
C．我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……
D．不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！
解析：A项中“她笑了”是陈述语气，应把叹号改为句号。
6．选出填入下文空白处最妥当的一项( C )
包弟在我们家待了七年，同我们一家人处得很好。它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一阵，我们一声叫唤，它就跑开了。夜晚篱笆外面人行道上常常有人走过，它听见某种声音就会朝着篱笆又跑又叫，____________________。它在院子里和草地上的时候多些，有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑。
A．常常吓得路人失魂落魄，但它也只是叫几声就安静了
B．叫声的确有点刺耳，但它忠实地看守着我们的安全
C．叫声的确有点刺耳，但它也只是叫几声就安静了
D．常常吓得路人失魂落魄，但它忠实地看守着我们的安全
解析：根据课文内容进行选择即可。
7．给下列的语句重新排序，恰当的一项是( A )
①它还有一位瑞典旧主人，关于他我毫无所知。
②狗来了，是一条日本种的黄毛小狗，干干净净，而且有一种本领。
③他离开上海回国，把小狗送给接受房屋租赁权的人，小狗就归了我的朋友。
④这本领不是我那位朋友训练出来的。
⑤它有什么要求时就立起身子，把两只前脚并在一起不停地作揖。
A．②⑤④①③
B．⑤④②③①
C．②⑤①③④
D．①③②⑤④
解析：排序时，可以把“本领”一词作为突破口，②句“而且有一种本领”的“本领”指的是⑤，即②在⑤前，排除B；④“这本领”紧承⑤，排除C；再根据逻辑判断②应在③前，故选A。
8．下列有关本文内容的说法，不正确的一项是( C )
A．本文的情与事是紧密地结合在一起的。情感紧随叙事起伏变化：事件牵动作者的情，作者的情牵动读者的心，所以说本文既是叙事文，又是抒情文。
B．作者为一只狗歉疚和忏悔就是作者反省的具体表现，这种特殊的反省能够唤起人们的良心、良知，警醒人们记住历史教训。
C．本文之所以感人，除了内容之外，还跟语言魅力分不开。作者是语言大师，在本文也注重讲究语言的技巧，使用生动流畅的书面语来感染读者，不喜欢使用口语。
D．作者写小狗包弟也是为了表现自己的一段心灵历程，写心灵是主要的，写小狗包弟是次要的，写小狗包弟是写心灵的基础。
解析：本文语言既有书面语的特点，又有口语的特点，两种语体很自然地浑融一体。
阅读文本选段，完成9～12题。
听了这个故事，我又想起我曾经养过的那条小狗。是的，我也养过狗。那是1959年的事情。当时一位熟人给调到北京工作，要将全家迁去，想把他养的小狗送给我，因为我家里有一块草地，适合养狗。我答应了，我的儿子也很高兴。狗来了，是一条日本种的黄毛小狗，干干净净，而且有一种本领：它有什么要求时就立起身子，把两只前脚并在一起不停地作揖。这本领不是我那位朋友训练出来的。它还有一位瑞典旧主人，关于他我毫无所知。他离开上海回国，把小狗送给接受房屋租赁权的人，小狗就归了我的朋友。小狗来的时候有一个外国名字，它的译音是“斯包弟”。我们简化了这个名字，就叫它做“包弟”。
包弟在我们家待了七年，同我们一家人处得很好。它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一阵，我们一声叫唤，它就跑开了。夜晚篱笆外面人行道上常常有人走过，它听见某种声音就会朝着篱笆又跑又叫，叫声的确有点刺耳，但它也只是叫几声就安静了。它在院子里和草地上的时候多些，有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引得客人发笑。日本朋友对它更感兴趣，有一次大概在1963年或者以后的夏天，一家日本通讯社到我家来拍电视片，就拍摄了包弟的镜头。又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家做客，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。两年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样？”听我说包弟很好，她笑了。
我的爱人萧珊也喜欢包弟。在三年困难时期，我们每次到文化俱乐部吃饭，她总要向服务员讨一点骨头回去喂包弟。
1962年我们夫妇带着孩子在广州过了春节，回到上海，听妹妹们说，我们在广州的时候，睡房门紧闭，包弟每天清早守在房门口等候我们出来。它天天这样，从不厌倦。它看见我们回来，特别是看到萧珊，不住地摇头摆尾，那种高兴、亲热的样子，现在想起来我还很感动，仿佛又听见由起女士的问话：“您的小狗怎样？”
“您的小狗怎样？”倘使我能够再见到那位日本女作家，她一定会拿同样的一句话问我。她的关心是不会减少的。然而我已经没有小狗了。
9．作者在介绍包弟的来历和描写人与狗之间的友好关系时，突出了包弟的什么特点？
答：包弟聪明可爱，有情义，通人性。
解析：从作者描写包弟的语句看，包弟的讨人喜欢主要是因为它会作揖讨糖果、对人有感情、通人性等。
10．作者在描写小狗包弟时采用了什么描写方法？请结合相关语句加以说明。
答：作者描写小狗包弟时采用了正面描写与侧面描写相结合的手法。如，选文第二段“它不咬人……引得客人发笑”，从正面描写了包弟的聪明可爱；选文第二段写由起女士在两年之后仍然对包弟念念不忘，选文第四段“听妹妹们说……等候我们出来”等语句属于侧面描写，表现了包弟给人留下的美好印象和有情有义的形象。
解析：描写方法有动作、心理、语言、肖像、细节描写，正面、侧面描写，烘托渲染等。这篇文章对包弟的描写主要是采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。
11．作者为什么要突出写小狗包弟的可爱之处？
答：小狗包弟愈是可爱，愈是聪明，作者一家人就愈是不忍让它离开；同时，为下文写作者的忏悔作铺垫。
解析：节选部分的内容在整篇文章中起铺垫作用，写小狗包弟的聪明可爱，正是为下文写小狗的遭遇和自己的忏悔作铺垫。符合这种意思即可。
12．从选文中，你能看出小狗包弟成为作者“包袱”的原因吗？试结合文章的有关情节简要分析。
答：因为包弟是日本种小狗，又有瑞典旧主人。在那个年代，养一只宠物狗本身就是一种奢侈，会引起很多人的注意，作者正是害怕自己会因包弟而获罪，所以急于抛开包弟。
解析：此题考查对文章内容要点和表现手法的理解能力。结合包弟的特殊身世和作者所处时代分析即可。
13．巴金先生获某项大奖，下面是某人为巴金先生写的颁奖词，其中有字形、标点、语病、句式不工整等错误，请指出来，并加以改正。
穿越一个世纪，见证苍桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他贯穿于文字和生命中的热情、忧思、良知，永远将在文学史册中闪耀着璀璨的光辉。他在掌声里彷徨，采一片朝花为自己送行；向黑暗荷一杆长戟进攻！大星陨落，天地同悲；巨著行世，千秋共仰！
(1)错别字：“苍”应为“沧”。
(2)标点：“采一片朝花为自己送行”后的分号应改为逗号。
(3)语病：“永远将在文学史册中闪耀着璀璨的光辉”改为“将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉”。
(4)句式：“向黑暗荷一杆长戟进攻”改为“荷一杆长戟向黑暗进攻”。
解析：题干给出了错误的类型，将这四种类型依次找出错误并加以改正即可。
14．将下面四个句子整合为一个单句。(可调整语序、适当增删词语，不能改变原意)
①人要勇于解剖自己，必须拥有三面镜：显微镜、放大镜、平面镜。
②显微镜用来寻找自己的缺点。
③放大镜用来发现别人的优点。
④平面镜用来照出自己的现状。
答：人要勇于解剖自己，必须拥有用来寻找自己缺点的显微镜，用来发现别人优点的放大镜和用来照出自己现状的平面镜。
第二课时 能力拓展
阅读下面的文字，完成1～3题。
2018年7月下旬，塞内加尔成为非洲第一个正式加入“一带一路”的国家。
2013年，我国提出了构建“一带一路”的倡议。这一跨越时空的伟大倡议，( )。它既传承以平等互利、包容互鉴为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平发展、合作共赢的21世纪时代潮流。它不仅是一个高瞻远瞩的战略构想，也是一条和平发展的共赢之路，还是一项脚踏实地的伟大事业。此倡议受到国际社会的高度重视，得到沿途各国的广泛支持，国内相关省市也是摩拳擦掌，其影响可见一斑。
五年来，在我国与沿途国家的共同努力下，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。沿途国家正编织以陆、海、空三位一体的立体交通大网络。被誉为现代丝绸之路的新亚欧大陆桥、贯穿中南半岛国家的中国—新加坡经济走廊，以及连通南亚半岛的孟中印缅经济走廊等，作为“一带一路”的骨干通道初露雏形。沿途区域种类物流中心正在建设中，各种类型的自贸园区雨后春笋般出现；一张辐射“一带一路”的高标准自贸区大网络也正在编织中，最终形成经济走廊沿途的生产、流通、市场规模效应。
1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( B )
A．连接中外，承接古今，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵
B．承接古今，连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵
C．连接中外，承接古今，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路
D．承接古今，连接中外，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路
解析：本题注意前后句的暗示与限制，前面的句子中“跨越时空”暗示应该先讲时间——“承接古今”，再说空间——“连接中外”；后面的两句中先说“丝绸之路”后说“时代朝流”，这暗示应该是“赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵”。故选B项。
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( C )
A．我国与沿途国家的共同努力，“一带一路”的相关合作将取得长足进展。
B．我国与沿途国家的共同努力，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。
C．在我国与沿途国家的共同努力下，“一带一路”的相关合作取得了长足进展。
D．在我国与沿途国家的共同努力下，使“一带一路”的相关合作取得了长足进展。
解析：画线句子有两种语病，一是成分残缺，“在……下”与“使……”的结构组合，导致句子缺少主语；二是不合逻辑，句子前面的“五年来”是过去完成时，后面的表述是正在进行时，而画线句子“将使……”是将来时，时态矛盾。再看选项，A项，结构混乱，前面句子没结束，缺谓语和宾语，后面又是一个句子。B项，将来时态与前后文时态不符。D项，成分残缺，“在……下”与“使……”的结构组合，导致句子缺少主语。故选C项。
3．下列各句中的分号和文中“雨后春笋般出现”后的分号，作用相同的一项是( D )
A．他们思虑着：哪些溪涧在山洪到来时不好通过，就架起一座座石桥和板桥；哪些人家离河太远，就在散居的村舍边，挖下一口口水井；哪些水井靠近大路，又在水井上加井盖。
B．打猎的讲究不少：雉鸡、野兔要白天打，叫打坡；野猪、狐、獾、熊、狼要夜里打，叫打猎。
C．艺术有两个来源：一是理想，理想产生欧洲艺术；二是幻想，幻想产生东方艺术。
D．散文比较短，既能够敏捷地反映迅速变动的事物，又方便报纸杂志及时刊登；因此，散文创作风气的浓厚与否，和我们社会各方面的风貌能否被充分地生动地反映到文学里面来，大有关系。
解析：D项，与文中的分号均属于为了分清层次，非并列关系的多重复句的第一层分句之间使用分号加以分隔。其余三项均为用于大句中被冒号、破折号、括号、引号分隔出来的并列分句之间。故选D项。
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。
在经济发展的初期，①_________________________。韩国、日本，在经济发展初期，也曾模仿过欧美国家，但很快他们就有了自己的原创型品牌。②________________________________________，是衡量一个国家文化软实力的重要指标之一。在经济发展放缓，模仿了将近三十年之后，中国人才还是原创能力匮乏，中国制造还是处于U型价值链的中下游，这就需要追问中国现行教育机制的弊端，究竟是中国人愚蠢，不会创新，③___________________________？
答案：示例：①模仿他国产品尚可理解 ②能否培养具有创新能力的人才 ③还是现行教育机制不允许创新型人才存在
解析：①处，根据后文中的“也曾模仿过欧美国家”中的“也”推知，在经济发展初期是可以模仿他国品牌的，据此填写答案。②处，根据后文“中国人才还是原创能力匮乏”“教育机制”等内容推知，“能否培养具有创新能力的人才”是衡量国家文化软实力的重要指标之一。③处，根据前文“这就需要追问中国现行教育机制的弊端”推知，可能是现行教育机制不鼓励创新型人才的存在，为了跟“究竟是”呼应，所填语句应该以“还是”开头。
5．下面是研究性学习的结构图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
答：示例：研究性学习分为课题立项、课题研究、结题报告三个阶段，专题讲座、交流和指导贯穿整个过程。第一阶段后须完成开题报告，第二阶段中须研读专题文献进行观察与思考，_第三阶段后须完成论文答辩。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜甫在《登高》中写到他备尝艰难之苦，国难家愁，白发日多，因而感伤“艰难苦恨繁霜鬓”，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣，故而吟叹“潦倒新停浊酒杯”。
(2)当人们漫步秦淮河畔的乌衣巷中，除了会想起“乌衣巷口夕阳斜”，还会在这“斜阳草树，寻常巷陌”中想起曾经“气吞万里如虎”的刘寄奴。
(3)《虞美人》中，词人遥望金陵，展开想象并发出物是人非的感慨：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”
阅读下面的文字，完成7～9题。
独到寒山顶
杜芳清
今年春节期间，我独自登上近些年新开发的乌鲁木齐雅玛里克山的顶巅。山上被冰雪覆盖，空中仍飘着小雪。风不大，却像刀子一样刮人肌肤。山上仍有隐隐约约的路迹，是管理山林的清洁工扫出来的，还是寒风有意无意之中吹出来的，我不得而知。我也不愿多想它。人生有限，岁月宝贵，不必物物寻根，事事探底，只需走好自己愿走的路，做好自己想做的事。在雪天高低错落的茫茫山野中游走，我自然得拣道而行，因为我早已从人生的坎坷道和荆棘林中走出，摆脱了莽撞，抛却了固执，摈弃了狂想，甩掉了浅薄。况且这山的地形坡谷我早已熟知。尽管如此，我还是捡了一根长长的干树枝作探路之物。
我不怕冷，尽管是零下二十一度，我并没有感到那种奇寒。但我还是在两个毛衣之外又加了件藏蓝色大衣，大衣领内又围了条黑白间点的围巾。我慢慢地随意而轻松地向前放步，上坡，越谷，转弯，踏阶，雪花为我轻扬飘舞，树木为我冰清玉洁。这些坡坡岭岭道旁渠畔的白杨、垂柳、青草、野花，夏季是何等的放情开颜潇洒妩媚！可时光一转，秋风一吹，它们就叶子变黄，枝干变秃，“一朝春尽红颜老”了。自古女子怕红颜褪去，男子怕体弱无能，但这是自然沧桑，谁都逃脱不了啊。只是我想，处在同一个时间段和年龄段的人，其精神和状态竟有天地之差，有的女子潇洒依然，风韵独存；而有的女子却褶皱网面。有的男子成熟威武，年富力强；而有的男子却面如土灰，老态龙钟。何止同龄，不同龄者亦是如此，有的年过八旬，仍是鹤发童颜，声如洪钟；而有的不足三十，却是疲态不振，目光呆痴。我曾于十五年前说过：真正的青春在精神，而不在年龄。眼前的山野已不是秋天，而是银装替换了绿装的严冬季节。可我却聊发少年狂气，稳踏阶台，迅速登上了山顶的凉亭。
在山巅，我忽然感到一股冰凉的清气穿过我的全身，脑腔中的杂质和腐物也被全盘清除，浑身觉得好轻松好清醒。六十多年的人生风雨击破了我的童真，酸甜苦辣的悲欢阅历练就了我的才智，善恶正邪的人世百态顿悟了我的思维。此时此地，我敢于面对苍天厚土，面对人世尘寰，庄严而郑重地说：天地之间，人界之中，我好清醒好轻松啊！
我挺胸东望，大西北名城乌鲁木齐的千楼万厦笼罩在雪花飞舞之中。冬季是冷，可没有寒冷，哪来的雪花飞舞？哪来的玉树琼枝？哪来的栩栩如生的冰雕雪人？哪来的茫茫千里壮观气派的冰雪世界？我喜冷，还不在于它的外观外貌，而在于它的哲学内涵。许多人都喜欢热，因为热能生春，没有春天，哪会有山明水秀万紫千红的胜景？因为热能生情，没有热情，就会出现心难通、事难成的冷落而尴尬的局面。但热盛出浮躁，热极出膨胀。人间诸事之败大都败在一个“热”字上。少年意气导致的打杀成祸，受委屈不忍，一怒而结冤仇，都市邀友聚会上的酒桌醉态……这些有失社会文明又污染人文环境的劣态，极为影响人们的心灵健康。这就需要一个“冷”字。有冷才有静，先冷而后静。静生平和，静出智慧。任何棘手之事、麻烦之事，必须先做冷处理，然后再图良策。这样才能据情顺理，得以比较合情合理的解决。所谓“三思而后行”，不冷静何来三思？不三思何来良策？无良策事怎能做顺做成？无论是大事、小事；公事、私事；国事、民事，都不能偏离这个思路和程序，其先决条件就是：先冷静下来！
雪花陪伴我下了山。路迹不清，我竟然没有滑倒。
(有删改)
7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( C )
A．作者对乌鲁木齐雅玛里克山的地形坡谷熟悉，又懂得拣道而行，加以树枝探路，随意轻松而行，无惧天气恶劣，最终登上了山巅。
B．作者已经六十多岁了，人生的风雨让他思想成熟起来，丰富的人生阅历使他才智不凡，人世百态令他思维顿悟，他活得清醒而轻松。
C．文章开头写“山上仍有隐隐约约的路迹”，结尾写“路迹不清”，“路”一语双关，既指上山的路，也指人生之路；首尾呼应，卒章显志。
D．文章边叙边议，借登上山顶后对社会的认识，对人生的感悟，对生活的思索，抒真情，启人智，散发着智慧、哲理的光芒。
解析：“卒章显志”错，文章最后一段并没有点明主旨。
8．简要分析文中画波浪线句子的表现手法及其作用。
答：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了花草树木在夏季尽情绽放，到了秋季萧条枯败的景象；运用对比手法，将花草树木夏季旺盛的生命力和秋季的毫无生机形成对比。由物及人，引发了下文关于人不同的青春状态的议论。
9．作者说“人间诸事之败大都败在一个‘热’字上”，倡导遇事“先冷静下来”，你是否赞同这种说法？请结合本文和现实认识，谈谈你的看法。
答：示例一：赞同。①“热”会让人心情浮躁，内心膨胀，行事具有破坏性，不利于社会和人际关系的和谐。②遇事先冷而后静，静生平和，静出智慧。③唯有冷静下来才能理智看待问题，想出良策，从而顺利解决问题。
示例二：不赞同。①遇事是否要先冷静下来不能一概而论。②冷静有时会拖延时间，让人错失良机；有时会想得太多，畏首畏尾，不敢行动。③“热”是热情，是激情，“热”更容易拉近人的距离，更容易体现人的真性情，“热”会让人做事更有主动性，更勇敢无畏。
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1记梁任公先生的一次演讲
第一课时 基础巩固
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( A )
(1)梁启超先生早年极力________革命，戊戌变法失败后便埋头于学术研究和文化传播中。
(2)那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰……是因为他的学术文章对于青年确有________领导的作用。
(3)三百多年的历史，六十多个人物，仅仅拍了12集。剧情处理之________，不能不让那些动辄三十集五十集的“大手笔”汗颜。
A．鼓吹 启迪 洗练
B．宣传 启迪 简练
C．鼓吹 启发 简练
D．宣传 启发 洗练
解析：鼓吹：宣传提倡。“宣传”没有提倡的意思。启迪：开导，启发。“启发”没有开导的意思。洗练：(语言、文字、技艺等)简练利落。简练：(措辞)简要，精练。
2．下列语句中表达方式不同于其他三项的是( B )
A．随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。
B．这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。
C．有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。
D．先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。
解析：B项，只有记叙一种表达方式，其他几项是记叙加描写两种表达方式。
3．下列句子中标点符号的使用，完全正确的一项是( C )
A．听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到：“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。
B．古人在清明到郊外踏青的同时，往往还进行一些体育活动，例如踢球呀、放风筝呀、荡秋千呀……其中荡秋千最受人们的喜爱。
C．又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
D．先生尝自谓“笔锋常带情感，”其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！
解析：A项，应该去掉冒号；B项，顿号应该改为逗号，因为一用“呀”，就表示是一个简单的语句了；D项，引号内的逗号应该放在引号的外面。
4．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是( D )
A．社会进步了，生活水平提高了，我们不用过清心寡欲的日子，但那种一掷千金的“豪爽”也是我们应该唾弃的。
B．面对不法分子的侵害，有人挺身而出，捍卫自己的权利；有人屏息以待，任人宰割。
C．当今学术界仍然存在着大量的不端行为，抄袭、剽窃、造假蔚然成风，这与急功近利的不良环境是分不开的。
D．读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。
解析：A项，清心寡欲：保持内心清静，减少欲念。B项，屏息以待：屏住呼吸等待。多用来形容市场、情况、局势不明朗，不清晰，所以等待情况明朗、局势清晰以后，再做决定(或用作紧张等待结果)。C项，蔚然成风：一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。D项，迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。使用正确。
5．下列各句中，没有语病的一句是( D )
A．父母是孩子的第一任老师，家庭教育在未成年人思想道德建设中，具有特殊的作用，因此应发展和重视家庭教育。
B．气候恶化从多方面直接显示人类和自然之间的失衡，也告诫人们如果不采取措施，工业化就会导致人类难以逆转的绝境。
C．许多学校围绕以提高教学质量为中心，进行了一系列课改活动，全面提高了教师课改的水平。
D．航天事业的根本目的还是为老百姓服务，让老百姓生活得更美好、更富裕。现在我们的生活离不开航天，离不开卫星。
解析：A项，语序不当，应为“因此应重视和发展家庭教育”；B项，成分残缺，应在“导致人类”之后加上“走向”或“陷入”或“面临”等动词；C项，句式杂糅，“围绕……”或“以……为中心”取其一。
6．填入下文横线处的语句，衔接最恰当的一项是( D )
梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是“中国韵文里头所表现的情感”。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，________。过去也有不少显宦……莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。
A．倒不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他是戊戌政变的主角
B．倒不是因为他是云南起义的策划者，也不是因为他是戊戌政变的主角，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用
C．倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，实在是因为他是云南起义的策划者
D．倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用
解析：注意上下文谈的主要话题是“讲话”，所涉及的重要原因应该是“学术文章”。
7．依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是( A )
游欧前梁启超的文化取向与新文化运动是一致的，________。________。________。________。________。
①他主张对西方学说不应盲从，坚持反对“科学万能论”
②所谓求同，就是认同新文化运动所彰显的“关注新青年，支持青年运动”等几大原则
③游欧回来梁启超增加了反省现代性的支点，其与新文化运动原主持者间的关系是求同存异
④对于中国传统文化，则主张借助西方科学的精神与方法，重新评估和整理国故，以发展新文化
⑤所谓存异，即在于对“重新估定一切价值”这一“新文化的精神”的理解与把握不尽相同
A．③②⑤①④
B．③⑤①④②
C．①④③②⑤
D．③②④⑤①
解析：整个语段的思路是先总写梁启超与新文化运动原主持者间求同存异的关系，然后从求同与存异两个方面分别说明。排序时要注意关联词的提示作用。
阅读文本选段，完成8～11题。
他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头，“可是也有一点喽！”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。他的广东官话是很够标准的，距离国语甚远，但是他的声音沉着而有力，有时又是宏亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。
我记得他开头讲一首古诗，《箜篌引》：
公无渡河。
公竟渡河！
渡河而死；
其奈公何！
这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。我在听先生这篇讲演后二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。
先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。
先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。
听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！
又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。
听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！
有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。
8．讲普通话能更好地交流，可画线句作者为什么说“如果他说标准国语其效果可能反要差一些”？
答：因为“他的声音沉着而有力，有时又是宏亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字”。梁任公已经形成了自己特有的讲话风格，所以说“如果他说标准国语其效果可能反要差一些”。
解析：从文中可以看出，梁任公先生的演讲语言自有其鲜明的特色，用广东话演讲不仅没有影响学生的听讲，反而更能表现其思想感情，故而作者这样说。
9．作者引用《箜篌引》有什么作用？
答：《箜篌引》简短鲜明，经梁任公先生一朗诵，一解释，活画出一出悲剧，有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感，当年就给作者留下了深刻的印象。后来作者遇到实际的环境，顿时忆起这首古诗，这充分说明先生的演讲非常生动、形象。
解析：这是梁任公先生当年演讲的内容，二十余年后的作者还能真切地回忆起来，可见当年演讲之生动。从这个角度思考即可。
10．为什么许多听梁任公演讲的人“从此对于中国文学发生了强烈的爱好”？
答：先生全身心地投入演讲，每次讲过，“大汗淋漓，状极愉快”，以强烈的情感感染了听众。
解析：此题考查对文章内容的理解能力，可以从梁任公先生演讲的魅力方面思考作答。
11．在节选的这部分文字中，作者主要运用了什么手法写梁任公先生？这样写有什么好处？
答：节选部分主要运用细节描写写梁任公先生。通过讲《箜篌引》、敲头背书、手舞足蹈地讲《桃花扇》等细节具体形象地刻画出了一个有学问、有文采、有热心肠的学者形象。
解析：节选部分主要是写梁任公先生当年演讲的情景，写了演讲时的动作、演讲后的感受，可见节选部分运用的手法主要是细节描写。
12．下面这段话中，画线句子表达不够准确，也不生动。请运用恰当的修辞手法，把它改写得既准确又生动。
梁启超故宅门前，那棵老杨树又粗又壮，像老母鸡护雏般把院子搂了个严实：新房子和旧房子堆叠在一起，显得很拥挤。
答：新房子和旧房子你拥我，我挤你，显得十分亲密。
解析：画线句子描绘的是新房子和旧房子非常拥挤的状态，只不过语言比较生硬，改写时运用修辞手法把这种拥挤的状态重新描绘出来即可。
13．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
高考承载着对知识的尊重，对权利的认可，对拼搏的鼓励。高考之所以受到全国人的关注，是因为学生考取一所好的学校，就能走向富裕；达到本科线，又说明父母会提高孩子的品德；在宏观层面，学生高考就能帮国家实现中国梦。
①学生考取一所好的学校不一定就能走向富裕。
②学生达到本科线不一定就能说明父母会提高孩子的品德。
③学生高考不一定就能帮国家实现中国梦。
第二课时 能力拓展
阅读下面的文字，完成1～3题。
“心有高标，方可致远。”文物保护也好，文化建设也好，最需冷静审慎，长远考虑，最忌大干快上、好大喜功、拍脑门决策。盲目地傍剧扬名，还只是近年来一些地方文化政绩冲动的一个小缩影。从像孙悟空、西门庆这样虚构的小说人物被过度利用，到以“最大炒饭”“最大月饼”等世界吉尼斯纪录为噱头拉升城市关注，浮躁、庸俗、功利、短视等问题把文化政绩的泡沫越吹越大。( )。倘若假古迹遍布中华各地，俗文化充斥时代心灵，我们所期待的文化振兴岂不成了________？
今天，我们无比渴求得到更多历史文化的滋润，也往往受困于浮躁庸俗________的烦恼。越是这样，我们越要谨记“欲速则不达”的道理，越要懂得尊重文化规律、引领世道人心的重要性。戒骄戒躁，有所为有所不为，珍惜用好________的传统文化和历史遗存，我们才能告别文化干涸、精神粗鄙、品位低劣的洼地，站在一个物质文明与精神文明________的高地上。
1．依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是( D )
A．望梅止渴 有隙可乘 世代相传 相反相成
B．望梅止渴 乘虚而入 薪火相传 相反相成
C．海市蜃楼 有隙可乘 薪火相传 相得益彰
D．海市蜃楼 乘虚而入 世代相传 相得益彰
解析：海市蜃楼：比喻虚幻不存在的东西。符合语境。望梅止渴：比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。不合语境。乘虚而入：趁着空虚、虚弱或趁人没有防备时进入。符合语境。有隙可乘：有机会可以利用。不合语境。世代相传：好几辈子相传；世世代代相传。符合语境。薪火相传：比喻师生传授，学问一代代地继承下去。不合语境。相得益彰：互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。符合语境。相反相成：相反的东西具有同一性。不合语境。
2．文中画横线的语句有语病，下列修改最恰当的一项是( B )
A．急躁、庸俗、功利、短视等问题让文化政绩的泡沫越吹越大。
B．浮躁、庸俗、功利、短视等问题让文化政绩的泡沫越吹越大。
C．浮躁、庸俗、功利、短视等问题被文化政绩的泡沫越吹越大。
D．急躁、庸俗、功利、短视等问题被文化政绩的泡沫越吹越大。
解析：原句和C、D不合逻辑，“急躁”用词不当，故选B。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( C )
A．许多古建筑记录着城市变迁和文明历史，无情的推土机把它们摧毁了
B．无情的推土机把许多真正记录着城市变迁和文明历史的古建筑摧毁了
C．许多真正记录着城市变迁和文明历史的古建筑，却被摧毁在无情的推土机下
D．无情的推土机摧毁了许多真正记录着城市变迁和文明历史的古建筑
解析：此句话强调的是古建筑被摧毁，故选C。
4．下面是一则征稿启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并做修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。
为彰显我市厚重人文的独特韵味、充满活力的时代内涵，准备由市委宣传部主办，作家协会联合承揽“讲中国故事，做时代新人”征文活动。
稿件要求突出书写具有典型性、代表性的先进人物和感人故事。来稿达到发表水平，将陆续在《都市》杂志上发表，价钱为每千字
200
元。
投稿截至时间为××年××月××日。活动结束后抽空颁发获奖证书，并结集获奖作品。
答：①“准备”改为“拟”；②“承揽”改为“承办”；③“价钱”改为“稿酬”；④“截至”改为“截止”；⑤“抽空”改为“择日”。
5．某公司进行岗位培训。请你根据下面流程图，向客服中心的员工简要说明他们在“顾客回访流程”中的具体职责。要求内容完整，表达得体，语言连贯，不超过100个字。
答：你们先从售后中心那里拿到顾客的资料，然后给顾客打电话回访，询问他们的满意度。如果满意，就直接记入档案；如果不满意，就通知相关部门处理。最后记得把相关部门报送的不满意原因和处理结果也记入档案。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《小石潭记》中“皆若空游无所依”一句既从正面写出了游鱼的自在，又从侧面表现了潭水的清澈，而“似与游者相乐”一句则采用拟人手法写出了游鱼闲适轻快、灵敏活泼的情态。
(2)杜牧《阿房宫赋》中“覆压三百余里”一句直接点明阿房宫占地广阔，而“骊山北构而西折”一句则指出阿房宫是依着山势走向修建的。
(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》用“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”与“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”形成鲜明对比，写出了百姓安于异族统治的现状。
阅读下面的文字，完成7～9题。
其其格姨
鲍尔吉·原野
其其格姨是我妈的伯父的独生女。此姨年轻时漂亮得没有办法，是盟文工团的。我妈起初也是文工团的，后来不知什么原因不是了，我认为由于她不及我姨漂亮。那时候她穿一件浅灰色的大翻领西服，高高挺着胸脯，傲慢而美丽。在赤峰这样一个小城市，我姨是明星。赤峰虽然小，也有盟长和司令一类的长官，北京或内蒙来了更大的官，盟长或司令就请我姨到宾馆跳舞。她还拍过电影，是什么电影我就不知道了。
后来，其其格姨到赤峰七小当音乐教师，这是使我心花怒放的一件事。我一年级，其其格姨进来上课，全体学生“哗啦”起立。我分视左右，他们为我姨起立，不亦快哉。坐下。我姨教我们唱歌。我们走——在大路上——，唱！我们走——在大路上——。这时，我唱的声最大，我要使劲唱！每个乐句，我都抢唱半拍，别人唱完了，我的延长音还在教室回荡不已，因为这是我姨教的。你们有姨吗？我坐在第一排，目睹其其格姨穿高跟鞋起伏踩踏风琴，双手飞掠键盘。她有时以眼神递我——倘若我声音过大或拖音太长——眼神中带着忍俊不禁的笑意和责备，这时我的歌喉愈响亮，因为我姨不仅是我姨，而且看我。那时我最爱上音乐课，铃响之后，我屏住呼吸等待其其格姨走进教室，她美丽矜持地扫视大家，目光最后必落在我身上。幸福呵！
虽然只有一年级，但那一瞬间，心里像鲜花、像爆竹一样迸然开放啦！况且我姨脸上总含着若有若无的笑意。“美丽的哈瓦那，唱！”多好。下课时，我对同学们说：“我姨要是不教你们，你们根本不会唱这个歌！”彼等无不诺诺。这是我姨，知道不？
后来，我姨到了锡林郭勒盟。我在学校也只好陷于平庸。
其其格姨聪明，好胜，但命并不好。离婚后，她在锡林郭勒与一位多子女的军队干部结婚。我这位姨夫名叫布和，厚道善良。为了拉扯他那么多的孩子，我姨大约吃了许多的苦。
…………
我姨和姨夫在锡盟离休后，迁至呼和浩特的部队干休所。前几年，我由宁丁舅舅陪着，去看望其其格姨。到了她家楼下，我锁住车往里走，宁丁舅舅拉住我说：“你姨在这儿呢。”我转身看，一个枯瘦的蒙古老太太，笑对着我。我真不敢信，其其格姨当年神采飞扬的样子哪里去了？她的骄傲、矜持和美丽全都被岁月淹没了。我真奇怪(我的奇怪不止一次了)，那些蒙古妇女，无论当演员或官员，无论进北京或呼和浩特，到晚年无一不像牧区的从未走出过艾里(村子)一步的蒙古老太太。我感慨于岁月真是风刀霜剑，把一个美丽女人的汁水全都戕尽了。我其其格姨，眼窝的皱纹和脸上的皱纹密集太多，我想就是用鞭子抽用刀砍也不会使一个优雅丰腴的女人如此沧桑。而我又高出她一头多，竟不知所措了。二十年、也许是二十五年未见其其格姨。在她家楼前，我不禁失声痛哭。
我一边流泪，一边走进她家的小楼。她家甚好，楼中有楼，归一家住。我坐在沙发上，只觉得需要大哭，一洗襟怀，把什么东西哭出来，我姨静默着，略有不安。宁丁舅舅尊重地看着我哭。哭过，说了几句话，要走。我姨上楼取姨夫的毛料裤子送我，收下了。出门骑车，回头看其其格姨瘦小身影，泪复下矣。
又有好多年没见她了。
这个岁月。
(节选自《我妈的娘家亲戚》)
7．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( D )
A．在第一段中，作者用盟长或司令邀请其其格姨到宾馆陪北京来的高级领导跳舞这个细节，侧面展现了她年轻时的惊人的美丽和风采。
B．第六段中“我的奇怪不止一次了”这句话饶有深意，它暗示读者：其其格姨这种情况在蒙古妇女中并非个例，从而深化了文章主题。
C．看着我哭，其其格姨“略有不安”，显示她的善良；宁丁舅舅“尊重地看着我”显示出他良好的修养，看似闲笔却准确揭示出人物性格。
D．在第六段和第七段中，作者不止一次流泪痛哭，他是为岁月无情、风霜催人而感慨落泪，更是为其其格姨半生的坎坷遭遇而伤心痛哭。
解析：作者落泪的主要原因是其其格姨的巨大变化让他产生了“岁月无情、风霜催人”的感伤情绪，其其格姨的不幸遭遇并非作者感伤的主要原因。
8．解释画线句子在文中的含义并简要分析其作用。
答：含义：美丽的其其格姨老来却变得瘦小枯干，毫无风采。
作用：①表达了我对其其格姨衰老的震惊；②“戕”字强调了作者对时光流逝、岁月沧桑的无限感慨。(从比喻句“风霜刀剑”切入分析亦可)
9．作者在谈及其其格姨离婚再嫁这段经历时，用语俭省、一笔带过，这种写法有怎样的好处？
答：①其其格姨的这段经历，作者并未亲见，只是耳闻，这样写更加真实可信；②对其其格姨离婚、再婚等复杂经历一语带过，给读者留下了想象空间；③让读者意识到使其其格姨衰老的并非某个具体事件，而是无情的岁月，从而强化出了岁月催人老的主题；④突出了文章主要内容，详略得当；⑤使对比更加鲜明，突出了本文主旨。
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